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教师寒***指导学生学习,***期教师如何指导学生
cysgjj时间2024-06-16 12:51:34分类学习指导浏览19
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师寒假指导学生学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教师寒***指导学生学习的解答，让我们一起看看吧。
一个新教师，如何和学生处好关系？
很高兴教师队伍有你这样的有追求的人参加。
要回答这个问题，我们必须要先明晰师生是怎样的关系，这样才有可能处理好！我以为：
一、师生关系是平等的人格关系。为此，我们必须尊重学生的人格，绝不说有伤孩子自尊心的话，也不做那些伤孩子自尊的事，即使在孩子失去理智的情况下，更应该如此，这样你才能够得到孩子们的尊重。
二、师生关系有层级的***关系。长者有长者的样，不能跟学生没有距离感。上课风趣幽默、旁征博引，让学生在知识方面信服你；下课了平等聊天，让学生能亲近你。但不能让学生知道你过多，尤其是新教师要让学生产生一定的神秘感，让学生能迷念你。
三、师生关系是教育与被教育的关系。为此，学生的问题必须不带情绪的、诚恳而严肃地指出，并且应该就是事论事，绝不扩展，更不推理，让学生服你所说的理。可以是疾风骤雨式，也可以是润物无声法，应针对不同特点的学生***用不同的方法。做到以信取威，以理服人。
可以说，师生之间的关系非常重要，决定着我们教育的成效，为此，我们必须时刻小心，认真经营好两者之间的情谊，让学生能在离开你后，常常回想到你的点点滴滴。
（上文为原创。关注光头羊，关注上海教育；关注光头羊，关注上海生物高考）
作为一个新老师和学生处好关系，有很大的优势。具体表现在这几方面。
新老师从年龄上来看，与学生的差距不大，心理代沟较小，在心理和情感上很容易和学生产生共鸣，这是非常好的优势。
如果是高中生，那么新老师的生理年龄，差距一般就只是五六岁左右。从心理年龄来看新老师的经历阅历也不算丰富，心智也不是很成熟，甚至和高中生也差不多，新老师很容易与高中生处成兄弟姊妹关系。
那么一个新老师如果如何拉近和学生的关系呢？可以从这几方面去努力。
一是多培养一些兴趣爱好，并且这些爱好，和学生的爱好很接近。比如你喜欢唱歌，那你就尽量去收集大多数学生喜欢的歌曲，并且自己你也喜欢的，有空去多练习一下，有机会的时候可以向学生展示。比如近段时间流行某种风格的武道，刚好你也喜欢跳舞，那你就去模仿这些动作，和学生一起跳。再如，你篮球打的好，那就可以和学生一起到篮球场上挥洒汗水。
二是作为一个新老师，很能够调动自己的情绪，让自己随时充满热情和***，让这种情绪感染吸引学生。一段时间以后，学生就会喜欢和自己在一起。学生的一个特点是充满青春和活力，新老师也刚好处于青春期，在语言上是很容易产生共鸣的
三是新老师一定要不断学习，不断提升自己的素养。让自己的人格魅力和素养去吸引学生。新老师的学习能力是比较强的，学习速度也比较快。比如，***四射的上课风格就能很好调动学生的积极性和参与性。能写一手很好的板书，能有一副很有磁性的嗓音，这些都是吸引学生的资本。
四是新老师的穿着打扮一定要显得年轻、健康、阳光，衣着得体，帅气大方。这些是老师的职业礼仪，也是吸引学生眼球的最快方式。
综上所述。新老师要吸引学生就有得天独厚的优势，再加上更快更强的学习能力和模仿能力，和学生沟通有温度，有高度，这样一定可以做一个受学生欢迎的新老师。
如何与学生相处，是一门学问，更是一门艺术。
一、新教师的优势与不足
作为新教师，首先要了解自己的优势与不足，才能取长补短，有的放矢，与学生融洽相处，取得最佳的教育效果。
新教师的优势：
1、年轻，富有青春活力，与学生沟通便捷，学生易于接受；
3、精力充沛，有很强的事业心和上进心，想成就一番事业。
新教师的不足：
1、刚参加工作，缺乏社会阅历，性情容易急躁，做事欠缺三思而后行；
2、缺乏教育经验，特别是非师范类学校毕业的学生，缺少系统的教育学、心理学知识，不能从理论上，有针对性地指导教育实践；
3、忍耐挫折的能力较差，工作中遇到困难、挫折，会影响信心，容易动摇设定的目标。
教育是心与心的沟通，灵魂与灵魂的碰撞。尊重永远是实施教育的前提。尊重学生的人格、尊严，尊重学生的个性差异，尊重学生的兴趣爱好。与学生相处，也是一个教育的“隐性”过程，需要春风化雨，润物无声，让学生心悦诚服地接受，而不是强迫被动接受。切忌居高临下，颐指气使。要设身处地，换位思考。既是学生的指路人，又是学生的知心人，亦师亦友，融洽相处，其乐融融。
