学习的指导者,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习的指导者的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习的指导者的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于现代教育和未来教育您怎么看？
2. 英语学新概念体系好还是剑桥英语体系好？

关于现代教育和未来教育您怎么看？

关于现代教育和未来教育您怎么看？

现代教育：其实，现在的教育方法已经不适应现代社会发展，应该很快就要改革。

最突出的表现就是：现代教育没有任何办法约束孩子的行为，教书都谈不上，还怎么育人？

未来教育：我希望未来能达到“因材施教”，这才是最好的最有效率的教育方法。

把学生按照学习能力，认知水平和自身素质进行分类，不同类别的学生配备不同的老师，用不同的方法教育管理学生，达到教书育人的目的。

也许有人说这样不公平，违反了某些原则。其实说这话的大部分是，成绩不理想的学生家长。

但是，请这些家长好好想想，在公平的班级里，孩子成绩有明显提高吗？孩子能跟上讲课进度吗？家长要的是什么？成绩？还是班级？

如果学校有个班级，根据成绩不理想的学生的认知水平和学习进度而制定讲课流程，这样不好吗？等孩子成绩上来，符合别的班级标准，再去别的班级。我觉得这才是真正的公平。

您好，我是【方华视觉】用审美之眼看世界。我认为现代教育应当为未来做准备。未来已来，现代教育培养人才应该基于将来需要什么样的人才，我们现代教育的“人设”应当为将来服务的。各行各业都在飞速的发展，我们现代教育也要跟上社会发展的脚步；现在是5G、6G的时代了，所谓百年树人，所以现代教育也可以说是步入未来教育了。例如，2020年入学的中小学或大学生，我们如果可以按照10年后或20年后的人设去培养人才的话，我们的社会将有源源不断的人才。希望可以供您参考。

现代教育：

1、学校是人类发展到一定阶段的产物

   前学校阶段：原始部落的耳提面命式教育

   学校阶段：诞生于约5500年前的古巴伦和古埃及

   现代学校阶段：有统一的教材、教学大纲、上课时间、教学内容、课程设置。

   后学校阶段：未来学校、即学习中心。

2、现代教育制度的问题和改革：

1、效率为先的工业化培养模式，使得学生辛苦，个性难以发挥。

2、非学校运动：主张每个人创造一种将生活时间转变为学习、分享和教育的机会。

3、以慕课为代表的网络教育满足大规模教育需求，也满足了不同学习者对教育选择的要求。

现代教育是人类的智慧，是迄今为止教肓发展的最高阶段，是人类教育发展的一个十分重要的阶段。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，三个面向是我国教育的重要方针。然而，仔细去了解一下，面向现代化主要突出现代社会发展不断完善教育体制；面向世界则是向世界学习有效的教育模式；那么，面向未来，则体现在哪里？

源于网络

现代化教育是当今教育最能够感受的，用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及教育物质条件，逐步提高到现代的世界先进水平。不断对本土的教育推陈出新也对世界教育去其糟粕，取其精华。而未来教育只是绰绰之谈并无实际的定位？未来教育是落实到根本，未来学习的内容因人而异？

我们没有哆啦A梦的时光机，不能去到未来探索教育的本质和意义。那么至于“面向未来”这个教育方阵不是空谈，也不是没有根据可言。未来教育不是说用未来的教育方式落实到现代教育中，而且这想法也是不可取的，实际的面向未来是指用现代的教育方法，“一方面现代教育的价值取向、目标定位等会对未来社会和个体的发展产生非常大的影响；另一方面是指现代教育的发展不仅要考虑到当前社会和个体发展的基本要求，从当前社会和个体的发展需要出发，而且要考虑到未来社会的发展趋势对教育提出的要求，教育要面向未来，未雨绸缪。”

而顾明远曾表示“未来的教育不管随着时代如何变革，立德树人、培养高尚的人格是不会变的，要培养人尊重人；培养学生的批判性思维、创造性思维、创造的意识和能力，这一点也不可能发生改变。”

教育“面向未来”最能够体现的就是树立“世界观、人生观、价值观”这三观。有良好的三观意识，这是对于人的未来发展来说是极其重要。先进的科技运用到教育上也只能算是现代化的教育，而有效教育理念却可以一直延伸下去，那才是未来教育。

我比较赞同一种观点———真正的教育应该是把个体的内在自我引导出来，成为有生命的东西，自然地从生活中吸收养料，不断发展完善。不管是古代的教育、现代的教育以及未来的教育都只是形式，手段，范围的变化或拓展，不会影响教育的本质。

就现代教育而言，正面临着革命性的巨变。随着人们生活水平的提高，学校教育的核心主导地位逐渐弱化，人们接受教育的途径更加多元，如课外辅导，兴趣班，慕课以及多媒体平台上的付费课程等。学习群体也不再局限于学生，很多已经奔向岗位的80 90 00后们将终生学习作为自己的座右铭，通过网络学习来不断地拓充自己的知识和能力边界。知识的泛滥和专业细分也让一些中年人加入到学习队伍，不过与年轻人围绕工作能力[_a***_]进行学习不同，中老年人主要学习爱好类，像烹饪、书法、国画类。

未来的教育会更加接近教育的本质。学习资源异常丰富，基础类的知识课程或以共享免费为主，***皆可按照自己的意愿开展，以较低成本掌握某一个领域的基本知识，科学创新以及科技迭代将进一步加速，跨学科的领域也将飞速发展，最终学科之间的壁垒会打破。通才和某领域的顶尖人才会同时并存。人们对发现的知识和技能不再独占，知识和技能作为人类的智慧和文明被无条件共享，每一个个体都有机会获得全面发展。

