初中历史教学经验交流课件,初中历史教学经验交流课件***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中历史教学经验交流课件的问题，于是小编就整理了1个相关介绍初中历史教学经验交流课件的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何让学生爱学历史？

如何让学生爱学历史？

想让学生爱上历史，应该从如下几方面入手。

1.要有一个好的引路人。

这个引路人的就是老师，老师在课堂上声情并茂的讲一些相关的历史人物的故事，以及从这当中吸取的教训讲给孩子呢，用这种孩子容易接受，然后用孩子身边发生的事的这种办法啊引入。孩子就会对他产生兴趣，这个时候其实是越小越好的。孩子就得用其他的办法，嗯，让他从历史当中能够明白人物生平故事道理啊，他还是容易愿意接受的。

2.与孩子同读一本儿历史故事书或者是历史书。读的过程当中边读边交流，这样对孩子成长是最有利的，他也更容易接受这种史诗，他把枯燥的历史展现在自己头脑当中的是一副丰富的图像。

3.学以致用。在历史故事，历史人物身上发生的事和教训，能够拿到现实生活当中有所参照，有所范例。当中的一些事儿与历史上发生的事进行嗯横向对比。孩子自己去体会史实当中存在的道理。

使用如上三种办法应该对孩子爱历史学，愿意学习历史，愿意探讨历史是有所帮助的。

历史是我们作为学生的一门必修课，作为一名理科生的我，对历史的兴趣绝不亚于大多数文科生，而且有些文科生不一定有我了解的历史多，这不是吹嘘我多么有才，对于历史的研究肯定不如他们深。

历史这门课主要就是自己的兴趣，我对历史感兴趣是因为从小喜欢看一些古装的电视剧，而后就在学习中去寻找一些电视里看不到的东西，还有一方面的原因就是我在初中时期的老师让我对历史课有了浓浓的兴趣，老师年纪不大，当时也就是大学刚毕业三年，他上课有自己独特的风格，每节课总会讲一些历史小故事来吸引我们的注意力，让我们能够更好的理解课堂上的内容，更便于记忆。后来上高中，我的语文老师特别喜欢看书，她的桌子上放着好多从图书馆借来的有关历史的书籍，托她的福，我那时候看历史方面的书都是从她那里淘过来的。您问的这个问题，估计您也是在做教育方面的工作，所以我建议您还是从老师自身着手，培养学生对历史的兴趣，课堂上不能一味的读课本，提前准备一些资料，让故事与历史结为一体，才能起到更好的作用。

靠死记硬背，考试加分来吸引学生学习历史，只能说为了学而学。

兴趣很重要！老师要改变传统的照本宣科，读课文似的教学方式，多从历史趣闻（有可能是不真实的），成语典故，古今对此，***作品等入手，拓宽学习历史的渠道，让课堂生动有趣，寓教于学，这样才能让学生对历史感兴趣，想听，想去了解，想去学习。

拿我个人的经历来说吧。

本人在上学期间是不爱学习的，属于调皮捣蛋类型的。上初中之后，对待各门课都没什么兴趣。但到了初二班里换了一位新的历史老师。在历史课上他给我们由书内延伸到书外，尤其是近代史，他饱含***跟我们说一段悲壮的近代史。所以学习近代史之后开始对历史疯狂喜爱。

从***战争到甲午战争再到八国联军侵华战争等等……一个个不平等条约，一个个为救亡图存而奋斗的英雄都让我过目不忘。也就是从近代史开始我才喜欢上历史。

一个好的历史老师和对一个特定时期的历史的钻研兴趣。就可以由点及面，从而喜欢历史。

如果想把兴趣晋升到喜爱。需要在学习历史的过程中感受到一种被肯定的感觉。因为努力后得到回报才会更努力。试想一个人努力的去做一件事却总得不到成效和他人的肯定，这个人还会想做这个事吗？挫败感是最让人丧失信心的事情。

综上所述，要想喜爱上历史有以下三点：

1:一个好的引路人（老师、父母、家中的老人）

2:一个有意义的历史时期（比如近代史）

3:在学习的过程中感受到成就感（被肯定、夸赞）

到此，以上就是小编对于初中历史教学经验交流课件的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中历史教学经验交流课件的1点解答对大家有用。

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