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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于实验教程与学习指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍实验教程与学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是实验教学优质课？
2. 练习法与实验法的区别？
3. 怎样看待部分高校教师对学生的毕业论文指导漫不经心、不认真？

什么是实验教学优质课？

是实验教学为主要内容的优质课。

以中小学实验教学优质课评选活动为引领，组织开展形式多样、内容丰富的实验教学示范、观摩活动，不断提升教师实验操作指导能力和实验教学水平；引导学生通过实验发现、验证、巩固认知规律，理解和掌握学科理论，锻造实践操作、探索求知和创新创造能力，不断提高教育教学质量。

练习法与实验法的区别？

练习法:学生在教师的指导下,依靠自觉的控制和校正,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。 

实验法:就是先进行一种营销方法的小规模实验。然后分析这种实装性的营销方法是否值得大规模推广的一种方法。

怎样看待部分高校教师对学生的毕业论文指导漫不经心、不认真？

二十年前，毕业答辩低年级学生都积极参加，提前热身。现在，不要求都不来。独生子女，竞争意识和生存能力都下降了。再看现在的学生非正常死亡率，就知道现在学生问题的严重性。但是，现在优秀的学生比当年强，国际接轨后，教学质量还是提升了。只是扩招以后，感觉学生整体质量下滑严重，努力程度不够。

1.指导工作，没有或者不清晰考核指标或标准。

2.与利益没有多大关系。

3.论文好坏与教师的指导，因果关系不明确。

4.大学生态环境中，教师的关注点不在教学，也不在学生身上。

感谢悟空问答小秘书/头条教育邀请。

我是一叶知秋有仙则名，我来回答这个问题。现在五月份，正是大四学生忙着做毕业设计或者写毕业论文的时候，一篇优秀的毕业论文离不开老师和学生的共同努力。

叶秋这学期也带着几个学生，身边带毕业学生的老师对学生的指导还是很负责的，每星期见面，随时掌握学生进度，对学生不明白的地方及时给予解答，一般还加有学生的QQ，学生有问题也可以通过QQ及时和老师沟通。

现在的主要问题是学生对毕业论文撰写的不认真，这里说的是普通高校。前几天不是有个高校老师因为学生毕业论文写得太不认真而上热搜吗？虽然网上的声音相对理智，支持老师对学生的严格要求，但学校也是马上回应老师过于严格，学生通过。现在中小学老师普遍面临着惩戒权缺失的问题，碰到特别调皮的孩子老师的办法其实不多。大学老师一样，学生都是成年人了，轻重更需要把握度。这都是有事实依据的，山西一个大学生期末考试时因***被老师发现记录，结果想不开跳楼***，以后老师还敢管吗？

毕业论文需要老师和学生的配合，碰到基础扎实，执行力强的学生，老师安排的任务可以很顺利的进行，让查数据就查数据，让查文献就查文献，让学习熟悉软件就学习熟悉软件，毕业论文的进度就会非常顺利，可以又快又好的完成。而如果碰到基础差的学生，查数据几个星期查不了让老师帮着查，哪怕你告诉他在哪些网站上查，查文献告诉他在[_a***_]的哪个数据库查他还想让你手把手的查，就是不想自己上手试一试，毕业论文有查重要求，还一直问你前面写的都是网上搜的和别人一样过不了怎么办？是不是应该批评批评？

有些老师因为这些问题，都不想带毕业设计了，为了这个把自己气着不值得。但不带不行啊，因为学校要求副高或者博士毕业的必须带。叶秋这学期有个学生，开学见面不见面，说到五月底六月初再来学校(问题是六月初基本上就到了答辩时间了)，他报了培训课，要自己开店，父母同意，通知老师一下，你问他不见面怎么沟通，怎么写毕业论文，回答是毕业的目的还不是找工作，不培训开不了店就是写了毕业论文有啥用？让他跟系里请***，结果过几天骗我说已经请***，辅导员同意他五月中旬回学校。他可能不知道，请***一星期以上需要指导老师签字，我也跟辅导员沟通过，辅导员根本不知道这事。怎么办？叶秋直接向系里申请，自己带不了这个学生。

所以，毕业论文(设计)不是一个人的事情，需要老师和学生的共同努力，少了一方都是不行的。

到此，以上就是小编对于实验教程与学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于实验教程与学习指导的3点解答对大家有用。

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