这只是我的畅想，希望能够实现！

英语学新概念体系好还是剑桥英语体系好？

剑桥英语教材众多，题主大概是指的剑桥出版的少儿英语教材，那么我就以《剑桥国际少儿英语》（KID'S BOX)为例，和《新概念英语》做一个比较。

1. 《剑桥国际少儿英语》的特点。《剑桥国际少儿英语》是一套适合于英语零起点的教材，主要针对的是非英语国家的5-12岁少年儿童。为了照顾入门的需要，它的语言非常简单，并且配有大量的彩色图片，对于低龄的孩子来说，会比较容易引起他们学习英语的兴趣。也正是为了照顾零基础的孩子，所以每一册的语言输入量都相对较少。因此，总体来说，《剑桥国际少儿英语》比较适合零基础的低龄孩子（比如说学前班或一年级）入门，而对于较高年级的孩子来说，就有点过于简单了。

2. 《新概念英语》的特点。我已经在我发表在今日头条的系列文章中详细介绍了《新概念英语》的情况，在这里我再简单地介绍一下。《新概念英语》的特点是系统性强，综合性强，词汇语法等内容相当扎实，学好了对于应对国内的英语考试都没有问题。但是，它有一定的门槛，比较适合有一定基础的孩子，而且它的课本不是彩页，从这点上讲，它对于低龄孩子的吸引力显然没有《剑桥国际少儿英语》那么大。所以，《新概念英语》比较适合有一定英语基础的中高年级孩子。

3. 经过以上的比较，家长朋友们应该比较明白该如何选择了。如果您家的孩子是低龄的，需要找一本容易入门的教材来提高孩子的英语学习兴趣，那么您可以选择《剑桥国际少儿英语》；如果您家的孩子是中高年级的，想在学校英语教材之外进行适量拓展，那么您可以选择《新概念英语》。

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CCTV 英语大赛评委 高考英语口语考官

我儿子以前用的剑桥系列，也挺好的，可是我自己英语很一般，学到ket阶段我就不能辅导了，后来就用新概念了，我发现这个书，太美丽了，各种教辅很多，自学体系很完善手机软件里学习app程序也很多！所以后来我就让他学新概念了！

剑桥是针对低年级小孩的课程。高年级或成人学习会感觉太幼稚，而且进度也太慢，小孩就没问题了。他们不会感到幼稚，因为他们本身都很幼稚。

剑桥学到最后也只有三千多词。而且，它的课文太少，不便于记忆。也没有太多的语法，它只是用来让小孩积累一点对语言的感性认识的。

新概念是针对高年级，或成人编写的，我说的高年级指的是小学五六年级以上。或者成人。新概念的进度快，语法全面，整套书很系统，非常适合想在短时间内迅速提高的人。但是短时间也不是几个月就能做到的，按照教材设计，应该是四年学完四本书，但如果方法得当，而且有老师教，可以在两年左右学完，如果再有半年巩固一下就更理想了。学完新概念你就有能力阅读任何材料，唯一欠缺的就是词汇。但目前还没有哪一套教材可以一口气学习六千词。从小学到高中才三千五，到了大学六级也不过是五千五左右。不过那可是好多教材积累的结果。所有这些，新概念一套书四册，全部搞定。

我家小孩三年级开始在校外学英语的，校内虽然开了英语课，但是效果不太好！三年级开始学的剑桥少儿英语，今年刚升初，然后今年开始学新概念英语！

最开始也纠结了蛮久的！选《剑桥少儿英语》还是《新概念青少版》。

当时看了两个教程的介绍！他当时年纪还小就报了剑桥。

【 剑桥少儿英语（CAMBRIDGE YOUNGLEARNERS ENGLISH）是英国剑桥大学考试委员会针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试.每一位参加考试的孩子都可以拿到由剑桥大学外语考试部与教育部考试中心中英教育测量学术交流中心联合颁发的中英文写实性证书.

　　教材的设计在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征,突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色.】

　　由上可知,剑桥少儿英语主要是针对少儿而开设的课程,突出培养英语兴趣,夯实英语基础。

如果小朋友还在上小学的话，推荐剑桥。上中学在学新概念，会轻松很多。

新概念的难度稍微高一点，基本上开始讲语法了，小学学习，难度较高。有些语法名词和称谓，小学生中文都没学习，英文语法怎么学！门槛高，孩子容易丧失学习兴趣，但是剑桥的学习内容比较有趣，内容丰富，适合刚入门的学生学习，而且讲的很基础，包括音标之类的初级学习。

上初中之后可以学习新概念，由之前剑桥的基础，新概念第一侧学的很快。

新概念和剑桥少儿英语没有哪个更好之说,看这个阶段那个更适合孩子。

我家新概念加原版阅读加原版***，别说什么新概念过气，那是精读，好像中文我们学鲁迅学老舍，甚至论语，你说是过期吗？你拿着论语来生活，天天之呼者也，那过期的不是论语，是用的人。学英语不纯为考试，而是掌握一门语言，自然要听说读写，就是要多听多读多写多说，学习新概念不能包治百病，学习剑桥也是一样，都要去拓展，从生活中去拓展。说学新概念不会网购我真的笑了，谁规定你学习这门课，就只允许你记书里的内容？好比读大学一样，内容都过期的，那不是学了没用？那学的是一种思维，最终用到是你生活中学到的

到此，以上就是小编对于学习的指导者的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习的指导者的2点解答对大家有用。

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