学习指导交流-指导交流工作

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• 1、交流讨论类科学教育活动的指导要点有哪些

交流讨论类科学教育活动的指导要点有哪些

1、活动过程： 探索活动，感知声音。 玩铁罐。 师：小朋友，你们看，今天我们班级里来了许多铁罐娃娃，你们愿意和他们交朋友做游戏吗？每人抱一个铁罐娃娃和他一起玩一玩。 教师引导幼儿用不同的方式玩铁罐。 交流讨论，了解声音。 讨论自己的探索过程。

2、简述实验探究类科学教育活动的指导要点如下：探究式科学教育作为一种激励学生的科学学习方式被广泛提倡，它鼓励学生参与设计和进行科学调查。对于小学教师来说，探究式科学教育的开放性给他们带来了挑战，因为他们往往缺乏在项目的不同阶段支持学生的经验，如制定研究问题和设计并进行调查。

3、． 引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。7． 鼓励幼儿用语言和非语言等多种方式来反映自己的探索过程和结果，表达发现的愉快并与他人交流、分享。

4、教育幼儿了解科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣。 帮助幼儿了解自然与人类生活的关系，培养环保意识和行为。社会领域发展指导要点： 引导幼儿参与各项活动，培养他们的自信心与自尊心。 教育幼儿理解并遵守基本的社会行为规则，培养合作与分享的精神。

5、指导要点：通过各领域教育，提供语言发展机会，重视幼儿语言能力的个别化发展。社会领域 目标：自信参与，乐于交往，遵守规则，自我努力，关心他人。内容与要求：参与集体活动，增进人际交往，发掘潜力，自主选择，认识规则，爱护环境。指导要点：创设接纳环境，利用多种活动，鼓励合作，促进幼儿社会性发展。

6、区角活动中的科学教育设计，需要遵循一些关键原则，同时，教师在指导时也要把握几个核心要点。设计原则：幼儿主体性原则：区角活动的设计要以幼儿为中心，充分考虑他们的兴趣、年龄特点和发展需求。活动内容和材料应该能够激发幼儿的好奇心，让他们能够自主选择、自由探索。

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