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数学教学质量提高经验交流,数学教学质量提高经验交流心得体会
cysgjj时间2024-06-04 18:04:29分类经验交流浏览20
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数学教学质量提高经验交流的问题，于是小编就整理了3个相关介绍数学教学质量提高经验交流的解答，让我们一起看看吧。
怎样在教育机构做好初中数学一对一辅导？我是数学教师，经验不多？
简单来说，一个好的老师，应该是把自己知道的学生所需要的知识用学生能理解的需要表达出来。只要能达到这一点在教学上就是一个好老师。但还要注意一点，校外培训机构属于服务行业，所以做好和家长的沟通同样重要，要让家长了解孩子学到了什么，而不是只盯着分数
感谢邀请。
其实一对一教学其实挺难的。因为孩子不同，你得掌握不同的教学方法。这其实比大班教学要难。因为你并不清楚孩子的脾气和秉性，孩子学习不好，这不是一天两天形成的习惯。要想从根本上改变一个孩子学习的状态。你就要做好长期性和重复性的劳动。甚至有时候甚至有时候你自己都会失去信心。
当然，你选择了这份工作，那么就得做好自信心备受打击的现状。我们必须要明白，好的孩子不用管。你差的孩子才需要补课，所以这是一个缓慢的过程，必须告诉孩子家长做好心理准备。不要因为孩子偶尔的一次失误而责备孩子，看到孩子最近的努力的状况。不像我们自己就要建立自信。时刻提醒自己，没有教不好的孩子，只有不会教的老师，针对孩子出现的问题进行有针对性的讲解，培养孩子良好的学习习惯和学习行为。要告诉孩子，学习贵在坚持把小事做好，逐步养成良好的学习习惯，这样才能获得孩子的信任，家长的支持。
小学毕业班数学老师们，目前***取了哪些措施保证教学效果？
钉钉直播，家校本查看作业。根据情况，与家长联系。总之，感觉那些上学的时候表现一般的孩子，大部分起色不大。也有几个因为家长的陪伴，有很大变化的。关键，还是家长。
昨天我给我们班几个不学习，不好好教作业的学生家长联系，其中一个说，他们都会，他们都学了，让我放心，他们有自己的节奏，她儿子不是不会做。差不了，听了我心里就知道了，他们有自己的节奏，这样的孩子家长不让老师管，你说老师是不是就轻松了一点？虽然心里还是想让他们把作业写好，😄
还有一个说，你不给我说，我都不知道他没学习……可是，我一直在电话微信钉钉给家长说着他们孩子的问题啊，前面说完，家长不在乎，后面出问题了，说，老师我一直不知道……你要不给我说，我还真不知道！天呐！这就是个别家长的现状吧！总之，这次网课暴露出来的问题，是千姿百态。
每天老师可以通过微信或者叮叮布置一定量的作业，然后进行批阅，其次通过线上做好旧课复习，对一些专题进行夯实，第三就是在网上做好家校联系，指导好家长和学生如何学习。总之，网络上教学要想比课堂教学取得实效，还是有一定困难。
作为老师，如何让学生对数学产生兴趣？
在此说说我个人的一点看法，不当之处，敬请批评指正。
数学，作为一门基础学科，一门主要学科，真的成了当下很多学生的弱势学科，真的有太多太多的学生，太多太多的学生家长为此顾虑，为此担忧。
为此，我觉得要想让学生对数学产生兴趣，更主要的是要靠老师自身，因为学生自身数学就差，本身就学习动力不足，本身就不知道如何去学，如何更好的去学，对他们来说，学数学就是一种茫然，就是一种不知所措。对此作为老师的，是不是应该做好以下方面。
一，切实打造好，经营好自己的课堂。课堂是学生学习数学的主阵地，也是最能吸引学生，最能打动学生，最能唤起学生的主要场所，所以对于自己的课堂，一定要精心设计，精心准备，精心组织，精心挑选，精心打造。切实通过课堂去赢得学生，去打动学生，去吸引学生，让学生在课堂上，一切为你所随，一切为你所思，一切为你所想，一切为你所为。
二，课堂上，还要多点幽默，多点风趣，多点知识上的渊博，多点时代的气息，多点自己的特色。让学生对你多点钦佩，多点敬重。
三，除了上面两点之外，我觉得还应该在其它方面做好自己，做优自己，做强自己。比如，拥有很好的人品，拥有较高的教养，富有底蕴，拥有内涵，富有气质，拥有独到的人格魅力，也正是这些软实力，会慢慢的感化学生，会慢慢的陶冶学生，会慢慢的吸引学生，会慢慢的给学生一种无形的力量，无形的相随，最终让学生会慢慢喜欢上你的数学，从而渐渐产生学习数学的兴趣。
总之，我认为作为一个数学老师，要想真的提高学生学习数学的兴趣，不是一件多容易的事，只有各方面做好了自己，做优了自己，做强了自己，才能真的赢得学生，才能真的让学生拥有一个学习数学的兴趣，才能真的让学生渐渐酷爱数学，渐渐热衷于数学上的一个转变。
到此，以上就是小编对于数学教学质量提高经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于数学教学质量提高经验交流的3点解答对大家有用。
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