学习中医内科指导意见,中医内科实践指南

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习中医内科指导意见的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学习中医内科指导意见的解答，让我们一起看看吧。

1. 现在的中医理论系统完善了吗？适合中学生学习吗？

现在的中医理论系统完善了吗？适合中学生学习吗？

别说中学生会怀疑中医理论，就是正规考入中医学院的考生，尽管思想上早有“准备”，都在学习中越学越觉得中医理论扯淡，为了生计却不得不学，慢慢的利用学西医课的同时，重点转入学习西医，这种现象很普遍。虽然很多学生不信中医理论，但普遍相信中药，因为药性可以用现代理论解释，这就是废医存药的思想从那时就有普遍性。即，并不是谁学习了中医，谁就相信它了，为了生计也得拼命的学，这是真的。

但中学生就不一样了，人家不靠这个生活，可以大胆蔑视。建议中学生不要学习中医理论，熟悉一下常见中药和方剂就行了。

学中医是个“缘”，不能强求。不看好中学生强制性学习中医。

现在医学理论系统有完善的吗？1:为什么有些创伤口能很快恢复？而有些用抗生素都无法制止溃烂？真是过敏吗？

2:癌症到底怎样生成的？

3:人不正常衰老，死亡是细胞端粒长短决定的吗？能用坚实的理论驳倒它吗？

“现在”的中医是高举与时共进、实现现代化的所谓“现代”中医，现代中医理论背叛了祖先以礼齐人的原则，是不学易、不知“道”的、使用中药治疗西医病的西医！祖先的“古代”中医被“现代”中医称之为“传统”中医。万年历史的、象形文化的、浑天太极的中医变成了“传统”，传统代表“遗产”，所以祖先的中医完蛋了！！

别说中学学中医，就是现代中医药大学的教材……胡编乱造呀！人不是人、天不是天、地不是地……古代中医的“象形”文化概念与今天根本不同！人有天地，在哪？古中医论述的对象是“无”体与无“形”的存在！

中华民族是一个惟道是从的民族！分为形而上者谓之器五千年与形而下者谓之器五千年，共有万年历史！万年前，中华祖先开始研究了玄学《象数学》无极本体论，六千年前伏羲用卦爻符号创建了阴阳两仪变化的太极论，无极与太极构建的一个完整的科学理论体系——道。孕育了浑天太极的中国大论……五千年的历史被西方八国联军、财团、哲学家给否定了！！三皇五帝……都不算中国历史？荒唐透顶呀！现代的教育，别提了它了！中国历史太不及格了，甚至是零分水平。

现代中学生能学到“象形”文化吗？老子、孔子、庄子、墨子、孟子、杨雄、邵雍、黄宗义……无数的“中华民族的象形科学家”能出现在现代教育中吗？

不说了，中学生学的现代中医不如不学！！我建议：有志的中学生好好学《四库全书》易类、术数类、天文算法类的书籍。真是科学呀，是宇宙时间与空间的科学！不过提醒一下：浑天太极的天道论，秦火之后，谁敢讨论，杀无赦、灭九族！故浑天太极的天道论根本找不到，只能“悟道”。

我世兄张治平，1963年毕业于重庆第三军医大学（西医内科），分配到四川省级机关第二门诊部，为适应“改革开放”，又调到成都锦江宾馆康复中心工作，经常给外宾诊治疾病。他自学中医，经常***用以中医药和针灸为主的治疗方式，创造了不少的诊治奇迹。难道他的认知还不如而今医学院的在读生？任何知识任何人都可以去怀疑，但要去把它真正弄懂的人却很少，自己弄不懂干脆否定它的人却还不少。

答：现在，中医理论系统基本完善了。它包括：《中医理论基础》、《中药学》、《中医诊断学》、《方剂学》、《中医解剖学》、《中医学》、《中医内科学》、《中医外科学》、《中医儿科学》《中医妇科学》、《针灸学》、《中医骨伤学》、《中医推拿学》等等。内容丰富，门类齐全。另外，还有大量的古代中医文献，如：《黄帝内经》、《伤寒杂症论》、《脉经》、《神农本草》、《本草纲目》等等。

中医形成现在系统学科，是中国古今中医界共同努力的结果。特别是解放后，在党中央和***关怀下，中医有长足发展。中医专家参照西医教学特点，对中医进行改革。在古代中医基础上，分门别类地建立中医的各类学科，形成了现在中医系统。

中医虽好，但不适合中学生学。因为，中医博大精深，古文众多，生涩难懂，中学生不宜学。但，可以在中学生中普及中医常识，从小对中国的瑰宝——中医加深认识。

到此，以上就是小编对于学习中医内科指导意见的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习中医内科指导意见的1点解答对大家有用。

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