中学生学习资料全国一样吗,全国中学生的教材一样吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学生学习资料全国一样吗的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中学生学习资料全国一样吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 七年级学生课本全国一样吗同步教材？
2. 该不该给孩子买学习参考资料呢？
3. 为什么有的老师需要小学生在校外买资料？
4. 初中与高中的教学资料有什么区别？

七年级学生课本全国一样吗同步教材？

肯定不一样，目前全国初中教材版本很多，有国家级出版社出版的教材，也有省级出版社出版的教材，各省市自治区教育主管部门和省出版局共同编写本区域教材使命目录，各地市州教育主管部门根据目录确定本区域教材使用，故全国各地学校使用教材版本不会一样。

该不该给孩子买学习参考资料呢？

感谢邀请。

大家好，我叫风尘舞剑客，专注情感，教育问答，希望能跟大家一起探讨该领域的问题。

编首语：孩子成绩的好坏离不开作业和练习的巩固，那么给孩子买学习资料就特别有意义了。

举个简单的例子：我在上个学期期末进入总复习的时候，家长通过协商后一致给孩子去买一套英语练习题，买回来后我进行详细的讲解，并教学生如何更好的去记单词。之后的期末考试中，最后的阅读理解从买的这本练习出来，学生的成绩一下子提高了，平均分96.4，这是运气所致，也是努力的结果。

有的人不同意买课外资料，觉得能把老师布置的作业完成就不错了，这种想法其实是错误的，因为现如今学校是通过大班的方式来上课，不可能全部照顾都每一个学生，那么买练习就变得格外重要了。

如何买练习呢？如果你的小孩成绩很好，你就可以挑一些难题，有挑战性的作业，来训练他的思维，如果你的小孩基础比较薄弱，你就可以买基础的练习题给他做，这样慢慢地成绩就有所提升了。

为何有人提倡“题海战术”呢？说实在的，题海有时候的确能提高学生的学习成绩，做题多了，思维就得到了锻炼，解题方法和技巧就会更加的熟练。而练习量比较少的人，在做题时一遇到难题思维不容易扩展。
当然，买练习题也应该依据情况而定，不能跟风，既以学校的教材同意，又要照顾到小孩的学习进度。

必须买。孩子从小就要培养阅读习惯，所以绘本是最需要买的，亲子共读是很好的习惯。等孩子大一些可以自主阅读了，就该买适合孩子年龄段的文学作品了，为了以后写作文打基础。

另外还需要买数学参考资料，毕竟数学是需要多做题的，从一年级下学期开始我给孩子买的随堂测，每天都做，巩固当天在学校学的内容。

除了必买的书目，我还是挺推荐图书馆借阅的，书非借不能读也是很有道理的，

当然该给孩子买学习资料。课本知识只是起到提纲挈领的作用，真正的想透彻的理解知识点和解题技巧，除了听老师讲课外，买一些教辅书和课外学习资料是学好各科知识的必要条件。尤其是初高中同学，一定多做些课外书，正确的使用教辅书。单纯的学习课本，想得到满意的分数是很难的。

本题该不该给孩子买学习参考资料呢？我觉得紧扣教学内容的一些必要的辅导资料还是有必要购买的，但得因人因时而异。例如高考冲刺前就应大量刷题，仅靠课本上的那点练习题显然是不够的，因课本上的习题是最基本的，而有些[_a***_]属考核孩子灵活综合应用的活题目不见得课本上会有，所以学校汇篇的题集还是有必要购买的。但也并非老师校方推荐的参考资料你都得买，不排除会有相关经济利益的推销提成。不排除有些老师或校方推荐的资料可能课堂从未涉及，学生也较少去看。那就并非必要！

该不该给孩子买学习参考资料？这一个问题是众多家长非常关心的一个问题？许多家长拿不到注意，经常打电话咨询老师。面对家长这一个困惑，作为从事30多年的老教师，我想从以下几个方面来回答：

第一，学习参考资料可以买，“学习参考资料”好比“零食”，课堂上所学的功课好比“主食”，我们吃饭是以主食为主，以“零食”为辅。天天都是主食，也是会吃腻的，没有“零食”，哪个孩子受得了？鲁迅在《再寄小读者》这篇文章里，清楚地告诉小读者，读书好比蜜蜂***蜜，***过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处；所得就非常有限了，枯燥了。鲁迅用蜜蜂***蜜这个形象的比喻告诉我们，一个孩子要获得丰富的知识，必须博览群书。

第二，学习参考资料购买要学会选择，蜜蜂***花酿蜜时，首先要对花的选择，花的质量要好，花源不好，***花不仅浪费时间，而且酿不出好蜜来，费时低效，购买学习参考资料也是如此。因此选择学习参考资料一要看学习的兴趣，二要看孩子哪门功课需要课外补缺补漏，三要和老师沟通，都听老师的建议。

