大学老师青年基金经验交流,青年基金副教授

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学老师青年基金经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大学老师青年基金经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 请问为什么大部分大学老师对学生都非常和气谦虚低调？
2. 青年基金怎么找评审专家？

请问为什么大部分大学老师对学生都非常和气谦虚低调？

说实话，大部分大学老师也没什么学术成就，如果有，中国科技早不是这个样子了，所以大部分大学老师只能和气谦虚低调，不能强势，不能铁血，不能驾御学生。这样一代代下去，也只能延续这种作风。

小学老师强势，是因为恨铁不成钢，并不是坏事，对学生一直春风满面，小孩子还会好好学习？

真希望大学老师也厉害一点。

我作为大学教师，不便正面回答这个问题。我可以告诉你一些其它方面的事实。

大学经常有学术报告，院士的报告，知名教授报告，大学生都能听得懂。但是有些非知名教授作报告，大学生基本听不懂。

院士不担心讲得通俗，学生会认为没有水平。而一些非知名教授，显得信心不足，总要讲一些高深理论，展示自己的水平。

有些跑题了，哈哈😄

大学老师与中小学老师面对的教育对象及特点不一样。大学老师面对的学生是经过高考选拔后成年人，而中小学老师面对的教育对象是所有未成年人。这两类学生，社会和家庭对他们成绩的要求有天壤之别。

如果社会不极端功利主义和内卷化，中小学老师能像祖师爷孔子一样，只根据学生自身实际情况因材施教，而不是被迫以分数为主要标准，中小学老师或许也会如孔子一样让学生如沐春风或者宛如百家讲坛一样风趣幽默。

只可惜整个社会的极端功利主义、学校教育无人能改变的剧场效应以及以分数几乎为主要绩效考核的评价标准，恶化了中小学的本该应有的纯真教育环境。

简单讲，教育就是生长和成长，除此之外，别无目的。如果中学能像大学一样对学生成绩淡定一些，中小学教师也会与大学老师一样态度的。

大学生不会像中小学生一样调皮捣蛋，也没有学生家长来烦人，心态好心情心谁愿意乱发脾气，趾高气昂摆臭架子。

大学老师和中小学老师，不是同一所学校毕业的，文化底蕴和功力不同，为人处世态度自然也会不同，另外，大学生毫无疑问比中小生懂事多了，不需老师过于操心，大家就能和睦相处，互相交流，营造良好的学习环境。

确实有这种现象，前不久去大学参加一个活动，印象深刻：大学老师心态太好了，说话和颜悦色，和蔼可亲，文质彬彬，给我留下深刻印象，我也和几位高中老师探讨过这个现象，一致认为：这几位老师如果是在中小学任教，成绩一定不会好！

知道其中原因了吧？

其实，作为老师，整体素质还是很高的，但是从事的岗位不一样，养成了不同的职业习惯。

中小学教师，尤其是班主任，面对的是成长中的学生，不断犯错的学生，考得一塌糊涂的学生，学校和家长要成绩，老师当然要管理，而对于中小学生来说，单纯讲理是不行的，管，而且严管，才能出成绩，这里面有“冲突”，所以长期就形成了老师“凶巴巴”的形象。

而大学老师，没有这种冲突，学生已经成年，对自己的行为负责，挂科了是你自己的事，毕不了业也是你自己的事，老师比较佛性，师生关系也就“融洽”了很多。

青年基金怎么找评审专家？

建议不要去找评审专家。

现在这个时间说青年基金一般说的是国家自然科学申报系统的青年基金项目。我个人觉得大家不要去盲目的找评审专家，我们要相信国家自然科学基金目前是国内规模最大，影响力最大的自然科学基金项目，它会给大家一个公平公正的机会。

到此，以上就是小编对于大学老师青年基金经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学老师青年基金经验交流的2点解答对大家有用。

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