能 提出这样的问题，和学生处理好关系就已经不是问题了。从这个提问中可以看出，你是热爱教育这个行业的老师，在用心去做教育，这就使得你有了教好书的动力。能教好书，和学生处理好关系也就水到渠成了。从这个问题中还可以看出，你是一个爱岗敬业，责任心强的老师。全心全意牵挂着学生，是你和学生处理好关系的活水源头，何愁和你的学生处理不好关系？能提出这样的问题，说明你是一个热爱学生的老师，热爱学生让你的工作时时刻刻，事事处处都充满着***。无论是在讲台上，还是在操场中，也无论是在食堂里，还是在寢室中，你无处不阳光，到处都有你诙谐的话语，热情的容颜，和蔼潇洒的身影。你平等、民主、公平、公正、宽容、体贴的作风，怎不让你赢得和谐的师生关系？
一个好老师，赢得学生的敬畏，不是道貌岸然的师道尊严，而是学生最真诚的朋友;一个好老师，不是单调的传道授业，生硬的释疑解惑者，而是充满阳光，活力无限的与生共舞者。一个好老师，她是辛勤的园丁，将爱融入到她毕生的事业之中。也唯有如此，才能使师生关系得以健康维系！
一个新教师，如何和学生处好关系？
你好，很高兴回答您的问题。
其实不光是新教师，教了很多年的老教师有些也一直在苦苦思索这个问题。
教师和学生的关系很微妙，健康的师生关系应当是一种亦师亦友、亦父亦母的关系。用今天的大白话说就是在进行知识传授的同时也要和学生像朋友一样互相理解，同时还要像父母一样关心爱护他们。
然而光做到这些远远不够，自古学生都怕老师，很多还没上学的小朋友也对老师有一种天然的敬畏感，所以还要做好以下几方面。
1、和学生相处的日常一定要风趣幽默。一个人说话的风格不同，给人的感觉就不同，事实证明，说话风趣幽默的人会给人一种轻松愉悦的感觉。学生虽然是未成年人，但是他们也是有感觉的，他们能感受到这种轻松愉悦，也喜欢和这样的人交流。
2、要善于和学生沟通。老师应当和学生是一种平等的关系，一定要学会如何去和学生沟通。很多学生会遇到一些困扰，但是他们又不会解决，长期闷在心里，很容易产生焦虑的情绪。而老师就要善于观察及时发现并和学生进行沟通，帮助学生解决这些困扰，这样他们才会把你当朋友。
3、要学会恩威并施。如果一味地只和学生做朋友，那么会使老师失去原有的威严，学生变的将不会再害怕你，有甚者可能会肆无忌惮。所以我的建议是在生活中和学生做朋友，在教学应当是正常的师生关系，该给的惩罚必须给。
4、教学水平一定要好。一个老师，最重要的就是给学生传授知识，如果仅仅只是朋友关系，并不能给学生很好的传授知识，那也算不上是一个好老师。要是课上的一团糟，会失去原本该有的威望，让学生对你失去信心。
[_a***_]是我的全部理解，欢迎大家进行讨论。
教育教学时，如果碰到调皮捣蛋的学生该怎么办？
遇到很调皮的学生怎么处理，这是一个老生长谈的问题，学生调皮只是一个表面现象，深层次的原因很复杂，可以写一篇论文，可以开两天的教育专家研讨会，不过这个问题在现行的教育模式下，教育专家也讨论不清白，育人如同种庄稼，种庄稼有一个选种育苗的过程，***要选择那些颗粒饱满，无霉变，粒径大，表皮无破损，健康的***，经过筛选的***才会发育出壮苗来。
农民在田间护苗的时候，弱苗都要清除掉，留下好苗，看苗点水，让好苗享受更多的阳光，水分和肥料，企业招聘人才也是一样的，择优录取，人才留下来，非企业需要的人才请另谋高就，教育部门为什么不能设计一套“好***计划”，非要胡子眉毛一把抓，喜欢把一些调皮捣蛋的孩子每个班级塞几个，其实老师把这些调皮捣蛋的孩子也没有办法，要是有办法这些孩子早就不调皮了。
调皮捣蛋的孩子应该有调皮捣蛋孩子的学校，因材施教，有教有类，分槽喂养，配套专门的教学设施，设计专门的教学方法，比如孩子们喜欢上课疯闹，不听讲，注意力不集中，针对以上特点，让这类孩子在疯闹中学文化，学知识，职业有千千万万，为什么非要让调皮捣蛋的孩子和不调皮捣蛋的孩子学习一样的文化知识，过去的***私塾先生教书的内容和乡村私塾老师教书的内容也不一样，人分高矮胖瘦，材分三六九等。
教育这类孩子不是老师的方法对不对的问题，而是教育部门愿不愿意花力气，去培养这类孩子的问题，如果仅仅只是一个教育方法就能够解决的问题，那问题就变得简单多了，每年教育战线上的劳模层出不穷。每个劳模都可以写几篇教育调皮捣蛋孩子的心得体会和办法来，把他们的办法一普及，问题不就解决了，其实问题不是这样的，问题是我们现行的教育管理体系，不适合管理这类孩子。
一个不争的事实是，中小学外国语学校有调皮捣蛋的孩子吗？各个省市的重点中学，重点小学有调皮捣蛋的孩子吗？这个就是“选种育苗”的结果，调皮捣蛋的孩子被选掉了，没有资格进这类学校，我们顺着这个思路想，在普通的中学，小学，把调皮捣蛋的孩子筛选出一个班，或一个学校，针对这些孩子制定专门的教学内容和教学方法，一样可以把这类孩子培养成为对社会有用的人才。
到此，以上就是小编对于教师寒***指导学生学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师寒***指导学生学习的2点解答对大家有用。
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