高考备考管理经验交流材料,高考备考管理经验交流材料怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高考备考管理经验交流材料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高考备考管理经验交流材料的解答，让我们一起看看吧。

1. 高考语文，应如何高效备考？
2. 高三总复习之前，《一本》和《5年高考3年模拟》哪个比较有用？

高考语文，应如何高效备考？

从高效的角度看高考语文的备考，笔者以为，可从以下五个方面来做：

1.要给自己定一个高分目标。语文备考要高效，考生在备考的过程中首先必须给自己定一个高分目标。常言道：目标是行动的动力。在备考语文的过程中，要想取得最优的备考效果，考生如果没有一个高分目标，就没有积极主动去拼搏的态度和动力，这样，备考自然就很难高效起来。

2.不能忽视做题。许多考生在备课语文的时候，总有一种错误的认识：在他们看来，语文不过是读读写写，只要读写能力不错，语文成绩自然差不到哪里去。正是抱着这种错误的认识，他们在备考语文的过程中，不愿在做题上狠下功夫，导致答题能力很弱，答题不规范，答题丢分现象十分严重。语文备考要高效，考生必须丢掉这种错误认识，像看待理科课程一样，在做题上下下功夫，在提高答题能力上下下功夫。只要这个方面的问题的解决了，语文备考自会走上高效的道路。

3.做题要有“类题”的意识。备考语文，如果能从“类题”的角度来做题，来备考，语文试题只有4大板块5道大题22道小题，备考很容易，很轻松。相反，如果不从“类题”的角度来备考，则题海无边，考生最终会被淹死在“题海”中。这样的备考，不要说高效，连有效都很难谈上。

4.做题要有规范意识。许多考生作答语文试题，有一种想当然的思想。在他们看来，任何一道语文试题，只要能写上几句话，就能得分。可实际情况却完全不是这样。别的不说，就拿语文试题中的简答题来讲，评分标准规定的很细：答案要分点书写，每一个要点要准确，答案要条理清晰、层次分明；违背上述要求中的任何一条，都会扣除相应的分数。因此，那种认为语文试题只要写上几句话就能得分的看法，不但是错误的，而且实在是愚蠢的。

5.作文一定要有适合自己的模式。高考作文是一种典型的应试作文。应试作文有应试作文的特点和规律，在写作应试作文的过程中，谁如果不承认这些特点和规律，或违背了这些特点和规律，作文就很难得高分！这一点，已被无数事实所证明。因此，作为考生，在备考高考作文的过程中，你只能遵从这些特点和规律，不能轻视，甚或忽视这些特点和规律。那么，高考作文最大的特点和规律是什么呢？经验告诉我们，就是一定要有适合自己的富有个性特征的写作模式。只有这样，你的作文备考才是高效的，你写出的作文才有可能得高分。

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1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

1、上课紧跟老师的步伐，认真听课，认真思考，认真整理听课笔记。

2、课下做好学习计划，具体时间做什么，每天雷打不动，坚决完成学习任务。

3、早上和晚上睡觉前背诵重要考试内容，其他时间认真做模拟试卷。

4、每次考试或做完模拟试题，都要把错误试题整理到错题本上。

5、每次考试前都要认真看一遍错题本，因为这才是你的精华部分。

1、基础题部分主要就是靠记忆及巩固了，每日按规划[_a***_]，不断反复；

2、阅读理解一般答题都会有相应的框架体系，总结常考的几种类型答题的框架与模式，其次再对应相应的内容填写，比如分析情感或用到的修辞及作用等，也可以归纳总结某些特定的词汇所表达的情感或用到的手法，找到相应的技巧阅读理解不是难题；

3、作文，首先要主题明确，其次段落要条理清晰，段落与段落之间可以适当的应用承上启下的语句，就算没有华丽的辞藻，结构清晰，语句通畅也能拿到好分数，若是再用上一些表现手法就是加分项；

4、字迹当然是要工整啦，这是加分项。

第一，要对语文知识体系进行梳理，如古代诗歌鉴赏的名词术语，文言句式的类型；

第二，把前一年各地的高考题都拿来做一做，熟悉高考题的考查形式，内容，难度；

第三，对得分一向少的题目要多做一做；

第四，了解新闻热点，为作文积累素材；

第五，做作业要有时间观念；

第六，有条件的话，练一练字。

高三总复习之前，《一本》和《5年高考3年模拟》哪个比较有用？

个人观点还是5.3好，因为5.3都是一些高考原题和很重要的模拟题，你可以从这上面了解到很多高考题和接近高考的题目，尤其要利用好答案解析，看看它的解题思路，对你绝对很有帮助。

本人当年高三总复习的时候买了全本的5.3，但是因为时间关系没有全做完，重点就做了英语和数学，英语基本上全做完了，因为英语题型固定，每天坚持做一个或者两个完型，需要的时间也不是特别长，大约十分钟吧，坚持下去很关键也很重要，数学就是用来总结题型，找到解题方法，数学是本人的弱项，即使做了好多题数学也没有说有很大的提高，不过这跟5.3没有关系，还是学习方法没有掌握好，而且在我们当时5.3是高考必备复习材料。

楼主说的一本本人没有接触过，不过猜着也就是一些高考题和模拟题的***，其实和5.3没有本质上的区别，最重要的不是你用哪本复习材料，而是你对知识的掌握程度，对各学科有没有形成自己的知识体系，这才是最关键的。除了以上两种复习材料本人建议可以买一些套卷来做，不求把这些套卷做完，而是用来做纵向比较，根据某一题在的位置占据的题型，专攻某一题型，尤其是理科，真的很有帮助。

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都没用，请先把教科书读懂，然后把所有教科书的习题做完，然后自己编辑分类。有事儿没事儿就把教科书拿出来翻，一直做到看到题就知道出自教科书的哪个习题演变。然后才是开始大量的题海战术，接着是错题存档和销号

【张老师评说】

对于这两本书，哪一本更好，我结合我的实际教学，从以下几点，和您探讨一下，希望能帮到您。

一，在教学中，我经常使用53。

我是高中教师，买了53之后，有一些问题，我经常在53里面找到解决的灵感。

在这里，不是推荐53，是我个人使用情况。

53概括的很全面，每一类题，他都总结的非常好，都给出了具体的例子。

我是教语文的，语文的题型，可以说，涵盖的面很广，阅读已经成了主要测试点。

二，在课下备课时，我经常看的也是53。

我的同事，他们也买了53，都是为了自己学的，学完之后，再去教学生。不是现学现卖，而是对于教学方法的学习，很多时候，53上面的教学方法和学习方法，真的很不错。

你可以先对比一下，找找两本书的区别在哪里，然后再下结论，用哪一本书。或者两本书都可以买了，多学习学习，总没有坏处的。

到此，以上就是小编对于高考备考管理经验交流材料的问题就介绍到这了，希望介绍关于高考备考管理经验交流材料的2点解答对大家有用。

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