小升初暑***学习指导英语,小升初暑***英语辅导方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小升初暑假学习指导英语的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小升初暑***学习指导英语的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么培养孩子的英语兴趣？

怎么培养孩子的英语兴趣？

幼儿时期，孩子的求知欲是很强的，总会伸出小手指不住地问：这是什么？那是什么？此时的启蒙教育是极其重要的。如果此时给孩子灌输一些简单的英语口语单词小孩子也会很容易接受。

初期，可以教一些孩子比较熟悉人的单词，如：爸爸、妈妈等。或孩子所经常接触到的一些食物，如：苹果、香蕉等。 慢慢地，再试着教一些简单、易学的英语歌谣。

人都是有欲望的，当欲望得不到满足时就会急躁甚是做出过激的行为，小孩子也不例外。所以，让小孩子喜欢学习英语可以***取“欲说还休”的策略。比如：你知道香蕉的英文怎么说吗？小孩子就会问：怎么说？你就玩笑说：我不告诉你！小孩子就会产生极强的求知欲。当然，每次要用不同的方式去教导，不能让孩子感觉到枯燥无味。

如此做下去，孩子必然会对英语产生兴趣，“寓教于乐”是小孩子喜欢英语的最好方式。

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如何激发孩子学习英语的兴趣呢？两点小建议，希望有帮助。

01 越早让孩子接触英语越好

学习英语和学习中文一样，字母相当于拼音，单词相当于词语。小时候怎么教孩子学说我们的母语，就怎么教孩子学英语。越早让孩子接触并学习英语，孩子越会自然而然的接纳这门语言，认为它是沟通的媒介，而不是把它当成一种不得已而为之的学习任务。

孩子在幼年时，总会有强烈的表达欲望，会非常主动的学习语言，所以趁着这个机会教授英语，效果会很好。

02 把英语和孩子的爱好结合在一起

孩子普遍都爱听故事，家长可以借助给孩子讲故事的机会，灌输英语知识。用英语给孩子讲故事，让孩子记住故事中出现的人物和物品的英文名称，进阶版是让孩子用英语来复述故事。平时给孩子看动画片时，可以放简单的英文版的故事。

带孩子到公共场合时，比如商场、图书馆、博物馆等，经常会有带英文的标示，引导孩子去关注、理解意思并记忆。

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我认为培养孩子学习的“信心”是关键。

也就是说，让他觉得，他在英语方面看得到进步，听得懂，读的懂。千万不要让孩子觉得，英语好难，自己学不会，自己好笨。有了信心，自然就愿意学，相反，会特别排斥，尤其是孩子。

所以关键是找到合适的难度，合适的老师，千万不要让孩子一口吃个胖子，结果孩子只会抵触，放弃。

如果您的孩子刚开始学习英语，或者接近零起点，我自己整理了一年以内的三个阶段的动画和童谣资源，从零起点，到三个月，六个月，一年，逐渐看下去，我的孩子就是这样学英语的，现在他学得很开心，您可以私信我，我给您分享一下。

爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱中产生的”。

英语作为第二语言，要让孩子处于自然的英语学习学习环境中去习得，对大部分中国人来说难以实现。孩子有可能接触到英语最多的环境就是学校、培训班和家里，他们通过与老师、同学、家长用英语交流，以及从书籍、网络、电视、电脑游戏等感受和体验英语。这些语言的输入会促使他不断地了解和积累英语语言的知识和技能。

说完孩子们学习英语的普遍环境，我们接着看看少儿学习语言的规律。研究发现人的大脑中有一个专门负责语言学习的区域，叫布罗卡区（Broca's Area）。孩子在2-4岁时，布罗卡区快速发育，10—12岁时发育成熟，然后随着年龄增长，该区的灵敏性开始减弱。以后的语言学习不再往布罗卡区储存，而是在记忆区新建一个记忆结构，但没有布罗卡区灵敏，使用时还需先与布罗卡区建立联系。所以少儿学英语得天独厚。

家长和老师经常觉得帮助孩子对英语学习产生兴趣是比较困难的。有时孩子半天提不起兴趣，家长往往手足无措。其实，儿童由于注意力等心理因素发展不够成熟，他们的学习在很大程度上带有明显的情绪化倾向。在孩子眼里，英语语言是全新的事物，家乡应多考虑孩子情感上的需求，尽量运用生动活泼、形象有趣的形式来吸引他们。 　　

