小学生演讲写作经验交流,小学生演讲写作经验交流稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生演讲写作经验交流的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学生演讲写作经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 论述演讲稿的内涵，特点和写作注意事项？
2. 家长在家如何指导小学生写作？
3. 如何提高自己的写作和演讲能力？有什么快速的方法吗？

论述演讲稿的内涵，特点和写作注意事项？

演讲是一种交流思想、沟通感情的重要方式，它主要是用有声语言来传达演讲者的思想感情，收到打动，感染听众之效，达到宣传、教育的目的。换言之，演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。好的演讲要做到以下几点：

　　1、内容上的现实性

　　演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。

　　2、情感上的说服性

　　演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。

家长在家如何指导小学生写作？

直到现在，小学生还没有开学，所以很多家长打电话给我，表达对孩子作文成绩的担忧，我出于职业责任心，就指导部分家长去辅导小学生作文，主要是从从审题、立意、素材、结构、修改等方面来说的，我将之归纳为"五个台阶法"，现在分享给大家。

第一个台阶：注重审题关，明确作文要求是什么

家长要指导孩子看清楚要求再动笔，不能走上来就胡乱写一通，要搞清楚写什么，对象是什么，是写人，写事，写物，还是写活动、写场景?同时明白作文的重点是什么，也就是要审清作文的重点，这个重点往往在“题眼”里，要抓住题目的关键词。

第二个台阶：注重立意关，明确作文的中心是什么

如果孩子不知道作文要表达什么样的主题，家长要帮助确定中心思想，没有中心思想的作文是没有灵魂的，只有血肉，没有骨架。有的作文题目本身就明确告诉了我们什么是作文的中心，有的作文只规定了范围，写什么主题，要靠自己来思考，要选择自己最拿手的一个主题来写，这样有话可说。

第三个台阶：注重素材关，要把什么写进作文里

作文主题明确了，要选择最能反映作文中心思想的素材，不是什么材料都能写进作文的。为了说明主题，脑海里出现了若干组材料，可以先都简单列出来，再根据作文的要求，选择最有代表性的材料。就像用筛子筛稻谷一样，把需要的留下来，不需要的筛出去。

第四个台阶：注重结构关，作文是按照什么顺序展开的

材料选出来了，按照什么思路写出来，这也是要仔细考虑的，这是组织材料的功夫。我们要在动笔之前列好提纲，每一个自然段写什么，自然段之间怎样衔接过渡，都可以列出来。就好像有了设计图施工图，我们才能造成好看的房子一样，有了作文提纲，我们写出来的文章才会有条理有逻辑。

第五个台阶：注重修改关，作文的毛病怎么改正

上面的工作做好了，那就是孩子写的过程了。写好了并不代表万事大吉了，其实最考验作文能力的阶段才出现，那就是反复修改，直到满意为止。孩子的作文，家长可以读几遍，孩子可以读几遍，读的过程中，看看作文中有哪些不顺畅的地方，比如错别字、病句、标点符号、分段、照应、详略等等方面，边读边查边改。

家长在家辅导小学生写作文，可以按照"五个台阶法"来具体实施，每一个台阶是下一个台阶的基础和前提，按照既定步骤来，遇到不明白的问题及时与语文老师联系，获得解决问题的支持。长期坚持下来，我想家长的辅导工作也会越来越精进。欢迎各位家长和同行交流。

谢邀。家长在家如何指导小学生写作？

其实很不容易，因为表面上看到的写作其实是阅读与思考的最后的呈现方式，如果平时阅读少，对身边的事物缺乏观察，心中无物，是很难写出好文章的 。

与其说让家长指导小学生写作，不如就作文题目，家长与孩子来一次深入的交流探讨，然后让孩子将这个过程写下来，这样的进步会更明显。

因为首先”指导“二字，孩子就已经处于被动，而写作是一种内心思想的表达，具有一定的个体性，对这件事（物）你有什么看法、想法，将它写下来便是一篇文章。家长如何知道孩子的想法呢？所以在写之前，大家将对这件事（物）的看法说出来，大家有各自的角度，也可以让孩子看看家长的想法。

如果忽视孩子内心真实的想法，套路式写作文，最后只能是与真正的内心表达式的写作越走越远。现在不少学校会让孩子考试前背上几类作文佳作，到考试的时候再套用。这样除了应付完这次考试，以外，没有任何收获。孩子在写作上也得不到提高。

