生物地理经验交流发言稿,生物地理经验交流发言稿范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生物地理经验交流发言稿的问题，于是小编就整理了1个相关介绍生物地理经验交流发言稿的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么样才能学好生物和地理？

怎么样才能学好生物和地理？

首先得真“学”，才可能学好。受方方面面的影响吧，地理这门学科总显得不那么受人“待见”，在学校里上至学校领导下至众多学生大多数都认为是可学可不学的科目，这就有点难为我们这些地理老师了。你说好好教吧，人家爱理不理，你说不好好教吧，良心过意不去，对于老师都好说，索性尽心尽力的教吧。至于学生的“学”，很多时候就不那么受控制了，总有那么一小部分学生无论你是苦口婆心还是严厉管教，他就是那样，摆出一副爱搭不理的样子。这不，我们刚进行期中考试，两极分化的趋势在七年级下学期已经越发突显了。常说“一份耕耘一份收获”，不耕耘谈何收获？纵观现在很多学生的学习态度，真是令人堪忧。

其次是学“好”，得要有方法。如果要“真学”，说三点：首先，课堂学习最为重要。课堂上始终紧跟老师的引导，把握住每节课老师强调又强调的重点，课堂上至少就能掌握60%的知识；其次，一定一定多看地图。一张地图承载了太多自然、人文信息，所以说“一张地图胜过千言万语”一点不为过，它是学习地理最重要的工具，无论学习还是复习一定多用，切记！第三，当然也是要常常温习功课的。学科共性在此就不赘述了。

根据山东省第一批选课数据显示，2017级山东省有学生547031人，其中选择地理的人数为361***5人，占比67.86%，排名所有科目中第一位；选择生物的人数为308442人，占比57.83%，排名第二位，这也间接证明了学生认为地理比生物要好学，其实真正学起来也未必，不同的同学有不同的感受。

一、生物和地理都属于“中性学科”，难度不大。

什么是“中性学科”？就是文不文，理不理的学科。生物长期被划分到理综之中，但是学过生物的同学都知道，其实生物背诵的内容并不比文科少，文科的历史政治，你背会了答题都不一定能得到分，因为高考考查学生的能力，而不是单纯的知识。反而是生物，大量的知识点就在教材之中，很多人在介绍生物学习经验时，给出的经验就是多看书，多背诵！至于运算，只有少量的内容，而且运算都比较简单。

地理在高中属于文科，到了大学属于理工科！自然地理需要学生记忆，更需要学生理解，大气环流、地球自转等内容，只要理解了就基本上不会错；人文地理需要记忆，有很多“套路”在里面，而不像历史那样需要大量的记忆，而且出题毫无边际。

因为它们属于“中性学科”，所以学习难度不大，而考试也容易考出高分，所以学生选择的最多。

二、理性思维好的学生可以考虑地理，记忆能力好的学习可以考虑生物。

我们学校是重点高中，学生在文理分班之前，学生的地理成绩非常好，反而是文理分科后，学生的地理成绩下降了，这是为什么？因为大量地理成绩好的学生选择了理科。而理性思维不是很好的学生，学起地理是比较难的，起码比政治和地理难学；而那些选择文科的学生，多半都是被物理吓退的，化学和生物其实并不差，尤其是很多女生。

所以，当今各省开始推行新高考，给学生更多的选择，满足了不同学生的选课要求，理科好的学生，可以选择物理+化学+地理的组合；而文科好的学生，也可以选择历史+政治+生物或者历史+地理+生物的组合。

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首先，他们所属的类型不同，生物属于理科，而地理属于文科。生物在理综卷子里占分为90分，是理化生三科里面占比最少的（满分为300分），也是相对比较简单的一门理科科目。生物的知识相对比较有限，准确的记忆相对比较重要，相比于理化两科可能更偏文科一点。而地理在满分300 分的文科卷子里面占100分，除了记忆之外需要一定得理解能力，更像是文科里面的理科。

哪一科更好学可能更加因人而异，但俗话说得好，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。无论哪一科只要功夫用足，没有哪一科是学不好的。

地理和生物都属于记忆性偏多的科目，但是如果真的认为靠记忆就可以学好地理和生物的话，那就大错特错了。任务科目的学习，都脱离不了理解的，依赖于理解，理解作为基础，在理解中学习记忆，才能够学的好，尤其是地理很多内容，需要理解内容吃透原理，这样才有助于更好的学好科目。而生物中也有很多实验性的知识，这需要我们通过实验才可以更好的理解记忆，正所谓实践出真知。所以跟随老师的脚步，找到适合自己的学习方法才能学好。

最重要的一点，无论学习什么科目，善于总结和归纳才能够学的快，学的轻松。及时将不懂的知识点归纳起来，整理个小本子。有助于消化！希望题主早日学业有成！

到此，以上就是小编对于生物地理经验交流发言稿的问题就介绍到这了，希望介绍关于生物地理经验交流发言稿的1点解答对大家有用。

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