班级环境创设指导学习,班级环境创设工作

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班级环境创设指导学习的问题，于是小编就整理了3个相关介绍班级环境创设指导学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 班级教学环境创设与规划的总体要求？
2. 创设班级活动区环境的四个步骤？
3. 班级环境创设由哪几个板块组成？

班级教学环境创设与规划的总体要求？

（一）环境与教育目标一致的原则

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设班级幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。过去有的幼儿班级，虽然也重视环境创设，但很大程度上只是追求美观，为的是布置环境，或者只是盲目地提供材料，对环境的教育性考虑很少。要注重环境为教育目标服务，应该考虑两点：

环境创设要有利于教育目标的实现幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展。那么，在环境创设时对幼儿体、智、德、美四育就不能重此轻彼。若教师仅仅注重幼儿的认知活动，设置读写算等区域，而缺少幼儿健康、社会、审美教育等环境，在创设发展幼儿社会性的环境时，只提供幼儿社会认知的环境，而对幼儿社会情感、社会行为发展的环境考虑很少，等等，这都不利于幼儿的全面发展。

创设班级活动区环境的四个步骤？

一、创设引发幼儿活动的环境。

好动是孩子的天性。幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣，他们总是喜欢通过自身的活动了解环境，并参与环境。因此幼儿园环境应是引发幼儿活动的环境。如：在区域活动的各个区角中张贴各种标志引起幼儿活动的兴趣，在结构建筑区贴上大厦、道路、房屋等图片，并配备齐全的积木，可激发幼儿建构的欲望。

二、从幼儿的角度，以幼儿的眼光来创设环境。

墙面布置平面图、立体图、实物相互搭配有机结合，充分体现幼儿对认识事物的直观作用，引起幼儿的学习兴趣，幼儿在愉快、自主的情绪下掌握所学的知识。

三、把空间还给孩子,让他们自己去布置。

使孩子们置身于环境之中，把活动室多余的物品搬出去，让幼儿把自己的作品放进去。给孩子自己支配的空间，并能利用自由的时间去整理、布置。

班级环境创设由哪几个板块组成？

室内分为绘画、手工、益智、语言、数学、科学六个区域。室外分为表演、建构、木工三个区域。

班级主要特***域是绘画区和手工区，设置在教室靠近大窗户和水源处，既保证了足够的自然***光也方便孩子清洗。

到此，以上就是小编对于班级环境创设指导学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于班级环境创设指导学习的3点解答对大家有用。

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