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初中英语笔试经验交流,初中英语笔试经验交流发言稿
cysgjj时间2024-07-21 13:39:30分类经验交流浏览37
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中英语笔试经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中英语笔试经验交流的解答，让我们一起看看吧。
英语成绩不稳定怎么办？
作为一名长期从事一线英语教学的人，我认为首先要找出成绩不稳定的原因，然后再来确定应对的策略。
孩子刚进入初中时，英语教材知识内容相对简单，如果孩子不懒都能取得一个不错的成绩。但是，随着词汇量的增多以及教材知识内容难度的增加，学生的成绩开始分化，再纵观整个初中，会发现英语的学习之路在八年级下学期有道坎，能成功地迈过这道坎，前方便一片开阔。
后期英语学习上的成绩分化，大致上有以下三种情况:
1、部分孩子在七年级并没有熟练掌握英语的学习技巧及拥有良好的学习习惯，能取得不错的成绩是因为书本知识相对简单的原因。到了后期，随着词汇量的增多及知识难度的增加，仍然报着以前的学习方法和保持着以前的用功程度，成绩必然下降，如果不能好好分析原因，成绩就会一直掉下去。
2、部分孩子在七年级接受了很好的英语养成教育，能根据音标正确地认读单词，有一定的英语学习技巧和良好的学习习惯，这样的孩子一般情况下都会对英语有较浓的兴趣，增多的词汇量和增大的知识难度在别人那里是困难，在他们这里，被视为英语学习上的挑战，更能激发他们的学习热情，那么，他们就能成功地迈过八年级的那首坎，成绩会越来越好，学习也越来越轻松。
3、还有一部分孩子在英语成绩上表现出时好时坏的特点，究其原因，其一是他们虽有较强的英语学习能力，但自律性较差，缺乏对英语持久的热度，当发现成绩下降了，开始拼命努力，当发现成绩上升了又开始放松，这样必然导致起伏不定。其二就是他们具有眼高手低的通病，对知识掌握得不够牢固，感觉都懂了，做起题目来却错误百出。
题主的孩子应该属于第三种情况，也是我们教学中经常遇到的，尤其体现在男生的身上。在实际的教育教学中，我的做法通常有:
1、加强目标教学。孩子的学习热情不高是因为目标不明确，所以，我会要求孩子们根据自己的实际情况制定出短期目标（即单元测试目标），期末目标和中考目标。目标明确了，他们就能对学习投入持久的热情。
2、加强思想教育。对于自律性差，上课思想容易开小差的学生，我会和家长密切联系，对其进行思想教育，必要的时候还会让他写反思日记。
3、加强基础知识的训练。“懂”英语不代表“会”英语，从“懂”到“会”，我们需要在讲解到位之后，辅以适量和得当的训练，来克服学生的眼高手低。我在作业的布置上同样要体现“因材施教”的原则，比如造句作业，优等生、中等生及学困生在造句的难度和量的要求上不一样，中等生通常量会大一些。
希望我的回答能够帮助到你，祝英语学习越来越棒！
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本人为头条新手，已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础教学和培优，如果你喜欢这篇回答，就随手关注我吧，你的关注就是对我最大的认可，我必将加倍努力！
成绩不稳定，则要多思考，文章到底要考什么。是个主旨意思，还是细节。要多看文章观点句。了解文章结构。还有就是，看看每次自己到底那里错的多，针对性训练。但是，思考老师的出题思路，常见题型思路，有备的去做好很多
谢邀！
希望我的回答能够帮到楼主，谢谢！
不稳定的原因是你知识并不牢，单词还有空白，阅读还处于大致读懂，实则似懂非懂的状态。相当一部分题你不能百分之百肯定你的答案。
所以成绩不稳定，好的时候是中上水平，不好的时候比那些平时不怎么学习的人强不了多少。
你把考纲3500词背熟，再把语法搞通，然后大量刷题，全文翻译试卷，就可以得到知识上的飞跃，然后你每个选项就能十分确定地选出来了，正确率就上来了 。
归根结底，就是水平还不够。
欢迎在评论中留下你的意见，谢谢！
感谢你的问题邀请
首先成绩不稳定，肯定还是你的知识点都没有掌握扎实，词汇，语法，这些东西掌握的似是而非，是你造成成绩不稳定的最大的原因！
那么你需要走出误区，单词不只是会背，还要会用！往往考试考的就是一词多义，词性的不同，并不是你常见的那一个意思！比如单词这样掌握
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词组这样学：
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语法你可能也是好多只学会了皮毛，没有深入去明白它们的用法！
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如何会运用到题中！
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成绩不稳定一般都是知识点掌握不牢固造成的。
就像刚学会骑自行车，由于不熟练，有时还会摔跤一样。
