小学课改经验交流材料博客,小学课改经验总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学课改经验交流材料博客的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学课改经验交流材料博客的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师目标职业分析？
2. 研究反思怎么写？

教师目标职业分析？

教师职业目标是一个教师对自己的人生职业的一个规划，或者说是奋斗的方向。主要是看老师的期望是什么，一般就是多少年为一个周期，在每一个周期需要达到什么目标，这是对人生的一个中长期的规划，制定一个可以通过努力而达到的目标，比如说，到年，我要实现中学一级教师的目标。

第一，加强学习，提高自身>师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，成为合格的高校教师。

第二，加强学习，提高自身业务水平。教师的本职工作就是教书育人。我在制定>工作计划的同时，努力提升自己的业务水平，向专家型教师看齐。因此，我会抓住一切机会多读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇>读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。

第三，用创新课堂教学，用事实证明自己。比如加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂;多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课;用心灵去教育学生，用情感去感动学生。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。

教师职业从经验化、随意化到专业化，经历了一个发展的过程。高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业不可替代性。因而，关注专业化发展，敏锐地感应这种变化，抓住机遇，迎接挑战，是中小学教师必须面对的重要问题。

　　专业化发展要增强学习意识，向书本学习、向同事学习、向网络学习，向名师学习、向专家学习，拓展知识，提升专业理论，积累实践经验。

　　一、认真学习，更新观念，促使理论素养专业化

　　美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。

　　1.从学科理论的高度去认识自己的教学经验，使之形成一种自觉的、理性的教学行为。从“传统”与“现代”这两个角度来熟悉并掌握本学科的理论：既能掌握本学科的传统理论，又能站在学科的前沿，对本学科的发展有相当程度的了解。只有这样，才能在处理教材和运用学科理论上做到运筹帷幄。

研究反思怎么写？

一、在选择课题研究的时候，一定要选择“小、新、常”。

　　话题小，操作性强，指向性强，不会老是说大话，更加真实。“常”在教学工作中是一种常态，比如“数学日记”“起步[_a***_]”“作业新设计”，到时候落实课题和收集资料的时候，就会非常真实。我们可以真正的在教育教学工作中实施课题研究，进行课改，真正达到促进教学的作用。收集资料也是非常齐全和全面的。当然，需要课题“新”，与众不同，新颖独特，才能突破自我，与时俱进。

　　二、 课题研究工作要实实在在地去干，去落实。

　　比如，课题研究的申报工作，要真的有自己的研究目的和背景。要有实施的计划和安排。要有调查问卷和调查报告。平时需要开展一些会议的研讨或者会议记录，以及阶段性的***和教学反思。一个适当的时候，要写教育教学论文，要有教学设计和教学案例，以及教学课例和经验总结。不是临到要交资料的时候，才去造一些莫须有的东西。比如，去摘抄人家的论文稿子，或者用人家的教学设计等等。既有被人骂抄袭的风险，自己良心上也过不去，同时，也发现自己的课题研究虚有其表，不是真实的。

　　三、 在平时要积累资料，做好收集，到时才能整理好稿子。

到此，以上就是小编对于小学课改经验交流材料博客的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学课改经验交流材料博客的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/36263.html