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学习指导百问91,
cysgjj时间2024-06-25 22:46:47分类学习指导浏览134
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导百问91的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习指导百问91的解答，让我们一起看看吧。
手无戒尺，不当教师。惩戒只允许抽打手掌。你是否同意？
古语说“严师出高徒”，这句话绝不是空穴来风，而是古人经过实践总结出的真理。人非生而知之，是需要后天的不断学习才能进步的，不学习，就会止步或者倒退。但在学习的问题上，又不是所有人都爱学习、都爱接受知识和教育的。虽然家长都是“望子成龙”、“望女成凤”，但处于年幼好动贪玩成性的少年，当时又怎会理解父母的心境？
在学校教育的过程中，可以各类学生参差不齐，优秀的自然好管理，顽劣之徒有时就需要师者的“特殊”教育了。小孩子三观还不成熟，自己又不努力学习，所以，师者只有进行适当的惩戒，才会让他们知道什么是好，什么是错，什么该做，什么不该做。但这个教育的过程，惩戒的过程，有时需要师者进行严厉甚至体罚的形式进行，否则，惩戒不到位，起不到震慑和预期的效果。可现在家庭大都是独生子，家长爱子心切，舍不得孩子被教育，即使错了也不许师者多说一句或者打一巴掌。一旦有此现象发生，轻者闹校，甚者竟然去殴打师者。
纵观现代教育整体，学生德育教育迫在眉睫。一味的追求成绩，追求名校，甚至追求出国留学，成了家长们的热衷，但整体的道德滑坡却已经不被人重视。追根究底，到底哪里出了问题？哪里出了差错？有些专家们不妨回过头来看看，其实，就是教师手中已经没有了惩戒用的戒尺！
现在，一切为了孩子，使得教师必须遵循很多的“不准条例”，也使得教师从尊者变为弱者，变成了无力的教育者！
当然，在教育的过程中，也不乏有对学生过分惩戒的教育者，但那毕竟是极少数，是不能影响整体教育的。只要教育体制内部对教师进行适当的培训和学习，是会避免更多的这样***的发生的。
所以，作为一名普通的教育工作者，针对这个问题，谈了一点点自己的感受。真心希望教师手里能有一根戒尺，并能适当的发挥戒尺的效应，这样才能为国家培养出更多的人才和能者！
孩子因为小心智还没有成熟，其思想、思维、行为都处于成长阶段，需要家长和老师的正确引导和教育。学生在接受教育的过程中，由于年龄和个性的差异，少数学生难免会犯错，教师施以适当的惩戒还是应该有的。比如罚站、训戒、斥责等。
同意！
家长应告诉孩子，犯了错误是要付出代价的，今天老师管不了你，明天社会法律会好好管你。老师不能把你怎么样，但外面世界可以。有了管教，方知敬畏；有了敬畏，方知底线；有了底线，方知对错。
中国古代就有“一片无情竹，不打书不读，父母若爱你，不必送来读”的诗句。因为他们懂得，子不教不成器。但长期被人推崇的赏识教育正在一点点剥蚀我们老师的尊严，正在一点点助长个别学生的傲气和霸气。教育不是放纵，适度惩罚才会让教育真正变得有力量。
当然我不是提倡恢复严厉的体罚，但是给老师适度管教的权力，给老师适度惩戒的自由，才能让教书和育人真正统一起来。
不同意。
戒尺是旧私塾先生体罚学童的工具，是一种暴力行为，属于滥用私刑。
严师出高徒，那是过去的事了。
学生们心智还不成熟，幼稚无知，对这世界充满了好奇与探索的欲望。
言行举止难免有错误的時候，也只能通过校方与家长，学生本人的密切联系，加以沟通。
从而更好地发挥教育的作用，根据個例釆用一個比较合理的方式。
法律法规没有赋予教师有人身攻击，惩罰学生的权力。
因此如果教师体罰学生，便犯了“故意伤害罪”，是要承担法律后果的。
这并非危言耸听，一纸诉状，法院会根据犯罪情节的轻重，而作出一個相应的刑事判决。
作为一个要退休的老师，肯定不同意这个说法。哪怕是初入教育这个行业，也不敢有半点这样的想法。
作为老师要时刻想到，自己的岗位在讲台，在教室，在学校，态度决定效果，稍有疏忽就是误人子弟。要随时随地与学生、与家长换位思考，要爱生如子。自己的孩子怕是不会轻易动手吧！
作为老师要认真做好自己的本职工作，就算是你当成谋生手段也得做好。制订计划，精心备课，专心上课，仔细批改作业，耐心辅导学生，公正严格考试评价等等一样都不能马虎。
还要敢于吃苦，要主动学习新知，以提高自己的专业素养为目标。在教学过程中，要着力语言构建与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，道德修养与奉献等核心素养的培养，而不是只想完成任务，要不断用新的教育教学理论，武装自己的教学手段，提高教学的层次和品味。
导医与导诊的区别，导医的工作是什么？
