高中学习指导教程,高中课程指导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中学习指导教程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中学习指导教程的解答，让我们一起看看吧。

1. 希望老师对孩子给予哪方面的帮助？
2. 怎么指导孩子阅读理解？

希望老师对孩子给予哪方面的帮助？

这个可以从学生和家长的角度来看他们的关注点：首先是学生的关注点：

1、希望作业少点.

2、希望老师和蔼可亲。

3、希望老师放***多点。

4、希望老师多整点课外活动。其次，家长希望老师对孩子的关注点：1、希望老师能一视同仁，或者多一点对自己孩子的关心。2、希望老师能学识渊博，倾囊相授。3、希望老师能私下和自己交流下孩子在学校的表现。4、希望老师少收点学杂费。

怎么指导孩子阅读理解？

阅读，是学习文化知识的基础。它对孩子的学习兴趣养成，起到至关重要作用。那么怎样可以培养孩子的阅读和理解能力，我觉得应该先从识字开始。

把要阅读的内容，比如课文或者课外读物里的生字找出来，一个一个去学会，熟读，单字要一个一个的过关，然后再一句一句的读，熟读后，在一段一段的读，最后再整篇的读。

整篇的课文或者故事都熟读后，要对课文或者故事进行理解，先让孩子按自己想法，把课文或者故事的中心思想解说一下，不正确的地方老师或者家长给予纠正，这样可以培养孩子的想象能力，也可以培养孩子的阅读兴趣。

可以先从小故事，小文章读起。循序渐进，要及时表扬和鼓励孩子，多看多读，时间久了，自然而然的理解能力也在增强，这对孩子今后的成长和兴趣的开发，都会打下良好的基础。

谢谢邀请！我们知道学语文最重要的就是培养学生的阅读能力，阅读能力对学生的未来起着至关重要的作用。并且阅读是学生获得知识的一种最基本、最重要的途径。培养阅读理解能力不妨试试从以下几点做起：

1、鼓励孩子大量阅读

要想提高阅读能力必须有阅读量，不拓展阅读量，再怎么用力，语文素养也不可能真正提升上去。阅读量达不到，词汇量不丰富，孩子的语言思维就不会清晰。先培养孩子的阅读习惯，

让孩子觉得一天不读书就像少了什么似的，让书成为孩子不可缺少的精神食粮。

2、养成“不动笔墨不看书”的习惯

也就是孩子在读书时要养成“圈圈画画”的习惯，主要是指孩子平时阅读课文或其它课外书时，要边读边想边动笔，用符号在书上圈、点、勾、画。比如用符号标出段落、重点词语、中心句等。这个过程即读书的过程，是读、思、记的有机结合，能够促进孩子对课文的阅读理解。

3、养成使用工具书的习惯

平时在初读课文后要画出不理解的字词句，然后联系上下文，结合生活实际在具体的语境中加以理解。对仍不理解的字词句不能弃之不管，要用查工具书的方法来加以解决。日积月累，孩子的词汇量、词语理解能力就会增强。

如何带孩子阅读？这是一个非常值得重视的问题，我们都知道孩子从小就要开始培养他的阅读习惯与能力。

8岁以前是阅读的基本功: 要学习如何去阅读，如何提高阅读能力。

9岁以上是阅读的自学力: 要在阅读中学习，通过阅读得到各领域的知识。

孩子3-8岁是大脑记忆力、想象力与神经元高发育的阶段，这时会是培养阅读思考习惯的好时段。

但不同年龄段的孩子阅读的方法和选择的书本会有区别，选择适合的书本极其重要，能带孩子进入角色，激发孩子的阅读兴趣。

0-3岁是阅读的启蒙期:要选择大图案多种鲜艳颜色的绘本，跟宝宝安静呆一起，用手指着图案读给宝宝听，宝宝会随着妈妈的指引激发兴趣，进入角色，这阶段的主要阅读者为母亲大声朗读。

3-6岁是阅读的成长期: 选择的书也是以绘本为主，书本里面要有图文并茂，这阶段就算孩子不认识字也能根据图案去想象里边的内容，能随着这一面的故事紧接着想象下一面的故事，能激发孩子的想着力，这阶段重点要求是亲子共读。

(一)课余时间多读英文读物

　　课余时间带着目的去读书,碰到表达好的句子要能背诵,还要努力掌握文章中的背景知识,以及一些对国家、人物、风俗习惯的介绍，这些知识非常有可能出现在完形和阅读中,对我们解题非常有帮助。同时坚持每天做几篇阅读，并且[_a***_]时间，同时也要注重质量。经过三个月的训练后英语阅读成绩会有大幅度的提高。

(二)努力培养对英语的语感

语感就是一种对语言的敏感度。对题目特点的敏感，也就是说同学们要培养自己摸透题型特点、规律的能力，做题的时候一看就知道这个题要考查什么知识点;要想做到这一点需要同学们对平时做过的真题模拟题认真分析,归纳总结,而对于阅读理解，语感就是培养一种做题的感觉。

(三) 平时注意总结一些重点高频生词

做题过程中遇到你不认识的重要词汇，一定要找个专门的本子记下这些生词，并且时常翻看，日积月累中逐步扩大词汇量，重要的是多做真题模拟题，这些阅读中出现的词汇往往就是考试所谓的高频词，对我们扩大词汇量非常有帮助。

(四)讲究合适的阅读方法

　做阅读理解题，首先应该看问题，问题能够帮助我们大致了解文章的内容。其次我们要带着问题，分析文章首尾段以及每段的首句。这些地方往往是设题的重点区域，通常可以帮助你解决一到两个题目。最后针对没有解决的题目，这些题目主要是事实细节题。带着这些问题，找到细节所在处，并联系上下文得出答案，这是最省事省力的阅读方法。

(五)适当背诵课文也是培养阅读能力的合理途径

很多同学不喜欢背课文，但课文是培养阅读能力的合理途径，也是很好的素材。课文中没有阅读理解里的长难句，只要我们多背诵，做阅读时做到很快地调动起平时的这些知识，就能胜任阅读理解了。

到此，以上就是小编对于高中学习指导教程的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中学习指导教程的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/28101.html