学习方法与指导,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习方法与指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习方法与指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 学习方法指导的关键是什么？
2. 孩子该上高中了，哪里有学习方法的指导课程？谢谢大家？
3. 家庭教育中，家长如何有效帮助、引导孩子学习和生活呢？

学习方法指导的关键是什么？

开展学法指导是实现人的自身发展的需要，是实现学生主体地位，实现学生自学的需要，是建立现代素质教学模式的需要，也是为更好地实现教师主导与学生主体的统一提供了契机。

开展学习方法指导的关键是让学生学会掌握知识。

当前社会已进入信息化时代，科学知识呈指数性上涨。因此，培根的名言就需要做出新的解释了。那就是掌握知识的“知识”才更有力量。

笛卡尔说过，最有价值的知识是关于方法的知识。德国莱茵兰——耳茨州教育部研究认为，学生掌握方法，必须具备以下三种能力:掌握独立探求新知的方法，获得不断深造的能力，具有与集体合作的品质，学会认真听取别人的意见，与他人合作解决问题的社交能力，具备自如表达思想的能力，在学习小组中善于讲演，能够以充足的论据证明自己的论点。

总之，学法指导与改革是目前中小学教学改革的不容忽视的一个方面，只有抓住了学法改革的关键，才能取得理想的效果。

孩子该上高中了，哪里有学习方法的指导课程？谢谢大家？

其实，上了高中以后大概可以把高中分为高一是一个阶段，高二高三就合起来是一个阶段。

高一的孩子，是一个适应的过程，家长在关心孩子的同时也不能过度关心，毕竟孩子从初中到高中需要一个心里准备，也需要一个新的适应过程，其实在高一阶段，孩子还是靠大的环境影响比较多，周围的同学，老师会带给他直接的影响。我不建议家长给孩子报一大堆班，然后孩子根本就忙不过来，连学校里老师讲的没有搞清楚，再去补习班学一些更深的，这样会直接对他的自信心造成严重的打击，他会觉得高中一开始就这么难，以后一定会更难。

所有的课程都是积累的，从简单到复杂，所以应该先给孩子一个自由发展的空间，然后适当的从孩子的角度去了解他在学习过程中那个层面，那个课程遇到的问题比较严重，然后让孩子从不感兴趣的学科里一点点了解其中的乐趣，只有对一个学科，一个课程有了兴趣以后，再去努力才会有很好的效果，如果不知道为什么开始为什么会这样子，学这个东西会让我在生活中解决啥样子的问题，他们学的也是很死板的东西，这样一来再多的努力也很难让她觉得轻松。

再一个就是学习方法，学习一种属于孩子自己的方法，别人的再好，也是只适合别人的，而自己的就需要自己去摸索，可以从他周边感兴趣的东西起让他去慢慢了解，只要孩子有了好的学习方法和兴趣，那么学习起来就不会很难。

高二高三之所以是一个阶段是因为，在高一适应了自己的学习方法和兴趣以后，就可以在高二高三课程密集的时间段里，游刃有余，合理的规划时间，合理的运用方法，归纳总结，只有在不断的练习中，不断的理解记忆中总结出一类型问题的精髓，那么就是万变不离其中。这样他在心里有很大的自信，不会害怕考试题目中的各种改变。

最后就是虽然是高中的孩子，家长一定要一定要一定要约束他们，在一个懵懂的年纪，如果稍微有一些错误的社会不良影响，那么对于孩子就是毁灭性的，有些道理他们不会懂得，因为只有他们经历了以后才能明白，所以只能用正确的方式引导

家庭教育中，家长如何有效帮助、引导孩子学习和生活呢？

对于这个问题，家长首先要了解的是，自己在孩子学习和生活中的角色和定位。这是关键。

在当下的家庭教育中，很多家长对自己在孩子学习和生活中能发挥的作用不清楚，也很容易错位，进而用错力气。比如，陪写作业。陪写作业，恰恰不该是家长着重用力的方面。陪写作业搞不好就成了既伤自己又伤孩子的双输战争。家长气的不行，孩子烦的不行。我是不赞同家长陪写作业的。没人喜欢在别人的“监看”下做事情。作业要家长陪，潜在的逻辑就是不相信孩子，觉得靠孩子自己不行。可是，作业的主体是孩子，这会挫伤孩子的主动性和积极性，也会给孩子一种心理暗示：作业是给父母写的，因为父母比我还着急呀。

要实现岁月静好，是家长找准自己的位置，明白自己的作用那就是：[_a***_]养成和氛围营造。

1. 习惯的养成，包括生活习惯和学习习惯。习惯的养成一是对孩子在习惯上有明确的要求，并在养成习惯的前期多下功夫去坚持。而对于具体孩子事情完成的如何，在习惯未养成之前，可以先不用太过着力。待建立了好的习惯，再去关注结果。这是家长普遍容易出现的误区，很容易被具体事情的结果牵着鼻子走，比如一次作业的对错，结果忽视了孩子的习惯。

2. 氛围营造，其实就是环境教育。环境教育无声，却有潜移默化的作用，对孩子产生较强的心理暗示。比如，给孩子一个固定、安静又敞亮简洁的学习区域。把家里的电视，别放在客厅的重要位置，而是放在老人的卧室。在客厅中，打造一个读书角。在孩子写作业的时间段，大人也读书或工作，营造一个集体学习的氛围。人会根据环境给的信号，形成一种反射反应，自然的展现出自己的不同侧面。这是大多数人的正常反应。当年***主动到闹市区去读书，是为了磨练意志力。而绝大多数普通人的意志力，是没有那么坚强的。所以，营造环境，就是给孩子设置一个安全区，帮助他屏蔽干扰，增加外部的正向影响。

家长的努力，应多用于关键之处。生活和学习的主体是孩子，家长只是一个帮助者和影响者的角色，切不可越俎代庖。一旦错位或越位，家长和孩子双方都受伤。习惯养成和氛围营造，恰恰是家长作为帮助者和支持者，最能发挥威力的方面。

到此，以上就是小编对于学习方法与指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习方法与指导的3点解答对大家有用。

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