指导小学习作教学,小学作文教学指导和训练

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导小学习作教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍指导小学习作教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长在家如何指导小学生写作？
2. 家长怎么教小学生写好作文？

家长在家如何指导小学生写作？

1.走出房间，让孩子进入生活状态。做一件事情之前告诉孩子他的目标是什么。可以在旅游之前让孩子制定计划，最后实现。实现后写一份心得体会。这样一篇作文也就完成了。实践出真知。只有让孩子去体验生活才能写出真材实料。

2.辅导材料。可以分为实际的和虚幻的。实际的包括写作模板，小说，课外书等。让孩子去看书或者学习某一个模板，他就会有一个框架在自己脑海里。只需要内容去填充就行了。虚幻的就是指故事和电视剧。让孩子去接触这些事物。让他对事物有一个认知的价值观。

谢邀。家长在家如何指导小学生写作？

其实很不容易，因为表面上看到的写作其实是阅读与思考的最后的呈现方式，如果平时阅读少，对身边的事物缺乏观察，心中无物，是很难写出好文章的 。

与其说让家长指导小学生写作，不如就作文题目，家长与孩子来一次深入的交流探讨，然后让孩子将这个过程写下来，这样的进步会更明显。

因为首先”指导“二字，孩子就已经处于被动，而写作是一种内心思想的表达，具有一定的个体性，对这件事（物）你有什么看法、想法，将它写下来便是一篇文章。家长如何知道孩子的想法呢？所以在写之前，大家将对这件事（物）的看法说出来，大家有各自的角度，也可以让孩子看看家长的想法。

如果忽视孩子内心真实的想法，套路式写作文，最后只能是与真正的内心表达式的写作越走越远。现在不少学校会让孩子考试前背上几类作文佳作，到考试的时候再套用。这样除了应付完这次考试，以外，没有任何收获。孩子在写作上也得不到提高。

所以小学生如何写作？我觉得首先要将阅读做好。

1、每天作业完成后，抽一个小时静下心来阅读。

2、深入主题式阅读。 不要泛泛地读，看过就忘那是无效阅读。

就某一个专题内的书挑几本经典的来看。看过之后就这个专题写一些小练笔，让孩子将他对这个故事的看法写一下，如果你是主人翁，你会不会有跟他不一样的做法？

直到现在，小学生还没有开学，所以很多家长打电话给我，表达对孩子作文成绩的担忧，我出于职业责任心，就指导部分家长去辅导小学生作文，主要是从从审题、立意、素材、结构、修改等方面来说的，我将之归纳为"五个台阶法"，现在分享给大家。

第一个台阶：注重审题关，明确作文要求是什么

家长要指导孩子看清楚要求再动笔，不能走上来就胡乱写一通，要搞清楚写什么，对象是什么，是写人，写事，写物，还是写活动、写场景?同时明白作文的重点是什么，也就是要审清作文的重点，这个重点往往在“题眼”里，要抓住题目的关键词。

第二个台阶：注重立意关，明确作文的中心是什么

如果孩子不知道作文要表达什么样的主题，家长要帮助确定中心思想，没有中心思想的作文是没有灵魂的，只有血肉，没有骨架。有的作文题目本身就明确告诉了我们什么是作文的中心，有的作文只规定了范围，写什么主题，要靠自己来思考，要选择自己最拿手的一个主题来写，这样有话可说。

第三个台阶：注重素材关，要把什么写进作文里

作文主题明确了，要选择最能反映作文中心思想的素材，不是什么材料都能写进作文的。为了说明主题，脑海里出现了若干组材料，可以先都简单列出来，再根据作文的要求，选择最有代表性的材料。就像用筛子筛稻谷一样，把需要的留下来，不需要的筛出去。

第四个台阶：注重结构关，作文是按照什么顺序展开的

材料选出来了，按照什么思路写出来，这也是要仔细考虑的，这是组织材料的功夫。我们要在动笔之前列好提纲，每一个自然段写什么，自然段之间怎样衔接过渡，都可以列出来。就好像有了设计图施工图，我们才能造成好看的房子一样，有了作文提纲，我们写出来的文章才会有条理有逻辑。

第五个台阶：注重修改关，作文的毛病怎么改正

上面的工作做好了，那就是孩子写的过程了。写好了并不代表万事大吉了，其实最考验作文能力的阶段才出现，那就是反复修改，直到满意为止。孩子的作文，家长可以读几遍，孩子可以读几遍，读的过程中，看看作文中有哪些不顺畅的地方，比如错别字、病句、标点符号、分段、照应、详略等等方面，边读边查边改。

家长在家辅导小学生写作文，可以按照"五个台阶法"来具体实施，每一个台阶是下一个台阶的基础和前提，按照既定步骤来，遇到不明白的问题及时与语文老师联系，获得解决问题的支持。长期坚持下来，我想家长的辅导工作也会越来越精进。欢迎各位家长和同行交流。

家长怎么教小学生写好作文？

写作是对语言文字的综合作用，写作的水平高低最能反映一个人语言文字运用的能力！写作能力也是将来从事工作最有用的能力！但是写作能力不是短期能能训练成的，对于小学生来说，需要在老师和家长的帮助下进行训练！

没有输入就没有输出。任何写作都不是闭门造车，写作的内容都是我们对周围人事物的所见所感，再通过语言的艺术加工表现出来！所以小学生应该在家长的帮助下阅读课外书籍！比如故事类，童话类！然后让学生用自己的语言表达出来，训练孩子的表达能力！也可以家长讲故事给学生听，然后让学生复述！家长要给孩子以充分的鼓励，让孩子有敢于表达自己的自信！

让孩子养成善于观察周围人事物的[_a***_]。指导孩子写作的时候，多写周围人事物的细节！如观察植物的颜色形状姿态等细节，写人物要写说话特点眼神仪态等细节！优秀的文章都是细节制胜的！

扩写训练。给孩子几个关键词，让孩子写一个完整的故事。比如周末，晴天，操场，足球！让孩子根据这几个词来扩写！以此来锻炼孩子的想象能力！

缩写训练！让孩子阅读一个稍微长一点的故事，或者给孩子讲一个故事！然后让孩子用简短的需要来复述这个故事，这个方法能锻炼孩子的总结能力！

当然，孩子学习写作的办法有很多。但是最重要的是要让孩子爱上写作并长期坚持下去！这个世界任何能力都是通过不断训练来达成的，写作能力也是这样的！辅导孩子写作要多一些耐心！多一些鼓励！希望对你有帮助！

要说家长怎么教孩子写作文，我感觉我这个妈妈👩🏻做的真的不称职，我家女儿今年小学五年级，我也没怎么教过她写作文，再说在学校里老师把该教给她的写作方法和技巧已经教给她了。

其实，写文还是要靠她自己平常在生活中细心观察留意，多读书📖，学习别人的优美词句，写作手法，格式等，才能自己写好作文。

我家女儿平常最喜欢看书，隔段时间她总是让我给她买书📖读，中外名著呀，获奖作文呀等。她自己在书本里面能学会很多东西，在自己写作文的时候，她能把她所读到的运用在她的作文里，我觉得这点还是挺好的。

俗话说:授人以鱼不如授人以渔！你说呢？

到此，以上就是小编对于指导小学习作教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导小学习作教学的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/31469.html