课程学习指导数学,数学课程指导思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课程学习指导数学的问题，于是小编就整理了5个相关介绍课程学习指导数学的解答，让我们一起看看吧。

1. 考研需要买高数讲义吗，汤家凤老师的例题都在讲义上，不买的话根本不知道题目？
2. 我要准备一节复习公开课，八年级的数学复习课怎样上才能更高效？
3. 怎样上好一节数学公开课？
4. 怎样上好一节数学公开课？
5. 义务教育数学课程标准2021年？

考研需要买高数讲义吗，汤家凤老师的例题都在讲义上，不买的话根本不知道题目？

你自己都说了不买的话根本不知道题目，为什么还要纠结买不买？

当然，就算买，也有其他手段，比如买二手讲义，总有一些人或者找到工作了，或者考编成功了，又或者推免了，便会卖掉资料。也可以去群里厚着脸皮要电子版讲义，这都会为你省下一大笔开销。

但是你要记住，考研期间，时间就是金钱。如果经济不是特别困难的话，在我看来，有那到处收集资料的功夫，还不如花点钱安心备考。能用钱，尤其是小钱解决的问题都不叫问题。不用五年十年后，等你成功录取的时候再回头看看这些行为，就会感觉很可笑，完全没必要。

除非你并不是特别想读研究生，纯粹是打发一下无聊时间或者盲目从众，觉得没必要花那些“冤枉钱”，又或者其他原因。那你就只能花时间搜集资料。对于公共课来说，花点时间或者用远低于正版资料的钱完全可以找到你所需要的资料，讲义。所以取舍在你。

感谢悟空邀请~~

通过你的问题我们分解为两方面问题，因为课程配套的才叫讲义，其它的都叫复习资料。

考研需不需要买高数资料？

高等数据在考研数学中的数学一和数学三的占比56%左右；在考研数学二中的占比在78%左右；通过数据就知道高等数学我们只看教材是肯定不够的。买相关资料是必须的；数学除了知识的理解应用更重要的是配合足够的练习加以应用。高数资料一个是真题资料可以购买（包括整套和分题型的根据自己的需要都可以购买）还有就是类似复习大全的那种书，里面有关考研的知识点会整合比较清楚，缺点就是会比较深入，基本就是哪考研真题讲解，没有基础的人会觉得难；最好的适合基础的就是教材，不过教材也不是去全看，根据考研大纲划掉一部分不在大纲的内容会节省很多时间。

要不要跟课学习？

如果你要买汤老师的课建议就要跟着他的讲义学习，每个老师有自己的讲课思路和节奏。如果单独购买讲义的话建议根据自己的复习进度选择，一些老师的题目设置难易不均，不论谁的资料适合自己的才是最好的。

关于跟课学习，首先跟课学习肯定会更高效更精准直击考点，节省复习时间。同时考研机构也会给你提供相关的考研方面的建议和指导。跟班学习和选择资料一样，要看机构的实力和师资情况。选择适合自己的最重要。

当然如果准备自己复习关键的就是做好复习规划，有节奏的复习，切记想到哪里复习哪里。

小蕾作答-希望对你有帮助

我要准备一节复习公开课，八年级的数学复习课怎样上才能更高效？

复习课主要就是面向期末考试，八年级离期末考试时间可能不多了，那就是要给学生指出下学期内容的重点以及考点，在有效的时间内高效复习。学生爱听互动性也会更好。

我们用的华师大版，主要章节涉及到分式，平面直角坐标系，函数，平行四边形，矩形、菱形、正方形。依照这些章节，抛砖引玉，望各位指正。

这学期教材相对八年级上册有一定难度，三大块难点：分式，函数，平面几何。

1、按大纲形式列出知识点；（可以按照：概念——运算——实际应用，这条主线）

2、指出易错点：化简求值中的通分，与分式方程去分母之间的区别。（这里很多基础不好的同学会犯错）

1、知识点呈现可以按照：坐标系——一次函数定义——一次函数图像性质——一次函数平移——反比例函数定义——反比例函数图像及K的几何意义——一次函数与反比例函数综合。

2、能力提点。对于一次函数学生必须具备看到图形想到解析式中的k，b符号，看到解析式画出草图的能力。能理解直线过某点、某点在直线上这样的数学语言，会用待定系数法求解析式。

3、用典型的例题来提醒考点并和学生形成互动。

看你的公开课上给谁听，先说听众，如果是专家和教研室来听，你就多准备些课件，复习内容的思维导图，复习内容要充实，条理要清楚，逻辑关系严密，知识重难点要突出。虽是复习课，其实你得像新课一样对待，只是整章内容贯通在一起了，课堂容量增大了，你还需要完美地呈现教材知识脉络，精当的语言，适合专家的课堂节奏与课堂氛围（你懂的）。因为你得以专家的感受为中心，他好给你好的评价

如果你的听众是本校一线教师，特别是同学科同年级教师，你就根据班上的学情，确定重点，根据学生[_a***_]情况插漏补缺的同时让学生把本章节的知识融汇贯通，争取得到温故知新的效果。要讲练结合，难点的训练要到位。因为同行对难点也心知肚明，本校老师并不看好花哨的舞台表演，是看你的效果，你得以学情为出发点，以学生收获为中心。

如果不是自己本班上课，你最好在课前与学生互动，了解一下学情，虽不全面，也能有所预判。

怎样上好一节数学公开课？

首先，前期的准备你一定要做好。起码的备教材、备学生，你要对所讲的教材内容和所要面对的学生做充分的掌握。除次之外，还要把教学课件做得精美简洁。精美是课件呈现出来的内容不能粗糙，打比方课件中需要出示一些图片，那这些图片不能分辨率很低，让人看起来不舒服；简洁指整个课件本身都是要为课堂教学服务的，而且是一种***功能，所以不能出现和教学内容无关的，且课件本身也得突出教学内容和重难点。

第二，公开课和常规课还是有区别的，正式讲课的那天，会有同行和专家听课，所以在准备过程中，一定要多磨课。

第三，调整好自己的心态。存在不足也是可以理解的，知不足才能进步。

怎样上好一节数学公开课？

首先，前期的准备你一定要做好。起码的备教材、备学生，你要对所讲的教材内容和所要面对的学生做充分的掌握。除次之外，还要把教学课件做得精美简洁。精美是课件呈现出来的内容不能粗糙，打比方课件中需要出示一些图片，那这些图片不能分辨率很低，让人看起来不舒服；简洁指整个课件本身都是要为课堂教学服务的，而且是一种***功能，所以不能出现和教学内容无关的，且课件本身也得突出教学内容和重难点。

第二，公开课和常规课还是有区别的，正式讲课的那天，会有同行和专家听课，所以在准备过程中，一定要多磨课。

第三，调整好自己的心态。存在不足也是可以理解的，知不足才能进步。

义务教育数学课程标准2021年？

2021版小学数学新课程标准

数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的根本素养。作为促进学生全面开展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新才能方面的不可替代的作用。

一，课程性质

二，课程根本理念

数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目的，要面向全体学生，适应学生个性开展的需要，使得***都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的开展。

三，课程设计思路

到此，以上就是小编对于课程学习指导数学的问题就介绍到这了，希望介绍关于课程学习指导数学的5点解答对大家有用。

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