语文学习指导课本,语文指导用书答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语文学习指导课本的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语文学习指导课本的解答，让我们一起看看吧。

1. 语文教材的定义是什么？
2. 初中语文教师怎么熟悉课本？

语文教材的定义是什么？

语文教材是指应用于语言文学教学所使用的材料，它具有统一性、普遍性、适度性的特点。

语文目标确定以后，教材就是实现目标的载体之一，并且是极为重要的载体。现行语文教学主要是通过教师指导学生阅读教材来进行的，在僻远的地方，语文教材可能是学生学习语文唯一的途径；各类语文考试也是以语文教材为主要蓝本，可以说，在目前情况下，一本好的教材，就决定了学生学习语文所能达到的高度；同样，作为语文教师来讲，只有认清教材的基本功能，才能用好教材，才能达到使用教材所应达到的高度。

初中语文教师怎么熟悉课本？

教材就是教和学（不仅是教）的过程中所要用到的材料，主要是供教师用，有的则是供学生用，有些是共用的。

教材不只是课本，它还包括学科课程标准、参考资料、练习册。这四种材料目的不同，分工明确，教师都应该非常熟悉。

为进一步熟悉教材，教师有必要对小学阶段12册语文课本系统地浏览或阅读一遍，在头脑形成大体框架。在此基础上，再仔细地研究自己当前所要教的这一册，明确这一册的各单元目标和教学重点。

拿到教材如何研读呢？

一般老师的做法是找教材划重点，或搬运网络教案，我认为每个语文老师都要对语文教材有自己的一套分析法。

这里以《蜡烛》为例谈谈。

我的想法是首先老师要素读，也就是不要任何自留奥，自己来读，把自己的感受最深的那一点写下来。

我在读《蜡烛》时，感受最深的是它反复的表现手法。然后就这一点深挖，写出来，形成自己独有的见解，讲课时，得心应手；还有可能发表出来。我的这篇短文就发表在《中学生天地》杂志上了。

到此，以上就是小编对于语文学习指导课本的问题就介绍到这了，希望介绍关于语文学习指导课本的2点解答对大家有用。

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