做好线上学习指导,做好线上教学各项准备

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于做好线上学习指导的问题，于是小编就整理了5个相关介绍做好线上学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 这段时间老师开展线上教学，如何保证教学效果，如何提高学生学习的积极性？
2. 班主任如何争取家长支持线上学习？
3. 线上教学怎么开展最有效？
4. 在中小学实施的线上教学中，应注意哪些问题？
5. 从家长的角度，您对现在的线上教学有什么建议？

这段时间老师开展线上教学，如何保证教学效果，如何提高学生学习的积极性？

教师开展线上教学，首先教学内容都是经过精心筛选过，设计内容也是精心设计过，教学方法更是经过教师们多次研讨后，形成网上课程资源包。而且线上授课的名师居多，名师们教学经验丰富，教学过程有趣，教学质量不用担心。同时，家长要转变观念，与时俱进，不要排斥孩子网上在线学习，因为，我们已经进入新时代，在线学习是适应时代发展的一种学习方式。另外，如何提高学生线上学习中积极性？建议教师是在适合的拐点上，设计一些挑战性的小游戏。比如智取美食，小英雄闯关，悟空巡山，风趣方言之类的趣味游戏等等。充分利用互联网***，让线上课程多元化，多层次、全方位的满足学生需求，促进孩子学习积极性！

线上教学对于我们绝大多数教师来说都是新生事物，都是摸着石头过河，它不同于我们平时上课用ppt教学，也不是简单的放一段视频教学，真正上好在线课，我认为要从以下几个方面努力：

首先，教师要认真准备，既要准备好课堂素材，还要准备好外部设备，像电脑网络是否流畅，这是上好在线课的第一条件。

其次，教师要认真备好每一节课，除了平时上课的要素外，还要做好在线课的一些特殊要求，如习题准备上传，习题的批改，课件选择及删剪，学习过程中突发情况的处理等。

第三，教师不能把在线课上成一节***课，必须要和学生互动，主要可以通过***，音频以及聊天窗口来进行，可以让学生把作业和问题拍照上传，或者分享屏幕等，还可以***取其他一些形势来随机回答问题，这样来提高学生的注意力，并且要对回答问题的学生以表扬，如口头表扬，或者送红花等。

第四，老师要随时掌控学生的学习情况，可以***取多随机提问的方式，为了能提高学生的学习积极性，还可以先分小组进行交流及抢答，对于一些难度较大的题最好不要涉及到，以免卡课，从而浪费时间，难度大的题最好做作业处理，根据情况在处理。

以上只是我的一些看法，希望对大家有帮助，我们一起共度难关，争取把在线教育课上好。

首先一点，老师要积极备课，保证课堂的质量。

线上教学和线下教学不同，我认为线上教学强调的是集中学生的注意力。

线下教学中由于教师和学生面对面，学生的注意力很快的集中在黑板上，认真听讲和吸收知识。

线上教学没有现实那么强大的控制力，完全依靠学生自觉学习，听讲，记笔记。

这样就更要求我们教师牢牢的控制课堂走向，严抓课堂质量，保证课堂有条不紊的进行。

线上教学也有其优点，表现为：学生与教师的文字互动增多，可以及时的收到学生的反馈，有利于教师随时灵活的调整授课策略。平时在课堂上不敢互动的学生在网络上也愿意与老师沟通了。（通过文字交流的方式）更能全面的了解学生情况。

