自主学习指导课程五-自主指导答案

本文目录一览：

• 1、小学数学五年级下册自主学习指导课程第61和62页
• 2、一年级下册语文《棉花姑娘》说课稿
• 3、眀天出版社七年级下册语文自主学指导课程的答案
• 4、七年级上册地理自主学习指导课程答案五带的划分
• 5、关于苏教版四年级上册22课《雾凇》的预习
• 6、小学课外阅读指导课教案

小学数学五年级下册自主学习指导课程第61和62页

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+x=2。5/，收到电子元器件贺卡的枚数逐年上升；5-1/3+1/10第5课时 一个数是另一个数的几分之。

五年级下册数学《分数的意义》教案【一】 教学内容 分数的意义 教材第61页的内容。 教学目标 使学生进一步理解并掌握分数的意义。 知道一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1”表示。

左：。1。右：。1。中：。2。3。6。（4，8）=4；（12，36）=12；（1，7）=1；（8，9）=1；（12，35）=发现：俩数是倍数关系，最大公因数是小的数。

一年级下册语文《棉花姑娘》说课稿

小学一年级语文《棉花姑娘》说课稿一 说教材 本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。

小学语文《棉花姑娘》优秀说课稿1 说教材 《棉花姑娘》是部编版一年级下册第八单元的第一篇课文。纵观第八单元的几篇课文，都是围绕“问号”这个主题编排，融科学和生活常识于故事情节中。

【篇一】小学一年级下册语文说课稿 教材分析：（说教材） 《棉花姑娘》是人教版第二册第八组里的一篇课文，这一单元的主题是“我们身边的科学”。

《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意的食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。

一年级语文下册《棉花姑娘》教案【一】 教学目标： 认识“姑、娘”等7个生字。写好“星、帮”2个字。 练习分角色朗读课文，读好请求的语气。 了解相关的小知识，激发学生爱护有益动物的情感。

小学语文说课稿 篇1 说教材： 教材分析 《棉花姑娘》是人教版第二册第八组里的一篇课文，这一单元的主题是我们身边的科学。

眀天出版社七年级下册语文自主学指导课程的答案

自主学习指导课程参考答案 语文（七年级下册）第一单元 1从百草园到三味书屋 〔自主性探究〕 略 B ①这里指秘密。②少有人来。③形容人声喧闹。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出声响。

蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

同步导学案课时练语文七年级下册（一） 《社戏》答案 【课前自主预习】 【自主学习】 xǐng háng cuān fú chán yùn juàn jiǎo zhào 掘侮絮怠弥葛 解释加点字。 （1）月光不明。 （2）跳跃。 （3）隐隐约约。

七年级上册地理自主学习指导课程答案五带的划分

1、1 ）在图上相应的方框内标填写五带名称。（2）五带的划分是根据___。（3）五带的分界线是___和___。（4）我国大部分地区属于___带。2读下图，回答问题。根据下列经纬网图，回答下列问题。

2、陆地地形一般有五种形态，即山地、平原、高原、盆地、丘陵。造成海陆变迁的主要原因有地壳变动和海平面升降。五带中，地面得到太阳光热最少的是北寒带和南寒带。 世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的宇航员是加加林。

3、五带的划分 热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。 寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。

4、观察地球的公转过程，理解中午太阳高度的变化、白昼和黑夜时间长短的变化、四季的形成、五带的划分等地理现象与地球公转的关系。

关于苏教版四年级上册22课《雾凇》的预习

1、苏教版小学语文《雾凇》课件篇一： 教学目标： 了解吉林雾凇的形成，欣赏奇特而瑰丽的雾凇景观。 通过感情朗读，体会作者用词精妙，感受雾凇奇观，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重难点：课文第二节：雾凇形成的原因。

2、“随风飘荡、涌向两岸、笼罩、淹没、蒸腾”这些词语让你体会到了雾凇怎样的美？（形成时的动态美。

3、三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光的照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。

4、苏教版四年级上册的课文。作者以优美形象、准确精辟的语言描绘了吉林雾凇的千姿百态、奇特壮美，科学简洁地介绍了雾凇形成的原因和经过，字里行间流露出对雾凇和大自然的热爱之情。

5、课文以形象、生动的语言，描绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象，并说明了雾凇奇观形成的原因。《雾凇》是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。文本中直接描写雾凇景色的句子并不多。

小学课外阅读指导课教案

1、【篇一】小学语文阅读课教案 教学目的： 让学生学会运用课外阅读方法进行读《飞翔的教室》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。 通过学生读凯斯特纳的读书成果展示，增强学生对课外阅读的兴趣。

2、小学语文阅读指导课教案设计篇一 教学设计意图： 课外阅读是个广阔的天地，课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高全面素质具有极为重要的意义。

3、三年级阅读指导课教案1 指导目的 让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

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