各校校本研修经验交流美篇,学校校本研修经验交流

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你做网课老师和在校老师有什么不同感受?
一不小心,老师成了主播。疫情之下,全国上网课,很多老师是被迫营业。网上可见各种直播翻车现象。我是经过数次演练之后正式开播。
因为平时上课也需要准备课件,所以备课都差不多。但是上课区别就很大了。我们统一用钉钉上课,方便领导随时查课。视频会议模式能看见每一个学生,但是网络特别卡。直播模式不卡,看不见学生。
老师纯粹对着屏幕讲,看不见学生表情,也不知道跟没跟上。私下里了解一下,才知道有的孩子手机打开人就溜了,有的手机分屏,边吃零食边玩游戏。没有办法,我下载了点名软件,在大屏幕上滚动抽签,点到谁,谁回答问题。
学生在校坐的规规矩矩,在家是各种姿势,躺着,坐着,趴着。有一天开***,发现还有在被窝里的。有的家里有学习桌,有的家里,学生就趴在炕边上。农村家长也不关心学习,里面的声音可大了,看电视的,打***的,鸡鸣狗叫的。
直播的时候有顽皮的孩子一直点赞,一节课下来一万多个赞。老师成了网红。我有个微信语文群,学生完成我的作业要上传。我有一天找不到群了,翻了好一会,发现他们改了群名,语文群变成了刘姐粉丝后援会[呲牙],这些顽皮又可爱的孩子!
九月份开学回来,发现一学期的网课,学习效果太差了。在学校看着背诵,逐一提问的文言文,在家根本没背下来。很多知识都不会。低年级孩子没有升学压力,感受不到太大影响。我们毕业班影响太大了。特别是平时不能自我约束的中等生,网课之后直接断崖式下降。
作为毕业班的老师,经历的四个月的网课,真心希望疫情结束,学生都在校学习。
谢谢邀请。
你做网课老师和在校老师有什么不同感受?
做网课老师,恐怕大多数老师非情所愿,是疫情工作需要,让很多老师被迫做了直播老师,网络教学对大多数老师来说,都是一种考验,并且这个考验还必须过关,所以会压力很大。做在校老师虽然也有压力,但是毕竟有了过去任教的时间经验。当然,无论是什么情况,教书育人的宗旨和责任没有变。时间己到了三月中下旬了,任何压力已经有了适应,这个世界无论怎么变,育人育才的责任担当不能变,加油努力吧,工作在一线的老师们。感谢信任,关注我们,一起成长。
作为一名已在家工作一月有余的老师,真的有话要说。感受真的很深!
首先,工作形式有很大的不同。在校,和孩子们是面对面。上课,作业,订正……更容易操作。在家,面对着电脑。我们现在使用的是钉钉同步微课***授课,作业提交到钉钉,老师电脑上批改。几十份作业批下来,眼睛痛,眼泪直流,真的很累人。更不用说一些作业拍得模糊不清,或者是不拍照片,拍些抖动厉害的***,看的头好晕。能交还是好的,有些作业,联系家长,微信,钉钉,QQ,电话,都不回应,也无可奈何。当然,作为家长,也很辛苦。上班之余,提交作业,督促作业,相信家长们内心也是崩溃的。所以,一起崩溃!
其次,学习效果肯定差很多。当然,能够做到严格自律的孩子,肯定不存在效果上的差距。但是孩子毕竟是孩子,少去了教师的督促,家长又上班去了,很多孩子很难高效地学习。你可以想象一个娃,翘起二郎腿,坐在电脑前学习,可能手头还拿着一包薯片的画面。至于作业,一些熟悉百度的孩子,完全可以从网络上获得答案。等到返校,想想要补的漏洞,内心是恐惧的!
除此以外,还有很多不同感受,一言难尽……只盼春暖花开,摘下口罩,回到熟悉的校园!从来没有像现在这么期盼着回到亲爱的可爱的校园!
随着疫情的散去,我们终于守得云开见月明,马上要重返校园,说说我的感受吧。
1、备课累
上网课的备课比面授时的备课要复杂的多,因为要求每一节课都是30分钟,而我们这里在校上课一节课是45分钟,不要小看这15分钟,在这15分钟里,你可以用互动,提问等很多方式来查验孩子这节课的收获情况,而网课往往在都是一直在讲课,互动很少,所以老师在备课的工程中,就要保证在30分钟内给同学们输出一节课的知识量,还要保证孩子的接收顺利,你就得在备课上下功夫,一节课的备课可能反复要修改好多次,才能满意。
2、批改作业累
为了保证同学们的学习质量,不管是学校教育还是网课教育都会留下课后作业。现在网课期间每天批改作业,老师要盯着手机看几个小时,才能批改完同学们的作业,你能想象到一直盯着手机几个小时的感受吗?腰酸背痛,两眼昏花。
3、身体累
那个教师家里没有孩子,自己这边要上网课,还有照顾家里孩子上网课,自己要备课,孩子要预习,自己要批改作业,孩子要完成作业,还有随时要接听同学们的电话,给同学们答疑解惑,真的心累。不过也有好处嘛,让所有老师们都过了一把网红瘾,看着屏幕里自己的直播,是不是很有感觉。
总之:现阶段的网课,是在不得已的情况下,所能做出的最好的选择,我们还是要等待开学,等待重返校园。
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