老师要通过更多备课的手段，集中学生的注意力，由浅入深的引导学生学习。

线上教育还有很长一段路要走，希望广大同行一起努力，加油！

这对众多没有网络授课经验的教师来说，的确有点难。

1.抓紧学习，学习网络或***学习的知识和技能。

2.积极备课，网络授课的教学方式，需要更活跃的形式，提高学生的积极性。

3.课后监督，加强对学生课后作业的监督，这需要与学生或家长进行密切沟通。

4.网络沟通，因为疫情，老师与学生接触时间太少，所以需要通过各种网络形式加强沟通，了解学生们的学习和接受情况。

5.调动热情，网络上除了授课，还可以增加一些其他的活动，例如手抄报，演讲，小竞赛等活动，增加学生的班级凝聚力和热情。

我是张旭语文，很愿意与您一起分享！

线上教学对一线老师来讲，是个新事物，所以保证教学效果，保持学生的学习积极性值得商榷。

我认为它的弊端在于：老师无法实时监管学生的学习状态，不明确学生的听课效果。

要保证教学质量，提高学生的学习积极性，就要做好以下几方面的工作。

第一，要精心准备授课内容，力求重点突出。

第二，减少老师的讲授时间，以点名提问代替课堂管理。

第三，利用[_a***_]设置学生回答和作业完成的奖罚清单。

第四，要强调课前预习，并能在一节课结束后给学生发布预习提纲。

总之，要保证教学质量，提高学生的学习兴趣，老师就要花费比课堂教多几倍的精力，精心准备教学过程。

【原创文章，引用需说明】

班主任如何争取家长支持线上学习？

班主任要争取家长支持线上学习，就要争取家长的理解和帮忙。

最好以***的形式，发与各位家长，希望家长们共同为了孩子的学业，协助老师做好对孩子的线上学习。

相信家长们一定能积极响应和配合的。

首先，向家长说明在网上学习容易对孩子的视力等造成危害，这相当于给家长一个坦诚的态度。第二，告诉家长，在特殊时期只能特殊对待。两害相权取其轻，现在孩子一旦知识落下，造成的危害要超过视力的危害。

这很容易，只要你能让家长感受到你的真诚和能力就可以了。

人和人的交往很奇怪。你不必去讨好，也不可太过强势。前者别人认为你无能，除了讨好就没有别的了，后者别人也会认为你无能，除了暴怒也做不出什么有益的事来。你唯有真诚，实实在在做事，真为学生操心，家长们是会感受到的，当然你做了什么还是经常给家长能通报，否则他们看不见。

真正要想家长们支持你，最关键还是看你个人的能力，光有苦劳没有功劳是不行了，那样不仅得不到理解，反而让人以为你是站着茅坑不拉屎，贻误时机。如果你所带班级总是名列前茅，想不让家长支持都难。所以不管你是老教师还是新手老师，都不能忘了学无止境。

在教师队伍里，有一部分人喜欢盲目自信，其实有的就是瞎吹牛。吹牛和自信的共同点就是话说的很满，但区别是，自信是说到做到，吹牛是说了做不到，还喜欢找借口。把事情做细做实，多站在学生角度思考，家长会支持你的。

线上教学怎么开展最有效？

非常高兴回答你的问题，你提的“线上教学怎样开展最有效”问题，是现在开展线上教学急需回答的问题！在“停课不停学”的号召下，学校纷纷开展线上直播的教学活动，上课的老师们和你一样急迫地想得到答案。下面就你的问题谈谈我的看法：

一、常见的三种疑问

线上教学活动中一个重要的环节是直播。看到直播，不少老师都会有以下疑问：一是直播是等于把课堂搬到线上吗？二是平时在课堂上怎么讲课直播的时候就怎么讲吗？三是直播教学到底怎么教？