要想稳定发挥，题海战术，巩固所学是必须的。打乒乓球，会握拍，之后就要反复训练，定型。道理是一样的。恭喜你，你马上就要稳定在高分段了。加油！
初三英语成绩不高，尤其是阅读理解，请问该怎么拔高才行啊？
要有耐心，相信只要不断练习总结，一定能提高。也许这种进步，并不是显性的，但一定有。
1.总结阅读中的高频词汇
不认识词，真的没法儿读，再高的阅读技巧都白搭。单词背的越多，心里越踏实，读的时候不心虚。可以在每次做完阅读之后，在积累本上总结，这样结合你做的阅读语境，能更好的记住。一些特定的专业名词不必记。
当然，也可以选择世面上的类似的高频词汇书，每天记一些。不过我觉得做完阅读总结自己的词汇更有效率实用。
2.每天练一篇
规定时间
画出出处
时间到后，立刻停止，核对答案后，自己尝试着改错，看看出处是不是定位错了等。分析错因，是句子结构复杂，断句不会，导致意思理解偏差？ 一些关键转折词没看到，理解反了？选项偷换了概念？等等。
3.如果有时间的话，每天读点东西，英语文章，不是阅读理解题那种，不要造成负担，读完了解大意即可。
坚持一定可以！
想要拔高英语阅读理解的唯一办法就是，练题，练题，练题。
首先，提高阅读的质量。
每天给自己规定练习1-2篇阅读理解。
做完题后，分析这篇文章给出的题型，并且分析题目做错的原因。
阅读理解的题型：大约分为主旨题、细节理解题、推断题。
题目做错的原因有很多：没有找到文章中对应的答案、没有理解文本意思、词汇辨析有误等等。
其次，提高阅读的速度。
阅读顺序：一般是先看题目，根据问题，看全文找答案。
限定时间：根据文章长短难度限定在8-10分钟左右。
提升英语成绩最关键的是必须把你学过的单词背过，写过。单词就像语文书里的生字，字都不认得怎么学好英语呢？所以每天给自己制定一个背英语单词的小计划，背五个或者十个单词。其次学过的英语课文能背过就背过，背不过就读熟，读英语课文时尽量出声，培养英语的语感，语感读出来了，做英语题的时候答案就会呼之欲出。课余时间多读一些英语方面的报纸、刊物，像中学生英语报，小书虫都是很不错的课外书籍，通过阅读积累自己的词汇量，词汇量上来了英语成绩就提上来了。总之，学习不是一朝一夕的事，需要坚持不懈的努力才能到达学习的顶峰！
非常高兴回答你的问题，我是山西英语程老师。初三英语成绩不高，特别是阅读理解不好，这是很多成绩中等的同学，头疼的事情。
怎么样提高阅读理解的解题能力，怎么样提高应用成绩？下面是我的建议。
1.要把初中的词汇和词性转换拿下。从初一到初三的单词，一定要牢牢的记住，并且要知道他们之间相互转换关系。例如学会名词，要联想记忆它的动词，形容词副词等等，并且要知道相关的短语和句式。只有这样才能自如地阅读，并且知道核心关键词的用法。
2.初中的框架是语法内容要特别熟悉。中考范围内的七种时态:一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时和过去完成时。三大从句:宾语从句，定语从句和状语从句。主动语态和被动语态。
3.要学会分析句子的结构，并且通过简化成分，让句子更简单，能直接理解核心意思。
4.要把考试要考的题型，例如信息填空，信息还原，任务型阅读等，好好的针对性的训练。去分析，并且领悟解题技巧，逐步减少扣分可能性。
5.持之以恒，练之不掇。得阅读者得天下，想要提高阅读理解的能力，就必须一直训练下去，并且善于反思。
很多回答者从英语专业的角度回答了，我从家长的角度来说一说。
首先面对中考，英语这个学科是有难度的，尤其是体现在B卷的最后几道阅读题上，其表现形式有阅读理解（选择判断），完形填空（用所给词正确形式，补全短文）等。
先不要说拔高，先从减少丢分来着手比较现实。
1、分析近期英语试卷，看看阅读答题哪一类丢分最多。
2、找到主要丢分点后要针对性的在平时积累和应试操练。
积累的话无非就是加强阅读，增加阅读理解力。建议读读英语报：21世纪英文报，英语世界都可以。找到对应年级，平时没有时间，周末试着读读。光是读了还不算能把里面的词汇短语笔记记录下来，才是进一步的积累。尽量积累拓展一下，本来这个功课该是初一就积累的。然后在答题的时候，尤其是客观题，要多读几次原文，有些答案原文里有；有些没有，是需要你找一个最相似最接近原文描述的答案，所以不仅要读懂原文，也要读懂题干。有些选择判断还设有陷阱，就要自己多总结。
阅读理解题的一个难点就是完形填空，尤其是用单词正确形式，或者补全短文这两种，因为考察的英语综合能力较多，不仅有阅读理解，还有短语搭配，还有单词短语的形式变化。这一个类型也需要先分析近期试卷，看看哪一类错漏最多？英语里有很多意义相似的词，究竟要用哪一个，这个也算是考试一个难点，这是需要在平时的学习就要搞清楚，做好笔记，然后再做应试操练的。
如果已经初三的学生，时间精力已经很宝贵了，建议一定要找到薄弱点，从薄弱中先回到知识点复习，再去做相应的练习。有的放矢，直中要害。
我是@莎莎嘉嘉站起来 两个孩子的妈妈 、媒体人，工作之余探索家庭教育 研究应试套路，欢迎您关注我 一起交流教育话题。
到此，以上就是小编对于初中英语笔试经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中英语笔试经验交流的2点解答对大家有用。
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