小学部生活老师经验交流,小学部生活老师经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学部生活老师经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学部生活老师经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 老师与家长之间的关系如何健康发展？都有哪些影响因素？
2. 刚踏入教师行业，应该怎么尽快适应呢？

老师与家长之间的关系如何健康发展？都有哪些影响因素？

谢邀。老师对学生负有德与智双重重任。"德"的方面，就是培养学生爱国爱民爱亲人爱师长的"厚德"，从小树立忠国爱民的世界观，为人民服务的人生观，厚德贱物的价值观。"智”的方面，就是培养学生奇思妙想的想象力，持之以恒的忍耐力，凝视事物的专注力，***乱象的辨别力，就是在滋润其心灵的同时，拥有过人的智力，感人的情商，自主学习的习惯，分析问题解决问题的学习力。

在这个世界上人与人打交到交流最主要的形式就是沟通，只有如此才能获得彼此信任。说到老师与家长之间的关系如何健康发展？都有哪些影响因素存在？首先要相互尊重家长把孩子送到学校上学老师就有责任教育好学生，不但教好学习还要教会学生做人。那么教育学上不仅单方面是老师责任，也离不开家长的配合支持也是家长应尽义务。所以老师与家长建立互通联系随时便于对孩子在校在家情况都会有所掌控。不要因工作忙为借口或指望一年两家长会疏忽对孩子的管教。老师与家长的关系是平等的没有谁高谁低，关键在于平时真诚沟通。其影响老师与家长之间是沟通少一年也很少主动联系，由于交流少显的陌生，有的家长自己没有能力方法管教孩子全推给老师这是不对的，只有双方配合才能使孩子有正确判断能力约束自己。老师与家长与孩子是三角关系方法得当成立反之会散架失去三角关系。

每个人的思维方式都是从自己的生活经验开始出发，所以说无论老师和家长如何协调，只要不进行换位思考的话，那么永远都是有矛盾。

在现在的网络中，我们可以看到老师和家长最近出现的矛盾非常大，主要是对于孩子的家庭作业辅导以及对于孩子的教育关键问题进行了冲突。

在网络上讨论最热烈的就是孩子的家庭作业到底应当由谁来批改的问题，基于这个问题很多明智的人都会发现，如果家庭作业的***完全由老师来完成，几乎是不现实的，所以说家长的辅导作用是非常明显，也有必要的。

可是很多家长不理解这一点，主要原因在于孩子家长的工作环境造成，有的家长根本就没有时间去辅导自己的孩子，但是又不想放弃孩子，所以说尽可能的争取自己的权利，尽可能的想让老师多辅导一些孩子，由此而发生了一些冲突。

而老师因为各种原因，我们现在已经知道，就是班级人数太多造成的，根本就不可能完成作业批改或者作业辅导的问题，只能通过一些数据完成一些数学题或者语文题的讲解，其实也就是查漏补缺的作用。

但是如果家长和老师互相不理解，最关键的原因还是没有设身处地的从对方的角度来考虑问题。

老师与家长之间的关系只宜疏散型联系关系，不宜紧密型联系关系！老师对学生德智体方面存在的异常问题及时与家长沟通是必要的，一般问题老师自己解决，无需通告家长！还是那句话，老师对学生一视同仁、视同己出！家长对老师尊敬有加，感激教子之恩！

互相信任支持就是最好的教师与家长的关系。

教师立足孩子的学习成绩与为人品质的健康发展，而给孩子服务着，孩子也在这个过程中学习提升成长，家长也在这个过程中一同前行。本来，家长是无条件地支持与配合的，但是现实总不如教师之意，教师所反映的问题，家长都没有配合完成；同样，家长提的要求，教师也没有完全地配合到位。

那么，在我的教育经历中，遇到哪些因素，对教师与家长之间的关系有影响呢？

首先是家长对教师的要求与家长自己的行动之间没有形成平衡。例如家长要求孩子在学校必须能拿到高分数，可是孩子在家里的作业都是成问题的，但是家长并没有对此有足够的重视，甚至是完全放任的。这自然不能让孩子获取优秀的成绩，一旦成绩不行，家长也就不信任、不支持教师的学校工作。