导诊员即人们常说的导医。是医院的“名片”，其言行举止代表着医院的形象。其工作涉及指导患者就医、护送患者做各种化验、检查、交费、取药、[_a***_]入院手续并护送患者到相应科室等一系列细致的内容，使患者得到情感上愉悦，就医过程的便利，有利于疾病的康复。 其工作是：热情迎候病人，遇有行为不便的老人、重病人以及残疾人，要主动搀扶就诊，同时关照其它部门给予照顾和帮助。询问病人挂号情况，做好初、复诊病人的登记工作。为不识字或看不清字的病人填写病历封面，指导就诊。按照病人分诊点，把病人引导到专家就诊处。如不能及时就诊，出现排队现象，关照病人，请稍候。关注专家就诊情况，随时依次叫号，引导病人就诊。应掌握大量的专业知识和医院各科的信息，尽可能解答病人提出的问题。在病人向我们提出要求时，导医要全神贯注地倾听，尽量满足病人的要求，尽力去帮助每一个病人。有问必答，百问不厌，使病人满意而归。导示病人就诊、检查、取药路线。保持大厅工作秩序，卫生整洁，及时为病人提供方便。导医台要备有饮用水和一次性水杯，供病人使用。要奉献爱心、语言规范、态度和蔼，释疑解难，举止端庄，行动快捷。作为最前沿的服务人员，在任何情况下都不能急躁，更不能冲病人、讽刺、挖苦和讥笑病人。即使是由于病人态度不当引起或是我们有理，也不得与病人争辩，更不允许举止鲁莽、语言粗俗，或耍脾气。及时完成医院交给的临时性工作任务，紧急情况向上级领导反映要及时。
疫情期间家里有二年级小学生，如何更好地学习？
对于小学二年级的孩子，我认为孩子大多比较听老师的话，所以老师讲网课，一般孩子都是不敢懈怠的。
从早上开始，我们就开始打开电脑或手机，把今天老师安排的课程表让孩子看看。
然后根据课表让孩子做一个预习。预习有一个要求，要求孩子把不会的地方圈点出来，打上问号，这样孩子就会态度比较积极的去听网课。
然后督促孩子及时地写完作业，传到老师家校本上。这样孩子有一种成就感。
还可以给孩子设计一个另外的作业，就是让他给家长出两道题出几道题，让他当老师，给咱们讲一讲，这样与孩子进行一个互动，让孩子感受到乐趣。让孩子当老师，培养他的一种荣誉感。这样激发孩子学习的积极性。如果孩子做的好就要大张旗鼓地表扬。如果不是太好，我们态度也要鼓励，而不是批评。
另外，小学二年级的课程比较简单，一般孩子应对起来都比较轻松，这些做完之后，咱们可以给孩子一些***的时间，比如给她下载一个学习软件，如此小飞英语，喜马拉雅……让他听一些古诗还有一些故事呀，还有英语呀。
我的小儿子三年级孩就喜欢这样，他每天都会听一些，做一些。他甚至对于喜马拉雅FM上的大宇茶馆《话说汉朝》听得如痴如醉。这样实际上锻炼了孩子的语言能力。他几乎可以把话说汉朝前面的开头曲，说的有模有样？对人物的评价甚至让我吃惊，这实际上是另外一种语文学习。甚至于比单单学课本上的。影响要深远的我们呢。
还要让孩子与其他的孩子能够有联系，不让他感觉到自己是寂寞的，因为孩子与孩子是有话说的，他们有自己的共同话题，与大人的话题就离得比较远一些。所以呢我们尽量让孩子与一两个知己朋友保持着联系。现在各地方都解封了，如果住的也可以与住的比较近的邻居，小伙伴们在一起玩玩游戏，孩子思想保持快乐活跃，这样的他对上网课才更有兴趣。
您好，很高兴回答您的问题
1.特殊时期，相信您能陪伴孩子的时间也很多。
俗话说：“兴趣是最好的老师”，让孩子感兴趣的学习，除了学习课本知识，让孩子多学习一些课外知识，可以找一些适合年龄的读物，您可以陪孩子一起阅读，让孩子提高学习的兴趣，也不要给孩子太大压力，劳逸结合。
2.细心、正确地指导孩子学习，从小养成好的学习习惯，让孩子多独立思考，提前预习要学习的内容，以便老师讲解时更好理解。
3.对孩子的进步和努力要大方表扬，激发孩子的积极性，还可以制定几个奖励制的小目标，激励孩子主动学习。
4.在家学习与学校是不同的，需要良好的学习氛围，这就需要家长的配合，不要在孩子学习时***，言传身教，树立好榜样。
5.书桌附近不要放玩具和电子产品，会分散孩子的注意力，玩和学要分开。
6.在家里学习也要合理安排好孩子的学习时间，学习时间和休息时间穿插安排，制定时间表规范学习，养成规律，养成良好的习惯。
7.闲暇时间可以给孩子看简单的英语教育动画片，耳濡目染，***之余还能慢慢提高孩子对英语的兴趣。
谢谢提问，我是一名初中老师，结合我的学生来说一下。
1.要培养孩子的自律性，一定要严格按照学校的***来执行，学校肯定有网课安排，就跟着学校走。
2.课后作业就需要家长多做监督了，毕竟是小学生，所以家长和孩子一起做好***，每天先完成作业再干别的，养成好习惯。
3.劳逸结合，毕竟是小学生，才二年级，一定要注意用眼卫生，不要长时间盯着屏幕学习，家长如果有时间就带孩子去楼下活动一下，运动运动，当然要做好防护哦！
到此，以上就是小编对于学习指导百问91的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导百问91的3点解答对大家有用。
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