二年级快乐学习资料人教版,人教版二年级快乐读书吧

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1. 对于孩子而言，快乐成长和学习有先后顺序吗？是快乐成长重要还是学习重要？

对于孩子而言，快乐成长和学习有先后顺序吗？是快乐成长重要还是学习重要？

很高兴回答你的问题。

快乐成长和学习没有先后顺序，可以在快乐中学习，但如果二选一的话，学习比“快乐"成长更重要。

儿童的天性是贪玩。快乐的标准是什么呢？儿童快乐的标准跟成人世界里的快乐标准不同。对于儿童，他可能觉得“无拘无束"是一种快乐，任性的发挥也是一种快乐，甚至搞个“小破坏"也是一种快乐，无节制的玩游戏，无节制的吃一种东西也是一种快乐。也就是说儿童快乐的获得，有时具有一定的危害性。

父母有责任把少年儿童引领到健康向上的快乐中来。就是把儿童的快乐与健康成长结合起来，与学习结合起来。可以从如下做起：

1.引导儿童体验读书的快乐。

从读中获得满足感、快乐感、获得感。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"。“万般皆下品，唯有读书高。"汲取古人有益的营养，引导儿童自觉地喜欢上阅读，就是这个道理。

2.引导儿童体验劳动的快乐。

在劳动中体验劳动的艰辛，体验收获的过程，体验“一份耕耘，一份收获"收获，体验劳动的快乐。

3.在发展特长中体验快乐。

在培养特长中体验生活，欣赏音乐的意境美，音乐中有高山流水，有策马奔腾。

对于孩子而言，学习和快乐成长不但不矛盾，而且是相辅相成的。不学习或者学习不好，哪有啥快乐可言。

真正学习而学习好的孩子，老师喜欢，同学羡慕，不厌倦学习，不惧怕考试。学习效率高，可以省出更多的时间做自己喜欢的事情，他们的成长称得上是真正的快乐成长。

而有一种学习是***学习，是为实现家长没有实现的梦想而学习，是心不在焉的学习，表面上努力，结果却不尽如人意。

有的家长，孩子考98分了，不是及时给予肯定，而是急着埋怨那2分不该丢。还有的家长喜欢拿别人家孩子优点跟自己孩子比，关键是别人家孩子的高度还挺难攀登，久而久之孩子没了自信，也失去了学习的动力，这种孩子的成长能快乐吗？

还有一种孩子，不知道学习，自然成绩不好，表面上看着整天玩的乐呵的，知道他们内心有多痛苦吗？他们怕被同学瞧不起，要么耍怪态吸引别人注意，刷存在感。要么形成一种自我保护膜，不论别人是不是说他或笑他，不是出口骂人家就是挥舞着小拳头揍人家。也有经济稍好的会给同学买东买西的溜须人家。看着这样的孩子除了心酸，看不出有什么快乐的。

说实在话，真正快乐的孩子背后真都有一个合格的家长。因为孩子的第一任老师是家长，重要的启蒙阶段的教育是由家长完成的，上学后很多已经形成的习惯真是不容易改的。

那么怎么做一名合格的家长呢。

我们生养了孩子，不仅完成了角色转换，更是一种责任担当。如果不想孩子长大后沉迷游戏，自己首先放下手机。不论贫富，不管苦累，热爱生活，热心工作，给孩子做出表率。试想，面对着整天埋怨，整天抱怨，满身负能量的家长，孩子能快乐吗？能喜欢学习吗？

孩子不是我们想让他成为什么样的人就能成为什么样的人，大多数孩子长大后都成为了我们自己。要想让孩子健康快乐地成长，首先我们要有一颗积极向上的心态。

看见过很多家长在孩子玩得专心致志的时候，老是去打扰。一会问问“冷不冷啊”“热不热啊”一会问问“渴不渴啊”“有没有尿啊”……孩子的注意力不集中，是学习上的致命伤。

到此，以上就是小编对于二年级快乐学习资料人教版的问题就介绍到这了，希望介绍关于二年级快乐学习资料人教版的1点解答对大家有用。

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