一年级语文学习资料,小学一年级语文资料

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一年级语文学习资料的问题，于是小编就整理了1个相关介绍一年级语文学习资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 一年级认字少，语文垫底，暑假怎么补习才能提高语文知识？

一年级认字少，语文垫底，暑假怎么补习才能提高语文知识？

从幼儿园进入小学，有些就读公立幼儿园的宝贝会有些不适应，因为很多民办幼儿园会教小朋友拼音、认字，进入一年级之后学习的内容跟幼儿园大班其实差别不大。每个宝贝都是聪明的，一年级不用刻意去做补习，平时可以增加一些亲子阅读，做适量的识字练习，生活中多一些认字游戏，或者参与一些书法训练，认字写字同时进行。

一年级学生都会存在一个普遍现象，识字量少，这样也会影响后期的看图写话以及到三年级的写作，所以家长重视孩子识字少这个问题是十分有必要的，根据小学生存在的普遍现象和心理特点有以下几点建议:

1.抓好拼音基础

拼音是学生识字的基础，让学生学会拼音有利于他的自学，自己看图画书，自己拼读，会认也是会读和会写的基础，授人以鱼不如授人以渔，中华文化博大精深，字量大字形复杂，所以最重要的是教会他自己拼读。

2.识字训练

给孩子一些图画书，故事书，带拼音那种，他想去看这个故事，就得会认字，只要有认字这个驱动力就更有利于孩子识字。

3.针对练习

根据学生的课本和试卷，分析孩子的薄弱点，针对薄弱和不懂的地方反复训练。

作为一个二十多年的初中语文老师，我很负责任地说，想要学好语文，小学阶段打好基础至关重要！

一年级语文垫底，认字少就是掉队的表现，从当前语文教学普遍超纲、偏难的趋势来看，若不及时干预，尽快补足补齐欠缺，奋起直追，那就真是输在起跑线上了！所以，对于唱高调让孩子快乐学习，不必补课的说法，我坚决反对。

来看看部颁《语文课程标准》对小学语文第一学段（1-2年级）的目标设定。

可以看到一共有五个基础指标。认识常用字1600个左右，会写其中的800个左右只是最基础的要求。还要学会汉语拼音，学会浅显阅读，简单写话，勇于表达等等。可见，学习内容着实不少，难度也着实不小，一旦跟不上进度，以后的学习就会因疲于追赶而终成跛腿。

从课程标准出发，删除其中理想化成分过高，表达上较虚，操作上过难的部分，我建议：

1.狠抓识字。

不能死记硬背，而是以字在词中，词在句中，句在段中，段在篇中的方式识记。选择浅易寓言、童话，在不断的讲读、拼读中，辨识字形、掌握字音、理解字义。

图文并茂，以正版绘本为学习素材，将汉字与图形结合起来理解记忆。

2.听说训练。

读，读，还是读，睡前故事听起来，点读笔用起来。一定要有计划的去读书，每天固定时间去读书，一次时间不要太长。早上一定要晨读，复习昨天晚上的读书。晚上，读书的时候，家里人都不要看电视，不要玩手机，大家听小朋友读。读好了，表扬奖励。一定不能让孩子玩手机，否则再也不会喜欢书本的字了。

一年级认字少，语文垫底，暑***怎么补习才能提高语文知识？

一年级，不能上补习班。但要提高语文成绩，可以和孩子一起看点绘本、连环画、动画片，不要斥责，乐趣为要。

一年级，严格讲，压根看不出学习好坏的，仅仅学点拼音，学一点简单汉字，不用补课，关键是呵护兴趣，培养兴趣，调动兴趣，让孩子在学习中得到快乐，一点点，一滴滴，悄然进步。

买点孩子喜欢的绘本、连环画，内容最好是国内名著改编的那种，简单，喜闻乐见，读着读着，听着听着（父母照图讲给孩子听），乐趣就上来了，水平就提高了。

看点有益的动画片也是很好的学习，必须搞好选择，有意义，有教益，了解了故事，得到了教育，增长了语文知识。

到此，以上就是小编对于一年级语文学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于一年级语文学习资料的1点解答对大家有用。

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