初二自主学习指导,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初二自主学习指导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初二自主学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何让初二的孩子自觉学习？
2. 如何正确引导初中生自主学习？
3. 初中怎么让自己静下心来自主学习？
4. 怎样让初二的学生主动学习？

如何让初二的孩子自觉学习？

初二，孩子已经十四五了，正处于青春期的开始阶段，也就是很多事情开始有了自己的认识与想法。孩子的学习可能不再是光用威逼利诱就能解决的了。

首先你要和孩子沟通好，当然了可以讲一些大道理，关键是了解你孩子对学习的认识，帮助他能够自觉的学习。让他认识现在就是学习的时候，不用他去做别的事情，其他的事情完全可以在学习达到目标以后再做。

说道目标其次你就要给孩子定下一个目标一开始不要太难完成，让他树立信心，慢慢的就会接受一直到他自己给自己定目标。

要给孩子创造一个良好的学习环境也是非常重要的，孩子知道学习但是外部环境说不定什么东西就给他“拐跑”了，保证家里有这么一段时间适合孩子学习。每个孩子是不同的一定要因材施教。

如何正确引导初中生自主学习？

想要让他们自主学习，就该先让他们明白为啥学习，培养他们的兴趣，比如上课提问，回答好的可以提前下课或放学，先培养孩子预习的习惯，在给他们讲解这些知识如何运用到生活中，可以看看电影《***兄》了解一下如何教育孩子。

初中怎么让自己静下心来自主学习？

1、尽量避开热闹繁华的街道，选择离商业街远的地方，将外部干扰的物品合理地使用。

2、要养成良好的生活习惯，锻炼好身体，心胸尽可能地宽广豁达。

3、要克制自己的感情，不要轻易投入太深，要想办法转移注意力。

4、制定一个学习表格，详细、合理的目标会使本人的注意力集中在表格上，每完成一步计划，可以在表格上做个标记，这样不但使注意力集中，还能很好地提高学习效率。

怎样让初二的学生主动学习？

首先，人其实本身是爱学习的，对世界充满好奇，否则从出生到成年没办法适应成长。同时，人往往只喜欢学习“自己感兴趣”的和“学习体验”好的内容和技能。在成长的过程中，很多不好的体验和感受让人慢慢变懒、变得不爱学新东西和有难度挑战的内容与技能。尤其是适应不了高压力高强度的时候更是这样。初二是一个分水岭，容易产生厌学情绪。

其次，人性是反说教的。对于那些喜欢对自己指指点点的人的话，尤其不爱听。如果这个指点江山的人恰恰确实没有被受指点的人认可，那几乎就可以肯定他的指点不会有效果。中学生这个阶段对父母师长的能力、人格魅力很在意，如果这方面不能征服他们，很难彼此尊重并认可、佩服，引领不了，自然就觉得他们不听话。所以，引领者需要有开放的心态，同时需要不断自我提升！足够有能力的引领者是可以接受、理解他们不爱学习的状态，并随之支持帮助他们走出来的。

再次，儿童青少年的生理成长和智力成长不是完全同步的，他们可以学会难度很高的知识和技能，却管理不好自己的情绪和人际关系。这方面的冲突有时候会影响学习兴致。

第四，有一部分孩子确实存在学习障碍，这个障碍跟智力无关，是生理发育的事情，障碍的学科也不尽相同，需要的话找专业老师评估、矫正。

最后，笔者建议首先调整好关系，避免指责、厌烦的情绪；在尊重信任的基础上深度了解，和孩子一起商量提升学业成绩的路径和方法。单方面干预效果不会太好。“处方式”的建议也只能参考，不一定能达到预期的效果。人是最不能标准化的，适合A的方法策略不一定适合其他人。

到此，以上就是小编对于初二自主学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于初二自主学习指导的4点解答对大家有用。

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