历史自主学习指导答案,2020年人教版历史自主答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于历史自主学习指导答案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍历史自主学习指导答案的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何创建自主学习的意识？
2. 怎样培养新初一学生自主学习意识？

如何创建自主学习的意识？

首先，我们每一个人都应该拥有自主学习的能力！对于小孩子来说，自主学习的能力会弱一些，所以需要大人们的引导和监督，制定具体的学习目标和学习方案，才能更好的培养孩子建立自主学习的能力。

那么对于思想独立的成人来说，自主学习能力同样重要，我们大家其实都是具备这样的能力的，只是有时候由于各种原因，我们会对自己放松要求，所以，我的建议是：咱们成人朋友们，最关键的是“自律”，任他风吹雨打，依然坚定目标前行！

希望我的回答对您有帮助！[微笑]

创建自助学习的意识要有孜孜不倦的精神和滴水穿石的毅力。首先要做到1.静心思考就会建立自我学习的意识。2.兴趣爱好是自我学习的最大动力。3.持之以恒的精神是自助学习的最大的保障。只要坚持，再坚持就一定会成功的。

你好，自主学习是指学习主体在学习过程中呈现出来的自我导向、自我激励、自我监控的学习活动。有了自主学习的意识，有助于提高学生的学习效率和学习成绩，怎样创建学生自主学习的意识呢？

自主学习意识的培养其实是一个长期的过程，不可能一蹴而就，可以用以下几处策略来创建学生自主学习的意识。

1.通过培养学生的兴趣培养自主学习意识。

兴趣是最好的老师，也是学生学习的动力，兴趣培养的方法多种多样，如：利用各学科中学生感兴趣的知识点，并合理安排各学科的学习内容，不易太难，也不能太简单；为学生创设一定的情境，并将所学知识纳入学生已有的知识点，同时也可以改进教学方法，多***用参与式教学或小组合作式教学，让学生在参与中学习，另外还应该多关注一下学习有困难的学生，提升他们学习的信心，学生学习有了兴趣，自然会想学，爱学，主动学，慢慢就会有了自主学习的意识。

2.多对学生进行正面评价，多表扬和鼓励学生，多发现学生的闪光点。

这一方面其实很好理解，大多数学生都有一颗虚荣心，喜欢得到老师或家长的肯定，在做好一件事后，很希望爱到老师或家长的表扬，所以，我们不要吝啬对孩子的赞美之词，当他们认真完成了一次作业，认真阅读了一篇文章，考试取得了好成绩，帮助同学解决的学习上的问题......给他们表扬和鼓励，他们就会觉得，老师和家长喜欢他们认真完成这些工作，切忌盲目表扬，这样会失去效果。

3.对学生存的在问题老师和家长应该积极回应，不要消极对待。

这样做的目的是为了让学生知道，老师和家长都很在意他，比如学生主动来问题，我们就不能因为忙而拒绝他，要积极回应，帮助学生尽快解决问题，切忌孩子问题时挖苦，辱骂学生，这样会打击他人学习的积极性，我们应帮助他们理解问题，并找到合理的答案，这样久而久之，也会让孩子产生对一门课学习的兴趣，从而有了主动学习的意识。

现代社会进入了知识经济时代，信息技术蓬勃发展，科技发展日新月异。每个人都要自觉的融入信息社会之中，不断地学习新知识新技能，否则，有可能跟不上时代发展的步伐，成为落伍者。我们获取知识的途径有很多种，我们要主动学习，成为学习的主人，这就要培养自主学习能力。培养自主学习能力，意识很重要，有时候，我们需要学习一门科学或某种技能，往往害怕学不会，这就需要培养自己的自主学习意识。如何创建自主学习意识呢？

