优秀班干部管理经验交流,优秀班干部管理经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于优秀班干部管理经验交流的问题，于是小编就整理了4个相关介绍优秀班干部管理经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 晚自习遇到不服（非滥用职权，有责任心的）班干部管理的学生，班主任该怎么处理？
2. 孩子一年级，经常说女生班干部很过分，该跟老师沟通吗？
3. 带高一重点班是重本刚毕业的大学生当班主任好还是经验丰富的老师当班主任好？
4. 我是一个准大一学生，女，平时比较害羞，想在大学当个班干部，锻炼一下能力，请问副班长和团支书哪个更好？

晚自习遇到不服（非***，有责任心的）班干部管理的学生，班主任该怎么处理？

每个班都会有这样一些刺头，不服从老师和学生的管理。

学校生活是集体生活，并不是单独为某一个人开设的，学生是集体中的一份子，就必须遵守集体的规章制度。

从具体操作来说，应该要懂得技巧。我们应事先让学生明白学校和班级的规章制度。哪一些事是可以做的？哪些事是不能做的，什么场合什么时间适合做什么事情。如果做了不对的事，可能会接受处罚。学生事先明白，他这样做是不对的，他就是理亏的一方。在遇到班干部管理的时候，他就不敢理直气壮的顶撞班干部。

虽然还会有这样或那样的小动作，但只要是不违反原则性的，无关打扰的，我们都可以接受。

学校就是教育管理学生的地方，当学生存在错误和不明白的时候，教师有必要纠正学生的不当行为。

孩子一年级，经常说女生班干部很过分，该跟老师沟通吗？

我是数学李老师，来说说我的观点。

我也是一名班主任，看到题主的这个问题自己后面的叙述，首先我要先肯定这位家长的这种教育关，以及现阶段处理这个问题的方法。

因为这位家长并没有在刚听孩子说到这个问题时就去和老师，学校交流这个问题，而是一直在关注这个问题，在验证这个问题的真***。

这样的做法在我看来更利于事情的顺利交涉和解决。

说回这个问题。

从题主的叙述可以看出，孩子的这个班级的风气是有些问题的。就像题主说的，班主任可以培养小干部，提升小干部的管理能力，但培养肯定不是放纵！

这种拿着尺子管理的方式十分不可取，我在思考的这种管理方式是学生从老师那里学来的，还是这些小干部中有些家长就是这么管理学生的，但必须认识到的是，这样的学生管理学生的方式是绝对不可取的。

从题主的叙述可以看出，这个现象应该是持续了很长时间了。而同时我也关注到孩子是一年级的学生。就我的经验告诉我，一年级的学生在校学习的过程中，只要教室中有学生，就应该有老师看护的。而如果在老师看护的前提下，出现这样的现象，老师是应该及时制止教育的。说来说去，这个问题存在这么一段时间，甚至已经成为了一种风气了，那老师的管理是存在一定的问题的。

因为不了解具体的情况，也不了解老师，所以我也不敢自认为自己的分析是对的。

但我觉得对于这个问题家长是有必要和老师去沟通的。而在沟通的过程中，我建议家长先别急于向老师阐述自己观点，而是先将这一现象反应给老师，让老师先自己去分析，然后再根据老师的反馈去进一步说明问题。

带高一重点班是重本刚毕业的大学生当班主任好还是经验丰富的老师当班主任好？

刚从重点大学毕业的年经老师和经验丰富的老教师带毕业班哪个更好？他们各有各的特点和优势，我认为都好，而且，这种比较毫无意义：

一、好老师的标准从来不是年龄 一个老师好不好，无非以下几个标准：

1、学识水平 经验丰富的老教师和刚从重点大学毕业的年轻老师在学科基本知识的造诣上通常都能满足教学工作的需要；

2、教学能力 经验丰富的老教师从教多年，对知识体系、知识点的把握得心应手，而且，教学经验丰富，他们的教学能力肯定没有问题。重点大学刚毕业的年轻老师，受过正规的高等教育和师范专业训练，加上他们年轻，充满活力，工作热情高，教学能力也应该没有问题；

3、责任感，事业心 经验丰富的老教师，长期坚守教学一线，几年，甚至几十年如一日，支撑他们就是强烈的事业心和责任心，他们在这方面肯定没问题。重点大学刚毕业的年轻老师，他们选择当老师必定是因为热爱教育事业，具有极强的教育情怀，渴望在工作中建功立业，实践自己的教育理念等等。所以，他们的责任感和事业心也是不容质疑的。

二、重点大学毕业的年轻老师和经验丰富的老教师各有特点，各有所长

1、经验丰富的老教师 老教师在长期的教学实践中，积累了丰富的经验，能为毕业班同学的学习提供可靠的支持与帮助，也能准确把握和解决毕业班同学遇到的各种思想问题与疑惑。可以说，老教师无论在教学工作，还是学生管理方面均能得心应手；

2、刚毕业的年轻老师 年轻老师刚步入社会，他们充满活力，思维活跃，工作热情高，与学生年龄差距小，他们能更好地与学生沟通，善于在工作中运用新的技术和理论成果。他们在教学和管理上也有自己的特色与优势；

三、学校一般都会安排有经验的老教师对年轻老师[_a***_]传、帮、带，学校这样做是为了师资力量的合理分配和优势互补

四、学生才是学习的主体，毕业班学生和家长应正确对待老师年轻或经验丰富的问题

永不言弃乔老师来答题：

在任何基层教育，答案都是有经验的来带，特别是班主任，甚至代课老师都安排学校相对资格老的，教学水平好的老师来带。

现在的基层教育，特别是高中，在安排重点班老师时候，都是学校统一全盘考虑，结合学校实际情况来安排，同时，也安排带过一届学生的年轻，负责人的老师带重点班，进行慢慢培养。