所以小学生如何写作？我觉得首先要将阅读做好。

1、每天作业完成后，抽一个小时静下心来阅读。

2、深入主题式阅读。 不要泛泛地读，看过就忘那是无效阅读。

就某一个专题内的书挑几本经典的来看。看过之后就这个专题写一些小练笔，让孩子将他对这个故事的看法写一下，如果你是主人翁，你会不会有跟他不一样的做法？

1.走出房间，让孩子进入生活状态。做一件事情之前告诉孩子他的目标是什么。可以在旅游之前让孩子制定计划，最后实现。实现后写一份心得体会。这样一篇作文也就完成了。实践出真知。只有让孩子去体验生活才能写出真材实料。

2.辅导材料。可以分为实际的和虚幻的。实际的包括写作模板，小说，课外书等。让孩子去看书或者学习某一个模板，他就会有一个框架在自己脑海里。只需要内容去填充就行了。虚幻的就是指故事和电视剧。让孩子去接触这些事物。让他对事物有一个[_a***_]的价值观。

如何提高自己的写作和演讲能力？有什么快速的方法吗？

其实写作和演讲是相辅相成的，好的写作能力相信你的演讲也不会差，提高自己的写作和演讲能力，没有所谓的快速方法，唯一就是勤加练习。这里我提出几个建议，希望对你有帮助。

首先，强化对写作能力重要性的认识。 写作能力是由语言表达能力和想象能力及思维能力等多种因素综合而成的，写作能力的高低，能反映出一个人的综合素质。提高对写作意义的认识，这是提高写作能力的前提。

其次，完善和创新手段 。很多人不愿意写作，主要是因为写作是语言表达能力和想象能力及思维能力等多种因素综合，是需要动脑的，许多人不愿意动脑，所以对做文章不感兴趣。要想学好写作这门知识，我们必须改善和创新。 （一）培养写作兴趣。（二）激发写作灵感。（三）培养观察事物的能力。（四）启发想象力。（五）训练写作技巧。（六）养成自学习惯。

想提高自己的写作能力应从掌握方法入手。 首先要知道写作过程的四大部分： 1.聚材分析 2.创意运思 3.构篇撰写 4.编排。 每部分都有相应的不同方法和技巧。 其次要分析自己在写作过程的哪部分存在不足。这是最难的。“人贵有自知之明”说的就是这个道理。 三、要选择适合自己特点的写作方法。通常写作能力不足源于写作方法不对。 四、要选择必要的写作工具。“工欲善其事，必先利其器”。要根据自己的不足选择相应的工具加以祢补，可大大提高你的写作能力。

1.大量积累知识和技能。2.把所学所想用尽可能优美的语句写下，立意一定要高远。3.用合理的格式组织起来，尽可能做到形式优美，如果是演讲最好直接了当一些。4.将写下的东西反复斟酌，用词尽可能不要生僻，要接地气。语句尽量简洁，言简意赅。语气尽量符合要表达的情景。行文要流畅，注意衔接过渡。要通篇考虑 ，段落内容要与主旨一致，段落内容要服务于主旨，段落之间要平衡。适当的修辞和格律。5.演讲要配合形体，表情，语气，语速。注意说话内容调整演讲。

对于演讲，我们很多人并不懂“演讲”的真正含义，而是常常把“演讲”和“讲话”画等号，认为“演讲”不过是对着众人说话，只要念完讲稿就完事。至于说什么，怎么说，很多人从未思考过。

很多企业家或CEO一听到“演讲”两个字的第一反应是：演讲这种虚头巴脑的东西有什么价值？有做演讲的时间，我还不如去和投资人谈判。

可能有些企业家压根儿就不觉得演讲重要，甚至认为演讲不过是华而不实的“作秀”。他们往往推崇“低调”“干实事”的传统观念，这难能可贵，但不应该成为排斥演讲的理由。在现代社会，演讲被运用得似乎更广泛，尤其是商务场合，从做报告、案例分享，到合作演讲、商务谈判，再到发布会演讲，演讲无处不在，贯穿始终。

乔布斯的演讲让苹果成为一家全球伟大的公司，马云的演讲让全世界都知道有一家公司叫做阿里巴巴，罗永浩的演讲也俨然成为一场全民关注的表演。

到此，以上就是小编对于小学生演讲写作经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生演讲写作经验交流的3点解答对大家有用。

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