学习资料汉字,学汉字内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习资料汉字的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习资料汉字的解答，让我们一起看看吧。

1. 不懂写汉字的人该怎么练习？
2. 在没有拼音之前，人民是怎么学习汉字的？完全靠死记硬背吗？

不懂写汉字的人该怎么练习？

有心学习写汉字，不要仅仅说是会写，就是写好乃至写出高水平都有可能，正所谓：世上无难事，只怕有心人。

学习的方法很多，可以买字帖在家里练习，也可以参加书法方面的培训机构学习，甚至可以在网络上参加培训。

如果想要学习效果更好、书法水平提高得更快，我建议还是参加实体培训机构学习较好。既能手把手教你，又能同学之间相互学习、交流。

总之，学习的途径千万条，用心、勤奋是最关键的一条。

不懂写汉字怎么练习？

这个问题看似很矛盾，其实，我们每个人都是这样的。只是，有人从很小的时候就开始了学习汉字的书写，有人稍大一点进了学校以后开始学习。而极个别人，因种种原因没有上过学，不会读，也不会写。

识字早的小朋友，在幼儿园里就有许多。他们在写字之前，都不认识字。他们在父母的指导下，学会识字写字。小朋友们都能够做到的事。如果成年的人，不懂汉字的书写，他要么没上过学，要么是歪果仁。如果不会写汉字的成年人想练书法，怎么练？很简单，先从识字开始。

书写是从识字开始。上学习的时候，老师先把生字写在黑板上，然后教学生读会。再把这个字的笔画顺序按照先左后右，先上后下，先撇后捺，先外后里再关门的规则，示范给学生。学生再按照老师的示范跟着写。从点横竖撇捺到偏旁部首，再到完整的字，整篇的字，反复的读写，经过六年小学的学习，认识并学会了大部分的常用的书写和运用。

不会写汉字的人，肯定的一点是也不认识汉字。认识汉字的人，认字与书写都是同步学习的。所以说不会写汉字的人，他肯定也不认识汉字。要练习的方法，先找到一个教师，按照学生识字读书的办法开始学习。在教师的指导下，先学会汉字的书写，再进行练习。不认识汉字，练了也白练，很快就会忘记！

在没有拼音之前，人民是怎么学习汉字的？完全靠死记硬背吗？

汉字古代音调也有独特的标声标音的方法，这个名词术语现在忘了说不太准确，意思还是明白的，就是用两个汉字来标一个字的声母和韵母，好象叫双切音方法，具体记不太清了，只能将问题解释成这个水平了。

因为汉语是我们的母语，汉字的读音从认字角度多数是***用直音法，就是老师教学生直接读出。这种方法对使用汉语的孩子来说，没有多大的困难，更便于记忆。认字不用拼音，更有利于学生识字。汉字的读音更为简单，多数汉字的读音（约80%）是模拟自然而发音，如“仝”就是模拟打夯时，夯落地发出的“嗵嗵”声，“仝”是所有读“tong”声的音源。约有20%是两字相切（切开再拼起来）而成的读音，如山是由“石”和“尖”相切（shi+jian=shan）而成，来说明山是由石头堆积而成的上小下大的尖形特征；再如朝（zhao\chao）和阳(yang)相切为长(chang\zhang),表示太阳出来万物生长（zhang），早晨朝着太阳你的影子最长（chang）。汉字的读音代表汉字部分意义，并且有“音同意近”的道理，就像同姓兄弟、同氏族有相同的遗传基因样。借音是为了完善字的意义，有的字是借组成汉字的某一偏旁字的读音，如所说的形声字：样、洋、氧，羊是他们的父亲，都随父姓，不仅标音（随父姓）还表意，还有父亲的遗传基因，也就是还有父亲的特征。有的字的读音是借了完全不同字形的字的读音，如“秀”借“袖”的读音来说明作物秀穗就类似手从衣袖中出来样。所以，汉字的读音的来历可以说有两种：一是拟声；二是借音。

在没有拼音之前，中国人学汉字用的是直音法。

中国最早给汉字注音的是东汉的许慎。他编撰的字典《说文解字》一书，根据古文对汉字的结构形体进行分析，揭示出了汉字形、音、义三者的关系。他以偏房为部首，把汉字分为了540部，共收录汉字9350多字。每个字都***取先义、后形、再声的固定格式进行了解说。

这些字在注音时，许慎釆用了直音法（用另一个音同或相近的字代替）。这种方法有缺陷，正如陈澧在《切韵考·通论》中所说:“古人音书，但曰读音某，读与某同。然或无同音之字，则其法穷；或虽有同音之字，而隐僻难识者，则其法又穷。”后来就产生了声韵二分的反切注音，在此基础上再加上声调，就是纽四声法注音。

这一时期的注音以汉字为主，音标化注音要晚些。

历史发展到明朝，中国与西方通商。万历年间，一些天主***来中国传教，为了学习汉语，他们开始用拉丁和罗马字母给汉字注音。

1605年，意大利传教士利玛窦在北京出版了一本书《西字奇迹》。罗常培根据这本书的汉字与拉丁文对照的译文，整理出一个包括26个声母和44个韵母的汉语拼音方案。

1626年，法国传教士金尼阁，在利玛窦的注音基础上做了一定的修改，在杭州出版了《西儒耳目资》一书，打开了汉字音标化、音素化注音的大门。

从明朝到新中国建立，几百年间中国产生了几十套拼音方案。

1955年，国家在北京召开了全国性现代汉语规范问题学术会议，并制定了《汉语拼音方案》。1958年全国人民代表大会第五次会议，通过了这个方案，从此，中国的汉字注音、记音才走了规范化的道路。

在买汉语拼音之前，另外有一套商务印书馆王云五编的"注音符号"发音排序也是博，泼，莫，佛……一直到尔。写法像字体的偏旁等笔画。基本和现在类似。再早，以《康熙字典》为例，讲切音。用两个字的一头一尾的音合起来发音。这咱不懂，就别装明白。不多讲了!

题中所说的拼音，应该是现在流行并使用的汉语拼音字母，也就是1958年公布的《汉语拼音方案》。这是拼写规范化普通话的一套拼音字母和拼写方式，***用二十六个拉丁字母来为汉字注音。

事先说明，讲述汉语拼音，尤其是古汉语拼音是比较枯燥乏味的，能够看完本文的了了无几，所以说如果有兴趣的话，不妨读一下清代李汝珍所作小说《镜花缘》，其中有一段篇幅所讲古汉语切音之类的，由一老学究口中讲出，虽啜啜不休，读者自会有所乏味的感觉。

近代，指清末以来，由***，卢戆章等提出"切音字[_a***_]"，并使用了一套注音字母来为汉字注音(有称为罗马字母的，也有称为拉丁字母的，一直使用到了1958年)。这种注音字母，虽然有许多缺点，但是对汉语拼音的字母运动，起到了开创的作用。

如:丂~k，〈读音科〉

《~g， 〈读音哥〉

丩~j， 〈读音基〉 等等。

汉语语音的发展历史，大致分为上古，中古，近古和现代。

上古，指先秦两汉时期的语音，可以用《诗经》音作代表。

中古，指六朝到唐宋时代的语音，一般以《切韵》音系作代表。

近古，指元明清时代的语音，元代周德清的《中原音韵》是反映这一时期语音系统的代表作，它是归纳元代北曲用韵而成的。

到此，以上就是小编对于学习资料汉字的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习资料汉字的2点解答对大家有用。

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