二、线上教学与线下教学的不同点

1，线下课堂教学是“一对多”的面对面教学模式。而线上直播教学是逻辑上的“一对多”，但从学生角度看却是“一对一”，老师是“单独”给自己授课。

2，线上教学相较于传统线下教学，要求学生有更高自觉性。否则线上教学就会大打则扣。

3，线上教学的可记录性。线上直播教学过程中，师生的活动都会实时记录下来，并具有直播回放功能，这让教学时间得以延长，而传统的线下教学做不到这一点。

4，直播教学并不能代替传统线下真刀真枪的技能训练。如实验类课程、技能类课程等需要特定设备、要求及时指导反馈的，就难以运用直播教学。

三、基于***的问题教学法最为有效

轰轰烈烈的线上教学已经开展了10天，目前线上教学方法五花八门，我在授课和督导过程中认为“基于***的问题教学法”最贴近实际，最受欢迎，效果最好。

“基于***的问题教学法”：它是以提出问题、分析问题、解决问题为线索。在课前根据课程计划，给出相关的问题。学生拿到问题后，基于网络***或线下各类***，自主寻找解决问题的方案。这种学习模式最为可取的是，学生“从头到尾”全程自主参与教学，能够提高学生的自主学习能力。在直播教学前，可通过问卷工具或留言等方式将学生回答情况以及无法解决的问题收集整理，然后发布在教学平台上，在互动区学生们可以相互探讨，相互解答，教师结合讨论情况和之前收集的相关回答，调整直播内容，做到有的放矢。除此之外，上课前，老师还可以布置一些小练习或测试让学生提前完成，观察学生课前的预习、资料查找的效果，再有针对性地调整直播内容和答疑环节。

当然，教学模式并不是一成不变的，只要我们以学生为中心，根据课程特色、学生特点以及自身的教学风格等选择适合的教学模式，我们线上教学效果就会越来越好。

众所周知，传统的线下考试形式，从组卷到最后的阅卷判分组织周期长，成本也高，且受时间、空间的限制，如遇到疫情等事故便不方便如期举行在线考试，为了让各大单位更方便的管理考试的进程高效进行，不少在线考试系统横空出世。

在线考试系统凭借其科学性、准确性、精确性、高效性、灵活性、安全性等特色。在单位使用过程中受到一致好评，不论是高校、教育行业或是医疗、***单位还是是各类企事业单位，都对它青睐有加

1.多种终端支持，随时随地考试

2.支持PC使用，更支持移动端H5使用，还可以根据考试场景限制答题终端

3.无限层级的组织分类管理，快速构建组织体系

4.防在线挂机刷学时及课件保护，支持多终端学习考试

5.支持Logo、皮肤、背景的个性化，强化您的组织和品牌属性

6.强大的试题和人员管理

7.填空、选择、判断、问答、录音、组合题等七大类题型支持，可视化录入、Word和Excel导入等多种试题

8.录入方式，更支持Latex公式题

线上教学，我推荐的还是双师课堂模式。

那么双师课堂到底是什么？一个“线上+线下”混合的教学场景是：

学生坐在当地的培训班教室里，辅导老师实时跟踪指导、把控课堂、辅导作业，大屏幕上是远程名师在直播上课 —— 既有本地的***辅导，又有一线名师的教学质量；

学生通过手中的遥控器，与线上的老师实时互动。老师出一道题，学生通过按键或电子书写作答，每位同学的正误数据实时反馈给老师；老师开启游戏化闯关练习，学生单人或分组比赛，实时看到自己和同伴的积分奖励。

如《学记》中所说，教学相长。所以要想更有效的开展线上教学，需要教师和学生共同的努力。

对于教师来说，最大的困难就是不能及时掌握所有学生的学习动态。在课堂上，那个学生思想跑毛，在搞小动作，都逃脱不了老师的火眼金睛。但在线上教学则不然，那么多学生，老师的屏幕上只有一个小图标，能看清吗？更过分的是，学生直接在手机前放个照片，让人哭笑不多。但问题依然是问题，我们只能面对。我觉得教师应该从以下几个方面入手提高教学效果。

1.学会拆解知识。线上教学最大的问题就是不能像课堂教学那样成系统的教授知识，而且手机上的信息本来就是碎片化的。所以教师应该学会按照教学重点拆解知识点，以模块化的方式教学，我觉得会更好。

2.教学是应放慢语速。学生对着屏幕，本来就很容易分散学生注意力，如果教师的语速过快，很容易跟不上教学的节奏。

3.加强和学生的互动。其实线上教学可以有很多互动方式的。比如可以通过语音方式讨论，小***，图片，音乐都是很不错的互动方式。

对于学生来说，最主要的问题是无法集中注意力。我觉得学生可以从以下方面着手:

