学习指导法包括什么,

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中小学这九种常用教学方法,你最常用哪几种,有何独到见解?
课堂教学讲究高效,而课外学习强调实战提升能力。讲授,演示和讨论是首选,其次是练习,读书指导法和自主学习法。任务驱动法,参观学习法和现场学习法因受种种条件限制常作备用!
您好!谢谢邀请。
关于中小学这九种常用教学法,我一般常用的是讲授法、讨论法、练习法、读书指导法、自主学习法,其他方法也用,但用的比较少。上面的几种一般也不是单独运用,上课时一般都是综合运用,兼而有之。
你说对以上方法有啥独到见解,这个不敢当,下面根据我二十多年来的教学实践,简要说一说我的感受和体会,我想你也是老师,废话就不说了。
1.讲授法和练习法
虽然现在倡导以学生为主体,教师为主导的教育理念,但课堂上学生不了解的,不知道的知识还得讲,有的还得反复讲,反复强调。有的学生讲一两遍根本就进不了大脑。随后还必须得加强练习。比如:中小学生改病句、辨别修辞等。
但讲授时间要短,一般一节课45分钟,讲20来分钟就可以了,剩下的时间就得练习。练习时,主要发现共性问题,再讲,再练。学生才可能大面积掌握。
在教学时,我也尝试让学生讲,这个方法还不错,本人学会了,强化了,也教会了其他同学,同时学生们也非常愿意听同学讲,比老师一直啰嗦强多了!
2.讨论法和自主学习法
我一般是把讨论的问题分为几个小问题,然后分配任务,一个组讨论一个。或者把一篇自读课文分为几个问题,一个小组完成一个或两个。这种方法也常和学生自主学习法混合运用。最后小组展示、反馈!
在自主学习中,主要让学生学会利用手中的学习资料(资源),学会、习惯从网上查找资料(***)。
关于中小学这九种常用教学法,我一般常用的是讲授法、讨论法、练习法,其他方法偶尔也用,但用的比较少。讲授讨论练习不是孤立运用,上课时兼而有之。
下面简要说一说我的粗浅看法,我是数学老师,有些东西不讲学生是很难懂的,所以,有的还得但讲授时间要短,一般一节课45分钟,讲15——20来分钟就可以了,剩下的时间就得练习。发现问题,再讲,再练,直至弄懂。
问题探究法。可以起到引领启发的作用,可按认知程度有层次有递进的展开,同时有利课堂调控。有时也***用项目教学法,利用任务指导书学生自主探究,自主生成知识体系,学以致用。这两种方式是目前我觉得最有效,最易操作和课堂即时反馈的教学方法。
任务驱动吧。
因为知识永远不是孤立的,虽然说对于一个知识点来说,360无死角的做相关题目,很好的思路。但是其实吸收率很低。
不如这样,把所学知识放在一个具体的现实问题里面,里面是一个个与当前知识点相关的小任务。去引导学生自己去解决。这样一来。知识点活了起来,在书中有理论,在问题中有场景。让学生会感受到,所选知识在现实中的用法。
一方面使人记忆深刻,二方面打破刻板概念。
而且在解决问题的过程中,还会学到,查资料,与他人合作,写文章,等等
希望可以帮到你
法考课程哪个好?学习法考还有哪些好的建议呢?
三十岁送给自己的最好礼物就是通过法律职业资格考试。非法本专业,本科和研究生专业会计学。
为了通过法考,复习之前,我分析了知乎数十篇的通关秘籍,咨询了法律专业的朋友,想通过司法考试必须要保证800个小时的学习时间。第一步就是选择适合自己的老师,第一轮复习,我在TB上买的瑞达学习包,跟着网课顺了一遍,第二遍复习根据第一轮的掌握程度,更换了部分老师,民法(钟秀勇,民法第一人,地位无人撼动)、刑法(柏浪涛)、民诉(戴鹏)、刑诉(左宁)、行政法(徐金桂)、三国法(杨帆)、商经法(鄢梦萱)、理论法(白斌),并按照上述顺序进行复习,并跟随进度在粉笔app做题。
选择考法考就是选择了一条自我折磨的道路。
法考之难,难于一次要考八门法律科目。为了保证学习时间,每天五点下班,我就坐公交车去高校图书馆上自习,一直到九点半门卫大爷关门,回家洗漱完毕又接着听课。每天除了上班都是在看书中度过,上下班路上也会用耳机听音频,复习前一天掌握的课程。备考的7个月时间里,没有任何***,拒绝了一切社交。
备考法考真是一个非常痛苦的过程。有[_a***_]信心满满地复习完一门课程,觉得自己掌握的很好,但一做题,50道题错了20多道,那时候是真的怀疑自己,到底有没有学法律的能力。但既然选择了这条道路,咬牙也要走下去。考试从来没有什么捷径,学习方法也因人而异,但相同的是专注投入并努力坚持。整个备考期间,我用了20多支中性笔,在粉笔App做了三千多道题。不过当查到自己考试成绩那一刻,觉得世界上最美妙的事情也不过如此。
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