同理，教师也会在要求上与行动上有偏差。例如，给孩子布置作业，让家长好好地监督，可是学生完成或没有完成作业，都没有得到教师及时的评价，甚至也有来不及检查批阅的。

其次是家长与教师思考问题的出发点根本不是在同一个价值层面。家长的出发点是自己的一个孩子，而教师是一个班级的孩子，面向的是一个群体。例如，一位家长觉得孩子坐在窗户边很冷，要求班主任必须要关好窗，而没有考虑到一个班级的学生必须要保持空气流通。却从来没有思考过自己的孩子要穿好衣服，做好保暖工作。因此，二者之间的矛盾就是因为，家长是为自己孩子考虑的，教师是为全体孩子考虑的。又如，一个孩子感冒发烧，不明病因的情况下，就回校读书，怕自己孩子的功课会落下，但是，家长却从来没有考虑过，自己孩子的病可能会传染给班上的其他同学。

再次是因为孩子的语言表述问题。孩子在家长与教师之间，充当着沟通的桥梁，有很多要求与要表达的意图，都是通过学生向家长传递的。

但是，正是因为这样，有的时候，学生却因自我安全的、危机的应对本能，在二者之间肯定有不实的言语，而这些言语正是摧毁着家长与教师之间的互信与支持联盟。之前，我碰到一位学生因换座位的问题就是这样，最后完全影响了孩子的教育问题。

二者之间的问题，在追究其原因上，还有很多因素，值得去再深入、再系统地思考！

刚踏入教师行业，应该怎么尽快适应呢？

1、要适应学校的环境。

这个环境包括自然环境和人文环境。自然环境包括学校所处的地理位置，无论是农村还是城市，都要去适应。教室、寝室、操场等环境。人文环境，适应这里的风土人情，校园的文化氛围等，可以用入乡随俗来总结。

2、尽快熟悉自己的工作。从[_a***_]、上课、批改作业、辅导学生等方面进行熟悉。不断提高自己的业务能力和水平。教师主要工作就是教书育人。所以备好课、上好课，这是一个老师的基本素质。上完课的时候，记得回忆自己上课的表现，并且在备课本上写出每一堂课的教学反思，这个非常重要。只有不断地反思才能不断提高，否则只会原地踏步。

3、多听、多做、少说。多听老教师的课，学习他们的教学方法和技巧，并结合自身的实际情况加以运用、提高。多听老教师给你提的建议，多反思自己的教学。刚入职做到虚心、低调，少说话，多做事。

4、多拓展自己的知识面。教给学生一碗水，你至少要有一桶水。所以，备课的时候要钻研教材，拓展自己的知识面。这样上课才有东西讲，并且会如鱼得水。

5、找到自己独特的教学方法。每个教师的课堂都有各自的特点，我们既不能照搬老教师的方法，也不能闭门造车，全部按照自己的一套来。一定要找到适合自己的教学方法。

总之，刚入职就要不断地学习，提升自身素质，不断地提高自己业务能力，这是最应该做的。还要搞好同事关系、师生关系，让自己的工作更顺利。更快地适应学校这个工作环境，更快地适应教师这个工作岗位。

希望我的回答对你有所帮助。

同行你好，请允许我对您的问题做出回答。

1.首先，如果您本来就是师范专业，就专业来说，适应起来会快一些，如果不是，也请不要担心。先明确自己的任务，不只有教书育人，还有与同行、领导、家长之间的关系，都要慢慢的学会理***流。

（1）与学生之间，不仅要有专业的知识，同样也要慢慢的积累实战经验，多看多学，跟同事搞好关系，虚心求问。

（2）与家长之间，面对家长的交流，不要太紧张，只要把握好站的角度，都是为了孩子，提出你的一些建议和想法即可。

（3）与同事、领导之间，首先作为新入职的教师一定要放下姿态，不懂就问，对领导的要求要理性对待，在办公室里，要勤快一些。

2.我也看了您问题下面的评论，不用想的太复杂，无论从事什么样的工作，都不可能全部都顺心顺意，具体的事情具体分析，作为新入职教师，更多的先考虑一下自己提升能力与为人处事方面，一个良好的做环境非常影响人的成长和心情。

3.如果您非常喜欢这个职业，就请在工作中慢慢提升自己的幸福感，找到自己工作的价值，虽然工作都是为了自己的生活，但如果只是为了挣钱而去，未来几十年的教育生涯，岂不是非常枯燥？希望从教者都能本着教书育人的初心，为教育事业贡献自己的一份力量，对自己的学生负责任。你只有够努力，够认真，学生们能体会到你的关爱，会跟你处的像朋友一样，同事们也能体会到你的态度和友好，这样你收获到的不只是工资，不只是进职称争荣誉等不和谐的感受，还有别人的尊重。

被尊重和实现自己的价值，对于自己来说，这是非常棒的体验！希望在未来的从教过程中，你能更喜欢这个职业。

希望我的回答，能够给您一点动力！[呲牙]

到此，以上就是小编对于小学部生活老师经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学部生活老师经验交流的2点解答对大家有用。

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