一、明确学习目标。学习必须树立一目标，有了目标，才有奋斗的方向。

二、规划实施方案。目标制定了，怎么实现它，这就需要制定具体的实施方案。方案越具体越好。

三、做好自我监督。在实施方案过程中，有可能受到其他原因的影响，中途放弃或者搁置，这就需要做到自我监督，自我加压，不忘初心，方得始终。

四、激励自己永往直前。在学习过程中，要学会自我加油，自我鼓励，取得小成绩，要给自己点小奖励，取得大成绩更要犒赏自己。

五、树立自信心。在学习过程中，有可能会遇到挫折，这时需要树立自信心，想信天生我材必有用，做到逆流而上，百折不挠。

相信，通过上述努力，你的自主学习意识一定会树立起来！赶快试试吧！

很高兴回答这个问题。首先培养孩子自主学习的意识和习惯。激发孩子的学习兴趣。只有培养孩子对学习有了兴趣，才能更好的去自主学习。

应该让孩子去选择一种[_a***_]自己的学习方法，制定一个学习计划，按照自己的***。自主去学习，这样才有事半功倍的效果。

在学校应该和各科老师，建立和谐的师生关系。同学之间能互帮互助，团结友爱，给自己创造一个良好的学习环境。使自己心情舒畅，才能更好的自主学习。

在校通过老师的引导，同学之间的互助，端正学习态度。这样才能发挥学生学习的主动性，来达到有效的自主学习。

培养自己独立思考的能力，让孩子能真正掌握主动权。鼓励孩子，大胆探究，勤于思考。这样才能培养出一个能自主学习，遇事能独立处理的强者。

怎样培养新初一学生自主学习意识？

谢邀！

不愤不发。初一新生对所学的新学科兴趣浓，既好奇又畏惧，所以可先提出问题，让他们在课本中找出满意答案，再加以解释.答疑。这样，提高自主学习能力。

比如:七年级《中国历史》第一册的笫一堂课。

先问:我们师生都是人。是吧？那么问题来了，什么是人呢？你爸妈***如骂你不是人。你怎样指出才使他们认识错误呢？

由于问题有趣，他们乐于在书中找答案，以达到在预习中培养自主能力的目的。

解疑:查新华字典对人的解释:人是能制造工具和使用工具进行劳动的高等动物。

在课本中找出:人是由类人猿在漫长的劳动中进化来的。

在通过说明性的文字\例子，加深对基本概念理解及《基础训练》上对应的练习题巩固。

这样抽象的概念理解就深刻了。

从而激发自主学习能力。

那需要老师和家长的正确引导，毕竟初中与小学的难度差距非常大。在暑期的时候，进行提前小升初课程培训是很有必要的。成实外教育培训学校有小升初暑假班，报名火热，你可以校区进行咨询。

謝邀。

初中三年的学習過程，是青少年快速成長的過程，是学生們長好身体、長好知識的関鍵三年。

初中一年級是初級教育首年，我們必須認真誘導他們步入正軌，及早适應初中学習，建康快樂成長。

一，从小学生升上初中一年級，己經明确划分了学生身份等級了。同学們一切都具有新鮮感，新学校、新徽章、新環境、新同学。初中生了，背包分量大了，必須而今邁步从頭越。

二，初中学生們，自主学習的能力應該有所加強。因為此時大腦皮層的細胞分裂生長加快了，腦垂体也充實了。活躍、好奇、冲動成了他們共有特點。初中教育活动必須實現从抽象直觀教育向思維啟發教育的順利轉變。

三，初一是小学与初中轉變的分水岭。這一年很関鍵，必須培養学生有良好的学習习惯，能端正学习態度，能掌握正确学习方法。通過表決心，制訂好計划，自覺学習，科学作息來提高学習效果。

四，初一是初中三年学習的尹始，多數同学都能正常轉軌。本能地調整学習狀態和学习方法，提高学習效果，个性成長很快。

也有少數同学存在“書頭戯尾，”新人樣做不到底，学習狀態找不到突破點。

五，初一階段学習習慣不好的同学，上了初二就有分化的可能，這時候就難于适从系統学習了。他們上了初三，成績就會落伍了而倍感吃力。

因此初一開始，同学們必須養成我要学的習慣，及早充实自己的基礎知識，适應初中思維啟發教育。

到此，以上就是小编对于历史自主学习指导答案的问题就介绍到这了，希望介绍关于历史自主学习指导答案的2点解答对大家有用。

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