指导学生学习策略方法-如何有效指导学生

本文目录一览：

• 1、怎样将学习策略更好地运用于教学?
• 2、常见的教学策略有哪几种
• 3、试述学习策略训练常见的方法。
• 4、中学生常用的学习策略
• 5、结合学生的实际学习,谈谈促进学习策略教学的有效措施
• 6、学习策略训练的方法

怎样将学习策略更好地运用于教学?

1、掌握有效进行学习策略教学的教学模式。如指导教学模式，程序化训练模式，完形训练模式，交互式教学模式，合作学习模式。在实际教学中，教师不管***用什么方法进行学习策略的教学，都要结合学科知识。

2、常用的教学策略有：主动参与的教学策略 主动参与教学策略是指学生在教师的激励、引导下，主动积极地参与教学活动以掌握知识、发展能力的教学策略。

3、学习策略是可以教会的。有效地进行学习策略教学的措施：（1）能识别重要的学习策略并能够对其结构进行分析。（2）教学方法灵活多样。（3）结合学科知识的教学进行训练。（4）注重元认知策略的训练，使学习策略的运用更加有效及灵活。

4、第教师应该明白各种策略的内涵和外延，使策略知识概念化。第 教师要把比较抽象的策略，赋予丰富的内容，使之具体化。第教师要把各种相关的策略结合在一起 用，使之综合化。

5、发展学生运用学习策略的能力是提高学生学习能力的主要途径，是教学的重要内容，也是英语学科核心素养的重要组成部分。

常见的教学策略有哪几种

情境教学：情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。合作学习：合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

教学策略种类：先行组织策略 源于奥苏伯尔的意义学习理论，主要实施步骤为：准备预备性材料、设想学习进程、呈现预备性材料和新材料、从预备性材料中抽象出新信息，运用活动加以强化。

常见的教学策略主要有训练与练习策略、演绎策略、归纳策略、启发式教学策略、研究策略、情境教学策略、问题教学策略、发现策略等。教学策略作为教学方案的总的抽象描述，是教师与学生、学生与学生间的互动方案。

常用的教学策略有：主动参与的教学策略 主动参与教学策略是指学生在教师的激励、引导下，主动积极地参与教学活动以掌握知识、发展能力的教学策略。

训练与练习策略 这是一种比较机械的接受学习策略。由于学习的最终结果是记忆感知材料，因而学生在学习过程中无需进行复杂的思维活动。

教学策略有如下五种：启发式教学法。教师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。情景教学法。

试述学习策略训练常见的方法。

策略一：刻意训练复习法 倡导从普通训练走向刻意训练。

学习策略训练的方法 （1）指导教学模式 指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。

常用的学习策略训练的方法有以下几种：\x0d\x0a（1）指导教学模式。

中学生常用的学习策略

1、中学生常用的学习策略如下：制定计划：制定***是一个高效的学习策略，能够帮助初中生合理安排时间，高效完成任务。制定***需要考虑到课程表、学习内容、学习进度等因素，合理规划学习时间，有条不紊地完成学习任务。

2、组织策略：即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理和概括，使之结构合理化。应用组织策略可以对学习材料进行深入的加工，进而促进对所学内容的理解与记忆，它侧重于对学习材料的内在联系的建构。

3、策略一：刻意训练复习法 倡导从普通训练走向刻意训练。

结合学生的实际学习,谈谈促进学习策略教学的有效措施

结合学生的实际学习，促进学习策略教学的有效措施如下：培养学生自主学习的能力：教师应该鼓励学生积极参与学习过程，培养学生的自主学习能力。

为此，可以根据学生的心理发展状况，适当地进行一定的元认知训练。（4）丰富与完善学生的知识结构 丰富的知识经验能促进学习策略的形成与应用，因此，教师应充分考虑到学生的原有知识的数量与质量。

合理加工教学内容。我们鼓励教师不要机械地“教教材”，而是要“用教材教”，对教材作出合理、适度的加工与改造。但是，不要“教教材”不等于不要钻研教材、不要把握教材意图。

学习策略训练的方法

学习策略训练的方法 （1）指导教学模式 指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。

策略一：刻意训练复习法 倡导从普通训练走向刻意训练。

常用的学习策略训练的方法有以下几种：（1）指导教学模式。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/3117.html