新课程与学习指导,《新课程教学》

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新课程与学习指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍新课程与学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 新课标五大核心素养是什么？
2. 如何用新课程理念指导小学语文教学？
3. 孩子看书很多，但是作文还是没进步，咋办？

新课标五大核心素养是什么？

人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当与实践创新。

教育部基础教育二司正式对外发布的“中国学生发展核心素养”共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养。由此，也基本确定了本次新课标改革的基本方向。

新课标提出的核心素养是对既有经验的批判吸收和课改优秀成果的借鉴，实现了目标内容的内涵式发展。五大核心素养分别是政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。

其中，政治认同是思想前提，道德修养是立身之本，法治观念是行为指引，健全人格是身心健康体现，责任意识是内在要求。

如何用新课程理念指导小学语文教学？

这样用新课程理念指导小学语文教学

运用多种教学形式激发学习兴趣。小学生对童话故事等感兴趣，教师可以利用这些兴趣点，通过角色扮演、音乐、舞蹈、动画等方式，创设情境，让学生积极参与学习过程。

倡导鼓励方式。教师应鼓励学生积极参与，而不是通过比赛等方式奖励学生。可以通过关注学生的个体差异，尊重和爱护学生，让他们感受到进步和成功，从而激发学习信心。

打好语文基础，提高学生学习成绩。教师应注重培养学生的自学能力和良好的学习习惯，通过提问、讨论等方式，引导学生自主学习。

发挥师生双方的主动性和创造性。

孩子看书很多，但是作文还是没进步，咋办？

孩子看书很多，但是作文还是没有提高。在学业竞争激烈的当今，家长心中的焦急完全可以理解。在孩子阅读的过程中，要引导他们，不要囫囵吞枣，走马观花地求速度，要提醒他们加以日常生活细节的思考和模拟，这样才能提高吸收效率。博览群书，扩大知识面故然不错，想提高写作水平，还是有针对性的多读文学类的书籍比较好。看到好词好句进行摘抄，加深印象和写作技巧。词汇量的充盈，作文一定就会出彩！

作文要写好，不能只看书，要思考，总结出别人的写作思路。就像我们每天看别人游泳，我们也学不会游泳，是一个道理。

***补习班中爸爸为了帮助儿子写作文，带他去草地上，感受生活，带他去看航展，激发孩子思维的活跃，这些都是方法。剧中说写作文的关键在于真，有真实的感受，真切的体会，那些好词佳句只是在你有了感受以后才能用到，所以要多参加社会实践，多思考。才能写出好作文。

个人认为看书很重要，但要讲究方式方法。作文能力的提高不是光靠简单的读书就可以解决，还要多练习。妙语佳句不是信手拈来的，是不断积累的，是要经过磨炼的。比如说看完一篇[_a***_]或是一本书，把好的句式摘录下来，或者写一篇读后感。这样才能有积累，才能在写作文时得心应手。

阅读对语文的重要性毋庸置疑，但并不是所有的阅读都能提高语文成绩，提高作文水平。我们都知道，如果一个孩子从小养成阅读的习惯，那么他未来语文成绩肯定不会差。但这里说的阅读并不是一味追求数量，忽视了质量。这里说的质量就是深入阅读，形成专研，形成为精加工，形成自己的东西。这才是难能可贵，阅读时一定要专心，深入作品，从作品中挖掘作者的初衷，形成共鸣，从原有的作品里加工形成自己对事物的一种甘志伟，一种认知。这样的阅读远远比一味追求数量好得多。了，如果你一味追求数量，只知作品的大概情节，没有形成自己的东西，看再多只会形成一个记忆上的负荷，前面看，后面忘，这跟没有阅读差不了很多。

孩子看书很多作文水平仍没提高，的确应该找下原因。

首先，应该分析下孩子看书的种类。虽说，读书是“开卷有益”，但你是希望孩子通过读书提高作文水平，那还是应该筛选一下课外读物种类，剔除或减少一些***消遣类读物，把主要精力放在阅读有益提高写作水平的书籍上。比如，老师推荐的课外读物，一些作文指导书，作文范文集萃，中外经典名著等等，从中吸取营养，受到潜移默化的影响。

其次，对孩子的阅读要及时给予指导。对所读书籍，不能一律泛泛而读，一带而过；而应有所择地选择一些书“精读”，指导孩子去思考作者的立意、选材、谋篇布局、人物塑造、摹景状情、细节描写等等，让孩子知其然更要知其所以然，从思考、揣摩、感悟中内化于心，不断提高作文素养。

再次，提高作文水平，一定要“读”与“写”并重同步，光读不练“***把式”，又读又练见真章。比如，在阅读后写写读后感、每天记日记、开展一些仿写训练、参加一些作文竞赛、学生间互阅作文点评等等，使阅读与写作训练紧密结合起来，促进写作能力日渐提高。

第四，提高作文水平，还不能只着眼于书本。要让孩子多与社会接触，走进大自然，多观察、多思考、多分析，去真切地感受生活酸甜苦辣。生活是写作的源泉，与生活脱节了，天天关在“象牙塔”里，就是再用功、再努力，也会使写作成为“无源之水”、“无本之木”。孩子没有生活体验，也就没有素材，何谈提高作文水平？

提高作文水平的方法还很多，希望以上几点会对你有所帮助。

到此，以上就是小编对于新课程与学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于新课程与学习指导的3点解答对大家有用。

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