同时，学校会安排拜师活动，安排以老带新，共同进步成长？

这个问题很多人都是从客观的角度来分析的，说有利有弊。不管是重点大学毕业的，还是经验丰富的老师，他各有优缺点。

如果我要从实际的角度来说，正常情况下一个学校在安排重点班班主任的时候，可以说是100%不会用刚毕业的大学生，哪怕你是最好的大学毕业的学生为什么呢？首先我们要，明确一件事就是，学历高并不代表教育管理学生的能力就强。一个清华大学毕业的没有教学经验的学生不一定能比得过一个一般普通师范类学校毕业的老教师。

第二个任何老师都是从一个新手，慢慢地变成一个教学经验丰富的老师的。一位班主任至少要经过一轮三年的历练，才能逐渐成为一名合格的班主任。所以学校都会让新任班主，带一个普通班先历练三年，然后再让他去担当重点班班主任。

这个问题得两看。年轻教师，刚从大学毕业，无论学历高低，知识储备如何？都需要直接磨练。教书这个事业是需要时间磨练和经验积累的。没有三五年的课堂教学实践 ，是不可能很好的完成教学工作的。但是新出来的大学生。他们的知识新，观念新，而且也想干出成绩证明自己，工作很勤奋刻苦，有冲劲，有干劲，精力充沛，工作热情高 ，这是有利的一面。

经验丰富的老教师担任班主任。在教学和管理方面，自然不必说。但是这些老教师，由于工作时间久，该评的职称，已评了，该获得的荣誉已经获得了，如果学校管理不善，待遇分配不公。导致这些教师心里有情绪，此时，他们已经处于功成名就的状态，对工作的热情就不一定高。

总之相比较而言。重点班级最好还是由老教师担任或者新老搭配，相互合作为好。

最好是有经验的班主任带，这样高中生容易迅速的适应高中高节奏的学习和生活，在出现问题初期，有经验的班主任就可以迅速帮学生调整，如果师资力量不足的话可以用刚毕业大学生，精力充沛，有活力。

我是一个准大一学生，女，平时比较害羞，想在大学当个班干部，锻炼一下能力，请问副班长和团支书哪个更好？

你应该说班长和团支书哪个更好，团支书要学会做思想工作，多与大家交谈，能写材料。班长就需要有一定的组织能力，完成导员布置的各项工作和活动。副班长就简单多了，只要按导员班长布置工作完成即可。

大学里有很多项目可以锻炼自己的能力，也有时间做一些自己喜欢的事情，但是最好不要通过当班干部来锻炼自己，至于通过进入学生会提高自己就更没有必要（当然，你想毕业后走仕途进官场另说）。你可以做一些社会实践或者公益活动，或者外出打工***锻炼自己。很多人成了班干部就会圆滑世故、溜须逢迎、官气十足，让人觉得很***、很能装，大家都不会喜欢这种人，这种人毕业后也不一定就会比别人更有成就。你如果还想做一个真实的自己，想拥有真正的友谊和感情，最好还是不要做班干部，即使再善良的人也经不住那种环境的熏染，很多时候也身不由己，最后也会成为一个油头粉面的人。

两个都很好，只要你好好干，愿意付出，愿意奉献，你都将获得成长。

副班长，主要是协助班主任、班长做好班里的一些日常工作，一些消息的传达，一些活动的组织。也是比较锻炼人的，增进跟班主任，同学之间的感情，提升沟通能力。

团支书，也是不错的。团支书，对于入党，有个优先机会。但是，我认为，做班干部，不能想着自己得私利，夺取班里同学的机会，这样的班干部，做了没多大意思，同学们最后都看不起这样的人。

如果，非要二者选择一个的话。从锻炼的角度出发，我建议你选择团支书。

副班长，你前面还有一个班长。其实很多事，班长干了，没有你副班长什么事。如果，你非要抢班长的活，班长也不干呀，除非，你们班长也是不想锻炼，混日子。

团支书，起码他在团的业务工作这一块，他在班里是一把手，团的很多事情，都是他亲力策划的。还是比较有实质性的锻炼机会。

不管做什么班干部，都要本着为班级做贡献，服务同学的心态去做事，这样才有进步，才能干的开心，才能收获同学的友谊。

首先，大学里，功课是第一位的，社会活动都是第二位甚至更靠后的。

如果你学有余力，可以从事一些社会工作，你的特点是害羞，单纯想锻炼自己，就从副班长做起吧，既可以有参与感，又不至于压力山大。祝你大学学习顺利，加油

做团支书我觉得还是要好一些。理由是，团的工作政治性强，所涉及的面也比较广泛，平时也免不了要接触高高低低许多的人和事，这样就更有锻炼的价值和意义。另外，如果你能够当选，我建议你应尽可能的利用这个平台，多积极主动的搞一些对团工作有意义的喜闻乐见的活动，并在活动中多训练自己的讲话水平以及与人打交道能力。如此日积月累，将对你的人生观改造以及以后走出学校融入社会，都有着很好的铺垫作用和潜移默化的积极意义。

愿你如愿，祝你进步，期待胜利✌

到此，以上就是小编对于优秀班干部管理经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于优秀班干部管理经验交流的4点解答对大家有用。

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