1.选择一个安静的听课环境。如果家人在聊天或者打***，你在旁边学习，肯定无法集中注意力。在听课时，一个人是最好的，父母陪着可能会增加学生的心理压力。

2.做好预习工作。线上教学也需要预习，预习的重要性可能比课堂教学更重要。做好预习能够让学生做饭有的放矢，选择性去听课，可能效果会更好。

3.按时完成老师布置的作业。作业不能拖，一拖老师前面讲的就会因为得不到巩固而前功尽弃。

希望我的回答对你有用。

先要开展线上教学首先需要做的就搭建一个在线教育平台，因为线上教学是需要一个平台来连接学员和机构的，通过平台来展示我们的师资力量，课程板块，机构品牌形象等等，同时能够支持用户在线购买课程，在线学习。

还有就是要做好教学内容方面的准备：

1.课程介绍

课程介绍是课程的宣传页，课程介绍需要根据课程定位对课程进行内容包装。将课程的的背景、亮点、授课方式、价格等信息包装好，让用户有更强的购买欲望。

2.课件内容

从内容上，课件需要设计认知过程，课件案例，并对零散的课程内容进行加工整理；从展现形式上，用动画、图表、图片的形式，可以让课件更生动。课件内容是最重要的，因为课程内容是最直接面向用户的部分，在用户眼中，这门课是否足够专业，是由课程内容决定的。

3.***材料

除了专业的课程内容以外，准备好系统的学习材料，题库案例库，学员手册（课程指引），讲师手册（教学指引）等等，都能提升用户的课程体验。

在[_a1***_]实施的线上教学中，应注意哪些问题？

线上教学有他的特殊性，教师在教学中要注意一下问题：

一、教师的学习任务要具体明了，还要适量有层次。不同学生在线下能够有目的的顺利完成。

二、学习内容应丰富多彩，有助于提高学生的学习兴趣。可以是文化知识，可以是家庭劳动，也可以是体育锻炼，听说读写相互交替进行，让学生在没有老师的监督下，也能积极主动的跟随老师完成学习任务。

三、教师要与家长建立密切的关系，保持时时处处的沟通，建立老师、学生、家长三点一线的学习模式，让家长参与其中，配合老师完成学生有效学习的目标任务。家长要管好学生的作息、管好学生用手机的时段，监督学生保质保量的完成当天的学习任务。

线上教学始终比不上现场施教好，但是因为某种原因，不得不***取线上教学，只是这一操作会让学生以及家长比较头痛，一方面线上教学难以督促学生完成任务，另一方面，家长们又要时刻作监督，因为在线上老师所布置的作业和问题有很多同学不能理解，更不能现场跟老师互动，所以只能以应付式的查阅其他资料，根本达不到效果，所以线上教学只能靠学生自觉，家长耐心监督，毕竟望子成龙，望女成凤是每个父母的殷切期望。

教师线上目前有两种，一是：直播，二是：录播。直播要求学生到岗率，录播就自己录好就可以！直播课相对好上，学生就在另一头，不会感觉空洞，讲文科类的还好些学生听和看就可以，理科类的需要演算，属于程序性知识，这样讲课的速度不能太快要给学生留下思考的时间和演算时间！并且作业要有针对性，还要及时批改，让学生学之就要学到手！否则学生积极性会挫败，后期的课就不好上了，教师在设计课程时可以便易些，在家主要以基础学习为主不要过难，备课要充分了解学生的预习情况做到心中有数！另一方面，线上教学要求教师必须掌握更多的工具，比如书写，计算，几何画板等工具***ppt的不足到，以此做到线上教学的良好效果！下面是一些工具，后面两个可以下载使用，但是要破解版的！

