《小学生学习指导》-小学生指导手册

本文目录一览：

• 1、给孩子的第一本学习方法书
• 2、家长如何指导小学生做习题训练?
• 3、如何指导小学生进行数学课前预习

给孩子的第一本学习方法书

1、给孩子的第一本方法书，全称《给孩子的第一本学习方法书》它可以引导孩子正确认识学习，掌握有效的学习方法，提高学习效率。

2、给孩子的第一本学习方法书可以是：《我的第一本学习方法书》是2011年4月1日天津科学技术出版社出版的图书，由万春耕编写。

3、《如何学习》（亚当·罗宾逊）《如何学习》，书中介绍了一种高效学习的方式，叫赛博学习法。赛博学习法的核心就是，在学习过程中，要掌握学习的主动性，学会提问，让疑问带领着你去学习。

家长如何指导小学生做习题训练?

1、刷题时注意认真挑选，找适合自己当下的题目来做，不要好高骛远，也不能敷衍了事，对应自己的学习近况，刷相关类型的题目，有助于巩固练习。

2、一年级的小学生，老师要求至少读两到三遍题，确定理解了题意再做题，对于题目较长，理解有难度的题，家长可以引导孩子多读两遍，并让孩子口头叙述这个题是让做什么，检验孩子理解题意的能力。

3、关注孩子的阅读技巧：家长可以关注孩子的阅读技巧，如理解词汇、段落结构以及文章主题等方面。鼓励孩子多读书，培养他们的阅读兴趣和阅读思维能力，这有助于提高孩子的阅读理解能力。

如何指导小学生进行数学课前预习

1、小学生多数乐于做题，布置学生试做二道练习题，一般课本中的练一练、试一试比较合适作为预习作业。尝试练习，检验学生预习效果，这是数学预习不可缺少的过程，要让学生通过做练习或解决简单的问题来检验自己预习的效果。

2、面对预习中不熟悉的生字新词，建议孩子们要随时拿起自己的字典进行查阅，包括字词、概念的读音、用法、意义等。通过不断的查阅工具书、网络工具，可以帮助扫除阅读的障碍，也能培养自己独立解决问题的思维。

3、积极鼓励小学生，增加他们课前预习的数学的兴趣 每个小学生都有渴求数学知识的欲望，教师在培养他们课前预习的习惯时，要特别注意保护和激发他们的积极性，更要注意调动和提高他们预习的积极性，强化他们的学习需要。

4、分层设计预习目标，尊重个体差异性 首先，根据不同年级小学生的水***点、学习习惯等进行设计合理预习目标的设计。小学有六个年级，每个年级学生的知识水平、学习习惯和能力存在极大差异性。

5、备注笔记。这种笔记的方式是，在数学预习过程中， 或多或少的会出现一些自己难以理解的知识点，或是针对一些知识点有着自己独特的见解，将这些信息备注在书本上知识点旁的空白处。

6、第二步学会看信息窗，首先看信息窗描述了什么事情，有什么物体，然后寻找数学信息、提出数学问题、思考解决方法。

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