学习资料好吗,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习资料好吗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习资料好吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 每年有大量毕业生的书籍和学习资料，当废品卖了。你觉得可惜吗？谈谈你的看法？
2. 高中生有必要买很多辅导资料吗？
3. 学习资料的特点？

每年有大量毕业生的书籍和学习资料，当废品卖了。你觉得可惜吗？谈谈你的看法？

谢谢邀请。大学毕业的时候，处理课本图书资料，是毕业生离开校园的一个“规定动作”，有的当做普通废纸卖，有的也送给低年级的学生，有的在校园开公开拍卖摊给钱就卖，有的也稍作选择留存，其它的直接就当做垃圾一扔了之。应当说，这种行为如果放到二三十年前，甚至十多年前，还是比较浪费的，毕竟这些图书资料价值不菲，印刷成本也比较高，不少图书还有再利用的实用价值，仍然可以收集起来以利再用。但是，近年来，对于多数课本资料，已经不再具备前十几年前的条件情况了。一是知识更新进一步加快。尤其是理工和经济方面，新知识新技术新理念不断加速涌现，有的技术更新用日新月异来描述丝毫不过分。有的在上大一时还时尚流行的知识，到上大四时已经就是明日黄花了。纸质课本资料已经很难跟上发展节奏了，留存价值大为贬值。二是图书印刷不再像以前那样困难，***值有所降低，购买供应途径非常便捷。三是互联网高度普及，电子图书越来越流行，大学新生在中学时代就开始使用各类电子图书和互联网工具了。四是大学新生一般不太喜欢使用过的旧课本。因而，大学生毕业时处理用过的课本资料就显得十分粗放了，卖废品就显得理所当然了。时代的进步，要求我们与时俱进，不同的时代，会有不同的行为方式。我们是不是不要再停留在自己的岁月里，而是随着高铁进入新时代吧。

谢谢邀请。

每年到了毕业的时候，很多学校里到处都是撕碎的书本和资料，称得上一个不成文的传统，毕业季就是扔书季，每年每届都一样。

这种行为名义上说是在发泄，在减压，其实就是现在教育的失败，学生们为高考付出了太多的精力，承受了太多的压力，考完了扔书，撕书变成了一种宣泄，这是种疯狂的行为，浪费了很多宝贵的资源，更对环境造成了破坏，非常的不文明，我当年高考，很多同学也是撕书，还有甚者，把书包桌椅往楼下扔的，非常的危险。

那些课本，资料，试卷，其实也是自己的青春，我是舍不得扔的，我把它们放进带锁的抽屉里，会一直珍藏，那是曾经陪我度过漫长岁月的见证，可以留作纪念，可以捐给需要它们的亲戚和朋友，继续发挥它们的价值。

谢谢邀请。

毕业了书籍扔掉了还是可惜了。

扔给那些收垃圾的几毛钱一斤，也卖不了多少钱，还不如留在那里。到现在小学课本都还保留在那里呢。当做回忆或者记忆。当然一些没有用的没有价值的就丢掉吧。有些卖二手书平台，拿到上面兴许卖个好价钱哦！

高中生有必要买很多辅导资料吗？

在教育行业上班的我有幸回答这个问题。先肯定的回答～不需要！问什么呢？简单解释一下。

进入高中，无论学生还是家长都有些紧张。因为要面临着高考的压力。苦读三年就是为了高考的成绩优秀，上个好大学。这关键的三年该怎么学习呢？买多少辅导资料合适呢？

1.学生的学习要做好二件事，一是上课认真听讲，二是作业认真完成。听着简单，能做好这二条也不容易。在这二条都顺利完成的情况下，再做辅导资料上的题。我认真辅导资料买一套就可以，因为都大同小异，差不多。所以买一套就行。只要能把这一套资料的题都能做董做会。就已经很不错了。资料买太多，孩子也没那么多时间做，还浪费精力。

2.做题要做到，举一反三。不会不怕，就怕囫囵吞枣做了不少，没效果。这是最可怕的。同样的错误不要再犯第二次。学习也是一种能力，有的孩子挺聪明的，可是成绩老上不去。所以教会孩子学习～这是很关键的！

3.高中三年是很关键的三年，家长孩子都不要松懈，不要想着高一高二先放松一下，高三再拼命。那就有点晚了。内容多难度大，高三一年赶不上的。

总之，人生就这有这一次高中，不要辜负了时光。加油！

我们现在常常有一种误区:以为自己买了，就学会了。跟风买各种辅导资料，其实，发挥的作用微乎其微。高中学习，资料一定要有，但一定不能多！一本足矣！有人可能说，一本怎么够？！注意！少即是多！精心挑选一本资料作为主打，关键是厘清知识结构，如果某部分内容需要做更多练习的话，可以买专题卷子[_a***_]专项训练，但是，千万不要眉毛胡子一把抓，淹没在题海当中。

学习资料的特点？

学习资料特点可以因不同的学习资料和学习目标而有所不同，但通常来说，以下是一些常见的学习资料的特点：

1. **系统性**：学习资料应该具备系统性，即按照一定的逻辑顺序和知识结构进行组织，使得学习者可以按照一定的路径系统地学习相关知识。

2. **针对性**：学习资料应该针对特定的学习目标和学习需求，提供相应的学习内容和学习方法，帮助学习者达到预期的学习效果。

3. **实用性**：学习资料应该注重实用性，即学习者可以将所学到的知识和技能应用到实际生活和工作中，提高学习者的综合素质和实践能力。

4. **易懂性**：学习资料应该易于理解，语言简明清晰，避免使用过于复杂或专业的术语，使得学习者可以轻松掌握相关知识。

5. **多样性**：学习资料应该具有多样性，包括文字、图片、音频、视频等多种形式，以满足不同学习者的学习需求和兴趣爱好。

6. **互动性**：学习资料应该具备一定的互动性，例如提供练习题、案例分析、模拟考试等，帮助学习者巩固所学知识，提高学习效果。

总之，好的学习资料应该具备系统性、针对性、实用性、易懂性、多样性和互动性等特点，以满足学习者的不同需求，提高学习效果。

到此，以上就是小编对于学习资料好吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习资料好吗的3点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/31301.html