为提高孩子学英语的兴趣，应该划阶段分层次进行。一开始先是接触性地认知。让孩子在玩耍的过程中感知英语，有最基础的对英语语音、语调、字母、单词的最基本的知识概念，逐渐养成用英语思维和表达的意愿，初步的交际合作[_a***_]也得以萌发。接着，当英语进入到他们的认知范围后，他们慢慢会尝试独立地运用和反复，语言得以强化和巩固。然后，在使用英语的过程中不断学习新知识，会在实践中自我矫正并主动地提升了运用能力 。

具体可以这么做：1.创设家庭英语学习环境。如果家长的英语语言有一定基础，可尽量多和孩子说英语或一起学英语。同时在家里多张贴英语挂图或卡片、多和孩子做英语语言类游戏。比如：让孩子扮演小老师给家长教授挂图中的英语，或拿着卡片或实物给家长"教"英语。把英语卡片放在地上或用购买的英语卡片地垫边说英语边跳方格。跟孩子一起画画做英语卡片。还要经常给孩子在玩耍、吃饭、入厕时播放简单的英文歌谣、歌曲等。2. 把英语用在家庭生活中。在和孩子一起做家务、上街、散步、看电视、游玩等时，可以根据实际进行简单地对话，如果家长说不了英语，可以用汉语诱导孩子进入英语思维，鼓励和表扬孩子使用英语。比如，超市买水果时，可以问孩子 What's this? What colour is it? Which fruit do you like best?等。也可以说给爸爸教一下菠萝英语怎么说? 我喜欢pineapple英语该怎么讲? I like pine***le. It is orange.(当孩子说出我喜欢菠萝的橘子后，可跟着重复一遍。然后故意说错颜色，孩子会自动矫正家长。)不管怎样都是为了诱导孩子用英语思考和交流。3.多转换游戏方式。一种英语游戏使用多了孩子难免会厌倦。模拟了买卖东西，明天可转换医生病人场景，再就是逛动物园情景等。一定要了解孩子英语学习的进度和内容，不懂英语的家长需和教师或懂英语的家长多交流，以便在家里更好地帮助孩子使用英语交流。4.刚开始的阶段比较辛苦，尤其是英语不太好的父母更费心费力。基础的少儿英语对成人来说，学起来没有问题，相信家长为了孩子会下功夫的。只有家长跟孩子一起学，给他们做好榜样。孩子对英语的兴趣逐渐会更加浓厚。到了孩子进入英语的王国，能够体验到这种语言的真正乐趣后，后期的学习会更加主动。

总之，能注意到培养孩子英语学习兴趣的家长，都是有远见和责任感的父母。为了孩子喜欢上英语，学好英语，除了学校或培训机构有限时间内的英语教学外，相信大家会努力为他们打造好家庭教育的氛围，充分利用跟孩子接触的大部分时间，在英语学习的过程***同进步。

请给位家长放心，孩子是不会对英语产生兴趣的。

英语语言学习是枯燥的，乏味的，并不像玩游戏，吃棉花糖，坐过山车那么令人向往。为什么这样说？想想我们自己吧，心里一点数都没有吗？明明是带着压力和目的，谁愿意去自找麻烦学英语！

幼儿园就开始学单词，学口语，学完了还要登台表演，看到亲戚都要来一段展示一下。孩子心里会有一万匹马在奔腾，谈何兴趣？到了小学，初中，高中，都是英语语法，单词，阅读，听力，无休止的折腾，晚上做梦都是分数的噩梦，如果还要谈英语兴趣的话，那就心理不正常了！

所以，亲爱的家长们，请彻底放弃培养孩子英语兴趣的想法。功利性就是功利性，不要谈兴趣，有想法，有目的就说出来，直截了当，干干脆脆：你就是要学英语，不管未来有没有用，你需要跨越高考这一关，必须全力以赴的去学！

没有兴趣不可怕，每个人的一生都在奔跑，也未必都是有趣的征程，但路还是在继续，为什么？那是因为有动力，有需求，有激励！

因此，在孩子学习英语的路上，家长们应该少一点功利，多一点激励，在学校科学的英语课程体系下，会慢慢学好的。越操心，越无用。

到此，以上就是小编对于小升初暑***学习指导英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于小升初暑***学习指导英语的1点解答对大家有用。

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