第三，买书时一定和孩子一起去买，家长只提建议，让孩子自己来选择。要少而精，买多了，不一定能看得完。

为什么有的老师需要小学生在校外买资料？

大家好，我是帽子，首先，其实学生在课本上学到的知识是非常有限的，需要课外的资料来补充，扩展，老师要求买的资料校外只有一家书店有，甚至有的老师会跟家长说：“买书是自愿的，不强迫买，家长根据自己的需求自行决定，但是本学期的作业以这边资料上的为主。”实际上家长没有选择，只能买。现在教育局对老师给学生定资料查的比较严，为了给孩子减负，教师们为了提高自己的教学水平，只能顶着风给孩子定资料，肯定是有利益关系的。

其次现在提倡素质教育，学校没有过多的资料给孩子做，而中考或者高考并不会因为你是素质教育、快乐教育而降低难度，甚至难度逐年提升；而学校对升学率又抓的紧，这样看来会很矛盾的，但是没办法，老师这样做的出发点纯粹是为了孩子好，为了孩子能进阶到一个好学校。

这个问题很普遍，其实主要有两方面的问题，我们来分别讨论下。

第一种情况：

老师要求买的资料校外只有一到两家书店有，虽然老师没有直接收钱，但难免给家长一种老师和校外书店合伙卖书的感觉，甚至有的老师会跟家长说：“买书是自愿的，不强迫买，家长根据自己的需求自行决定，但是本学期的作业以这边资料上的为主。”哈哈哈，看起来很谦逊，表面上是多选题，实际上家长没有选择，只能买。

第二种情况：

现在提倡素质教育，学校没有过多的资料给孩子做，而中考或者高考并不会因为你是素质教育、快乐教育而降低难度，甚至难度逐年提升；而学校对升学率又抓的紧，家长对学校期待值居高不下。上有政策，下有对策，迫使老师选择一些校外资料让孩子们做。老师这样做的出发点纯粹是为了孩子好，为了孩子能进阶到一个好学校。

家长其实并不是反对购买校外资料，往往是极个别老师的态度和做法让家长产生抵触情绪。

您好！很高兴回答您问题。

要求小学生校外购买资料，做法肯定是不对的。确实有助于孩子学习的教辅资料在购买之前必须征求孩子监护人意见，在决定是否购买。

1、首先国家对义务教育阶段的孩子一直都在提倡减压减负，其目的是践行素质教育的全面发展，个性发展，不要把考试分数作为评判孩子的唯一标准；

2、其次可能也是中国教育一直以来没有真正改变的因素，孩子成绩第一，提高成绩途径就是要多做题、多练习、多上辅导班，这样反而增加孩子压力，最终也得不偿失。

3、最后老师的考核，也包括学生的成绩以及综合管理来作为评判，为了提升学生成绩，就***用传统方式，购买资料、多做题来提升学生成绩。

4、素质教育对老师的要求很高，老师从角色以及行为上都得需要做改变，但真正能做到并践行素质教育老师角色和行为的有几个呢？为了走捷径，那就直接购买资料，不去做教育教学的研究，不去做课程的设计与开发，这也是学生购买资料的原因。

小学生购买资料：老师为了提升学习成绩走捷径路、老师没有践行素质教育角色和行为的转变、不排除老师为了谋取私利。

不要把要求学生购买资料作为达到一个目的途径，学生的真正全面发展其实有很多途径与方法。

教材一没有总结知识点，小学生还不能独立找到所需知识点，需要铺助资料书靠学生挖掘锻炼总结所需知识，二资料可以丰富学生课本外的世界，三对学生养成多看书的好习惯等，请关注原创味作品吧

这要从两方面说，一是有利益关系，我们都懂得，这里就不直说了，二是我们国家现在提倡素质教育，减轻小学生学业负担，小学生除了课本，和练习册，就没什么资料了，我们中国的家长都有望子成龙，望女成凤得观点，生怕孩子输在起跑线上，国家发的资料少，（减负，让孩子有个快乐的童年，国家的素质教育初衷是好的）为了提高孩子学习，去外面买资料，搞题海战术，这样一来，哭了孩子，资料商钱包鼓了，孩子的童年时光趣事没了，我的主张还是让孩子有一个快乐，无忧无虑的童年，仅是自己的观点，不代表权威。

初中与高中的教学资料有什么区别？

我觉得高中和初中的教学资料不同点在于层次。

首先，初高中教学是一个前后关系，较一般人而言，先学初中知识再学高中知识，初中教学是高中教学的基础，高中教学又是初中教学的升华，

其次，教学的范围来看，初中教学较为单一，形式简单，主要以概念为主，而高中教学更加的复杂话，多样化，要求学生的理解能力，分析能力，以及综合作用能力进一步提升。

最后，教学的主要目的是为了教育学生做人，做事，从教学的科目上来看，是需要循序渐进，引导和要求学生掌握找问题，思考问题，分析问题，解决问题的综合作用能力

到此，以上就是小编对于中学生学习资料全国一样吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于中学生学习资料全国一样吗的4点解答对大家有用。

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