小学生数学积累经验交流,小学生数学积累经验交流心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生数学积累经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学生数学积累经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子刚上一年级，幼儿园时数学一般，记忆很好。如何有效帮助孩子爱学习成绩稳定？
2. 小学数学计算老是出错怎么办？

孩子刚上一年级，幼儿园时数学一般，记忆很好。如何有效帮助孩子爱学习成绩稳定？

小学现在有国家的课程标准，根据课程标准完成孩子的学习认知就可以了，没有必要过度提高，在小学阶段发现孩子与教育部的课程标准有差距的时候，家长可以适当的做出一些努力和辅导。

对于孩子来讲，小学阶段特别是小学一年级二年级的时候形成一个认真听课的习惯，形成一个注意力集中的学习习惯，形成一个回家之后积极的完成老师作业的习惯，这些都是一笔极大的财富，掌握了这些学习方法和技巧，肯定能够解决以后整个人生所遇到的所有的问题。

成绩当然重要，但是如果有了好的习惯，还发愁孩子的成绩不能提高吗？根本没有必要，因为整个小学阶段的知识并不是太难，只要是上课认真听讲，几乎课下不写作业都能够保证成绩遥遥领先。

当家长纠结于孩子成绩的时候，适当的把眼光放长远一点，带着孩子把自己的思维方式进行更宽广的一些学习和交流，慢慢的改变孩子的眼界，对语音一些单纯的提升成绩更为重要。

习惯的培养需要一个长期的过程，在这个长期的过程中，家长应当主动牺牲自己的一些时间，牺牲自己的***，付出更多的艰辛，帮助孩子慢慢的形成和培养。

我们都知道孩子的学习，如果不付出艰辛和努力，是不可能得到好的成绩的，那么我们也可以得出，家长如果不付出更多的努力帮助孩子形成良好的学习习惯和态度，孩子也是不会自觉的形成好的，结果的。

总之作为家长，应当根据我们现行的一些课程标准要求孩子达标，达到优秀就可以了，没有必要过度提升。。

我女儿也是一样的状态，记忆好，所以上幼儿园的时候，我压着她背诵古诗词，确实背了很多，而且强背能力不是一般的强，自叹不如！可是数学真不敢恭维，经常感叹，咋没遗传我的数学！教了一年时间没啥改善，终于放弃了！一年后，突然就开窍了，有一天自己一边做着20以内加减法，一边嘴里嘟囔着，个位不够减，要向十位借一位！然后我就开始训练她，因为她会加减法的原理，所以我就开始给她加大难度，故意出了一道100以内，20以外的加法！她做对了，她很开心，我很吃惊！不断巩固练习，今天成为一年级的小学生了，数学加减法的口算已经练习到四位数的加减法了！我也没管我女儿，每天任务一布置，我啥也不管！

所以教导孩子需要时间，还需要等待，更需要趁热打铁的练习！

谢邀。小学一年级都是新课，记忆力好就很好了。

小学一年级主要是培养好的学习习惯。

现在小学老师对学生学习要求都很高，我觉得孩子按照老师要求去做就行了。

字要写好，孩子喜欢的话，可以趁着一年级课程少，学学书法。我外孙就是从一年级学书法，一直在学。就是他所在的托管开的班，学写字对性格也有好处，能让孩子坐得住。

这个若是自己写字好，自己教就行。我们家是没有一个人字写得好，只能让别人教。

从小养成爱读书的好习惯，一年级可以看注拼音的书，通过阅读能够提高孩子的理解力，智力。

数学、英语跟得上就行。

养成先写完作业再玩的习惯。

培养孩子一个体育爱好，一个艺术爱好。比如体育，男孩子踢足球，男孩子、女孩子都可以打羽毛球，篮球，排球，练跆拳道等。

艺术类，孩子喜欢的乐器，舞蹈，声乐等。

小学数学计算老是出错[_a***_]办？

小学生在做题时出错很正常，究其原因大致有以下几个方面：

  1. 由于小学生的心理和生理特点——好动、注意力不集中等因素，基础不扎实，在做题时容易出错，作为家长要正确对待孩子的错误，要允许孩子出错。

  2. 孩子粗心大意、不认真、无耐性，作业邋邋遢遢，笔算时，遇到数目大、步骤多计算时缺乏耐心，书写潦草，有的草稿纸上对了，结果抄写错，有的三位数乘两位数不列竖式而是口算。

3. 孩子确实不愿意学，这大多与家庭因素有关。  

针对上面的问题，提出以下几点建议：

  1 .针对基本功不扎实，可以通过由间到难的梯度家长在家里适当练习。

  2. 粗心马虎， 审题不清，如将题目看错、看漏等，家长可在孩子每次的作业之后进行检查督促、提醒，次数多了孩子会有所提高的。

  3 .建立错题本，让其每周回头看、做，让其认识到自己的短板。

1.马虎

2.对算理掌握不扎实。

3.不会。

对于马虎的同学，可训练平时做题专心致志，稳步前进，舍速度求质量。养成自查的习惯，做完就验算，及时更正错题。

对算理不扎实，要注重基础，注意知识的前后联系，温故而知新，善于梳理知识结构，模棱两可之处多请教他人，逐步过度到高质量计算。

3.不会的同学，由于基础差，难度加深一点就理解不了，那就得从一二年级的基础抓起，必要时使用小棒摆一摆，培养数感，紧密联系生活实际，培养数学兴趣，逐步改善。

另外书写规范，不敷衍也是提高正确率的必要条件，有的同学字迹潦草，比如写竖式，数位对不起 ，计算自然容易出错。有的同学善于对付，笔算的时候没有像样的草稿纸，随便找个地方就写，什么课桌上，书上，手上，严重影响计算的正确率。

我是一名小学数学老师。你的这种情况了解的比较多。我认为你计算能力差，总出错，是两个方面的原因造成的。

一种是基础差；另外一个是粗心。针对这两种情况，我建议你这样训练：

1、如果是基础差，我建议你训练口算能力。

（1）从加减法开始，重点放在退位减法上。加减法口算能力，达到脱口而出。

（2）训练乘除法。乘法口诀，达到你问我答，不***思索的地步。重点是多位数的除法，看你是否会试商，这也是难点。这些都会了，小数的乘除法，只注意小数点就可以了。当然这也同样重要。

（3）分数的加减法，要求明白分数加减法的计算法则。分数的乘除法，重点是约分。

（4）简便计算。简便计算，明确计算法则。多出练习题，进行巩固。

2、如果是粗心。我建议从草稿纸着手。要求书写工整，横行竖行对齐。然后重点检查进位退位的符号是否写清楚，最后看计算错误在哪一步。

总之一句话，细心再细心。基础巩固了，加上长期有目的的训练。我相信你会成功！

到此，以上就是小编对于小学生数学积累经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生数学积累经验交流的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/31427.html