以爱为主题教学经验交流,以爱为主题的教学理念

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于以爱为主题教学经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍以爱为主题教学经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 爱、喜欢、好感，哪个更容易发生？哪个可以持久？
2. 读了《爱的教育》有什么感受？

爱、喜欢、好感，哪个更容易发生？哪个可以持久？

肯定是好感最容易发生了，因为第一次印象很重要。如果你们发展到了爱的话，而且是相互的爱，最后结婚了，能过一辈子，那就更长久……也是美好的、幸福的。送你一个字:福。自己理解。

你好，我认为这些情感之间是无法判断长久与否的。原因如下。

因为，这些情感都是会随着时间变化和变换的，比如好感可能会变成喜欢，喜欢可能会变成爱。所以，他们之间始终是相互变化转换的，没办法评判哪一个更长久。

而对于这些感情，都可能是暂时的。随着时间的变化，而有所改变。也可能是更爱了，也可能是不爱了。

如果想要得到长久的爱，唯一的办法就是，努力让自己变得可爱，随时都值得被爱。这样，才能让他永久的对你有新鲜感，永远爱你。加油。

希望我的回答对你有用。

好感在异性之间很容易产生，但这种好感只是对异性的容貌认可从而愿意和她接近而已！而此时你对她的其它一切比如性格爱好人生观等等一无所知!如果因某些原因一直没有机会交往，那么这份好感会相当持久!如果有机会继续交往，也许这份好感会变成喜欢，也许你会因某些原因大失所望从来对她失去好感，自此再无交际。喜欢是在好感的基础上感觉她待人接物、言谈举止得体大方，你认可她的言谈举止、音容笑貌。喜欢一个异性时大凡会希望她是自己所独自占有，别人不得侵犯!如果再继续相处下去，你突然发现她的所作所为及性情等等是巧妙伪装的，或突然发现她的某些人格等等的重大缺陷，那么你对她的喜欢会瞬间烟消云散!自此不再来往!如果在喜欢的层面上继续交往下去，你感觉她的兴趣爱好、她的生活理念习惯、她的等等和你颇有相似之处，而且你感觉她好像还有很多难得的优点比如说心地善良、对人体贴等等，你会爱上她!如果恰巧她也在深深爱着你！那么这种爱会随着二个人的贴心陪伴而与日俱增!如果爱得足够深!如果爱到骨髓里，如果爱到心里，那这种爱会天长地久!地老天荒!如果这种爱不够深，如果外在的巨大诱惑大到足够冲破他们的爱，如果他们没有用心呵护这份爱，如果他们因为种种原因顽强地抵挡住，那么他们的爱也许会土崩瓦解!好感的特点是一方可以对另一方有好感，而另一方可以无动于衷!喜欢的特点是一方对另一方很欣赏，而另一方可以无感无觉!而真爱的特点是一方从心灵深处牵挂着她，而她恰巧也从内心深处想念着他!他们一日不见如隔三秋!其实，是否长久不是最重要的!最最最重要的是我们彼此曾经真心爱过!!!

一段情感发展变化的过程即是：好感—喜欢—爱情。因此从这一过程可以看出：好感是最开始的，渐渐变成喜欢，最后升华到爱。那么程度而言好感是最初级的，爱是最深厚的；显而易见好感最容易产生。

为什么这么说呢？

“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”这一经典名句即道出了初识的美好。这种初识的好感往往仅仅来源于感官的体验：对方的容颜、身型、衣着、声音等等外在表象。只要这些符合自己的喜好，第一次相见便能产生好感。否则怎么有“一见钟情”之说？

然而喜欢和爱情就不那么简单了。一个人相处久了，他的学识、文化、素养、性格、做人做事的原则和态度等等会揉进他的思想里，表现在相处的方方面面，如果不是志同道合的同频之人，即使外形优秀，当初的好感再强，也撑不到后面的“日久见人心”，爱情更不会产生了。

正如“爱情的产生不容易”一样，同等的，“爱情的持久度”也会长远一些。对一个人的好感或许一张漂亮脸蛋就能触发，同样一个举动便能摧毁。

爱情却不同。

爱情是喜欢积攒到了一定程度的情感深华，来得慢，消散得也慢，甚至还能转化成亲情。一旦真爱发生了，很多人就会不顾一切，至死不渝。

当然，在这个快节奏的时代，什么东西都无法永远长久，我们期盼的“海枯石烂”的爱情只能是一种美好的向往了。

拥有了是一种幸福，失去了也不必太执着，心怀美好，珍惜当下吧。

感谢邀请：好感最容易发生的，因为好感是表面的，比如一个人外貌很出色，或者能力很不错，都容易引发好感，这些都是很容易发生的而且。但此时这种好感并不说明你已经喜欢上对方了，而是有了想了解他的想法。而喜欢是发自内心的，是建立在好感之上的感觉。 当你充分了解对方，而他如果恰巧是你欣赏的那种类型时，那么这种好感就会自然而然地转化为喜欢。而爱又不同，当喜欢到了一定的境界，当你认识到对方处除了那些优点，还有各种小缺点，而你能够包容的时候，这份喜欢就会慢慢的酝酿成爱，爱需要时间的沉淀，是只能够给予一个人的，也是最持久的，白头偕老。

读了《爱的教育》有什么感受？

《爱的教育》是一本值得一读的世界名著，被誉为意大利人必读的十本小说之一。

《爱的教育》又名《一名意大利小学生的日记》，是通过亚米契斯的儿子的日记改编的（原名Cuore，翻译为心），是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童***。

全书共100篇文章，包括发生在恩利科身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月例话。

这是一本日记体的***，以一个四年级男孩恩利科的眼光，讲述了从4年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感。其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。

爱是整篇***的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。

通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部***以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

不仅如此，本书实际上还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。从而，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。

读了这本书后您将明白：爱是一种感受，一种信仰，一种追求，……爱，是永远无法用文字来形容的！拥有爱并付出爱的人，就能真正体会到爱与被爱的滋味，因为人生必定是充实而无憾的。

师爱是阳光雨露，学生是花朵禾苗。对学生的爱既要象阳光一样普照大地，对学生一视同仁，又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。如果把整个课堂比作是河床的话，那么师爱是浮动在整个河床上面最耀眼、最灿烂、最动人的浪花，是大海富有生命的潮汐。

同学之间的友情，是一直以来陪伴我们的成长、生活和学习的守护者。而又有多少人忽视了它的存在！书中的主人公恩里科和他的同伴之间的呐喊，是最最诚挚的友情。在我们的身边也不是没有，但是它又能打动我们中的几个人？

到此，以上就是小编对于以爱为主题教学经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于以爱为主题教学经验交流的2点解答对大家有用。

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