男老师指导学生学习,老师指导学生的话

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于男老师指导学生学习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍男老师指导学生学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 老师对有特长的孩子尤其的偏爱，自己的孩子也想去学习，该怎么办呢？

老师对有特长的孩子尤其的偏爱，自己的孩子也想去学习，该怎么办呢？

1，“特长生”是近年来才火起来的一个概念。泛指有某种技能或特长的学生和学生群体。狭义上指资质特别优秀的学生和学生群体。

2，特长生和艺术生是有较大区别的。艺术生报考类别为艺术类，专业考测内容、形式、时间、入取与艺术特长生不同。特长生一般指艺术特长生，属于文化课类的文科或理科。

3，高中、初中教师指导学生学习的原则是：全面发展，补差提优，各尽所能，突出专长。文科优报文科学校和相关专业，理科优则优先选理科类院校和专业。艺体出彩就报考艺术学院。

4，寻找孩子的兴趣点并予以强化指导是家长应尽的义务。家长要多与孩子沟通，多与教师沟通，当参谋不当选手。孩子要尽智尽才，发挥自己的优势。最后我要说的是，最终的选择权在孩子，毕竟上大学是孩子的事。

谢谢邀请！

自己的亲生父母，可能对自己的孩子还常有偏爱，何况老师呼？这属于正常现象。

至于为争宠而让孩子学特长，个人认为，有点不太合适。

1不合适，自己的孩子是否愿意或是否有特长天赋。

2不合适，孩子有特长非一日之功，急功近利恐难凑效。

3不合适，现任老师不可能常任下去，也许还没学个一二，老师就换了，事过境迁，门庭改换，费心误事，得不偿失。

由此，个人看法是:

1，家长对孩子如此细心用心，力当称赞。

2，老师不仅偏爱特长学生，凡是乖巧，懂事，爱学习，不惹事的孩子，老师们都喜欢。既然如此，家长可让自己的孩子占上一，二条就行了，何必挖空心思，绞尽脑汁去迎合讨好呢？

3，只要学习好，老师都愿教。这既是人的天性，又是学生的本质。因此，把自己的孩子学习搞上去，这是正路，也是捷径，更是钢需，何乐而不为呢？

作为家长，如果单单只是因为老师对有特长的孩子尤为偏爱，就让孩子去学特长的话，小编认为，这是一种不恰当的行为。

作为家长，你不能因为自己的意愿就去让孩子学习特长，就拿小编身边的例子来举例吧，小赵的父亲曾经是国家短跑运动员，但是由于身体原因就退役了，他爸在小赵小的时候，就一直让小赵去练短跑，不论外面是酷暑还是冻雨，他爸都会坚持让他去短跑的，其实小赵在内心里面是很烦短跑这件事情，到了青春期变得更甚了，以至于都把他爸气到了住院，但是由于自己的成绩不行，在中考的时候还是只能走特长生的道路，所以就算自己非常厌恶，但还是不得不跑。到了高中，他爸还是没有放弃对小赵的训练，本来小赵作为体育生，在课后就会被体育老师单独训练，回到了家里，他爸还会要求小赵去训练，这真的一度是让小赵非常郁闷的一件事情，渐渐地，小赵变得越来越叛逆，放学不回家，每天不是去上网就是去外面游荡，学习成绩也是越变越差，到了高三，连体育生的资格都没有了，因为自己没有努力训练，没有得到什么奖项，最后填了一所很差的学校，也没有读到他爸想让他读的体育专业。

所以家长千万不要把自己的梦想强加到孩子身上，更不要以老师的喜恶去强迫孩子学习特长，一定是要以孩子的意愿为主。

如果是孩子提出来想要去学习特长的话，首先应当去鼓励孩子的想法，其次就是要去告诉孩子学习特长很苦，要下定决心了再去学，而且不可以半途而废。

具体的做法如下：

1.家长帮孩子挑选学习项目一定要慎重。

看孩子想学什么，尽量跟孩子聊一下，看他选这个项目的原因。有的孩子可能会因为老师在课堂上随口一说，他就当真了，回家就必须要学，家长们要学会规避这个风险，免得孩子没有兴趣，学了一点之后开始打退堂鼓。

我们要根据平时对孩子的了解，以及孩子自己强烈的意愿，给他选课。

到此，以上就是小编对于男老师指导学生学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于男老师指导学生学习的1点解答对大家有用。

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