教育部意见:对小学低年级上网学习

不作统一硬性要求，

由家长和学生自愿选择，

对其他学段学生作出

限时***的具体规定，

避免学生网上学习时间过长。

坚决防止超前过快学习，

保护学生视力，

防止增加学生不必要的负担。

缺乏有效监督的学习，完全靠自觉，学生间的成绩会拉大，正式复课后，许多内容需要老师来重讲，另外直播也好，录播也吧，每天学习时间要适度，没有几个学生是真正喜欢学习了，没人盯，抓的又太紧，厌学情绪很大。同时学生心理上感觉也不平衡，父母居家玩手机丶看电视、睡懒觉，孩子感觉自己太累了，所以父母也要以身作责，为孩子营造一个良好的学习环境。

从家长的角度，您对现在的线上教学有什么建议？

掌握三点可以让网课更高效[微笑][微笑][微笑]

在线教育最大的价值，是培养了孩子“独立学习”的能力。孩子学习总是要父母陪着，盯着，吼叫着[困][困][困]学习没有主动性，独立性如何去面对快速变化的信息时代？

家长们要善于引导孩子高效的学习网课，其实并不难，只需要做到这三点：离远点，开心点，主动点！[加油][加油][加油]

1、线上教学互动少，老师也不能时时刻刻看着你，而且线上教学都控制了时间。所以内容精又少，需要自己消化。要复习巩固。

2、家长有条件陪着学吧，对于自制力差的孩子更要如此。家里不同学校，学习氛围不行。线上学习时要自律，保证坐姿和时间，不要边吃边听，家长也不要总插话。家长起监督检查的作用。

3、家长也要允许孩子犯错误，不要一味地攀比。

线上教育是趋势，但现在就是要培养学生学习的习惯。从小学开始是好的，这样到大学就基本具有自学能力，打破常规。现在很多大学生没有自学能力，还是在填鸭式教学。所以毕业就失业了，学习需要自主研发和创新。刚好线上教育就是一种培养，让小孩从小习惯没有监督管理的自觉学习，本身就是一种提升。

做为家长，我觉得线上教学挺好的。希望疫情过后也能成为趋势！为什么这样说呢？我认为线上教学提高学习效率。课堂上老师只管专心讲课，不需要因为个别学生违反纪律去分心批评指正中断讲课进度。这样高质量的讲课，特别适合学习自觉性高的孩子。但是线上教学由于隔着屏幕，老师也不知道学习不自觉的学生在干嘛？学习效果怎么样？要是做到课堂像线下一样有互动就好些 ，老师提出的问题随机抽名单回答，知道学生是否在听课？还要课后需要家长配合。做到线下线上家校配合，不影响教学质量。

对于家长来说，在线教学有不少的担忧。

首先是长时间面对电子屏幕对孩子视力有影响。虽说每节课的时间不是很长，但上完课后，孩子并没有放下平板或手机。不自觉的孩子会利用休息的时间继续使用电子屏幕，或玩游戏，或游览网页，眼睛没有得到休息。

其次，学习效果打折扣。线上教学与实体教学一个明显的特点就是需要学生本人需要非常自觉。如果学生本人缺乏自律，心不在焉，或者虽然上线，但并未上课，学习效果可想而知。另外，线上学习互动性非常弱，教师不能当堂了解学生的掌握情况，学生有了问题也不能立即获得解答。

那么有什么好的建议呢？

首先是家长本人要加强监督。作为家长不能不闻不问，听之任之。发现孩子有不良现象时要及时指出纠正。

教师要加强线上考勤。对于没有上线的学生要及时联系了解。

要做好学生的思想工作。通过线上主题班会对学生进行思想道德教育。

教师要提高线上教学的趣味性。线上教学基本上是教师讲，学生被动听。若教学内容不新颖，教学形式不新鲜，学生则很可能缺乏听课的兴趣。建议教师在教学内容上设计得更有吸引力。

对于线上学习认真，作业完成好的同学，教师要在线上大力表扬，树立榜样。

到此，以上就是小编对于做好线上学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于做好线上学习指导的5点解答对大家有用。

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