学生线上学习指导,学生线上教学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生线上学习指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学生线上学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 学生进行线上学习了，怎么制定线上学习制度/要求？
2. 线上教学小学生和初中生有哪些差异？教学过程中有哪些建议？

学生进行线上学习了，怎么制定线上学习制度/要求？

1.每天上课打卡签到2.听完课作业传给老师进行批阅3.在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现上课、布置作业、检查作业、答疑、辅导等教学功能。4.每日交作业小程序，老师可以在线布置语音、图片、***、文字、文件、答题卡等多种形式的作业。学生可以上传文字、图片、语音、***等各种形式的作业老师可以实现在线批改、标注、打分、留言、排名、统计等多种功能。学生看到老师批改的题目后可以把错题补完，以后再上传。

一是松严有度、劳逸结合，合理安排时间，每天生活有规律；二是制定计划、学玩结合，合理安排内容，玩中学，学中玩，让生活有乐趣

；三是学习活动、动静结合，合理安排活动，学习休息时间，可以做操，太极八段绵，催眠放松，音乐冥想，K歌；四是动脑动手、写画结合，学习之余可以写字，练书法，画画，让生活丰富多彩。动静结会，学玩结合，让孩子身心放松，情绪稳定，自然会提高学习专注力和学习效率，当然家长要耐立陪伴，效果更好。

如果老师有了合理的线上教学安排，那么学生要做的就是自觉。

这里还以小学为例，可能小学生没有那么高的自觉度，那么家长就发挥着关键的作用，严格监督，绝不放水。不要以为现在还没开学，但是优秀的孩子，优秀的家长现在应该已经进入开学模式了。具体可参考以下：

01 时间安排 。 按照学生上课时间作息，不要早上搞到九十点才起床，晚上十一二点还不睡觉。

02 控制电子设备使用时间。有的线上作业老师并没有严格要求学生们什么时候完成，这时候，学生自己或者家长就要帮助学生制定好完成线上各科作业的时间。需要使用电子设备的时间算好，然后使用完就及时收回。

03 课外阅读不可缺。前面我说了老师可能会布置课外阅读这项任务，如果老师没有布置，学生自己也要多阅读课外书。或者优秀的学生可根据自己平时不好的地方要家长在网上找资源自己强化学习。

04 锻炼身体。宅在家不能出门，没了在操场上疯跑的机会，在家也要多运动，帮助父母打扫卫生啊，和父母一起跳跳绳啊，跑跑步这些都可以，一定不能忽视锻炼，开学了老师可不想见到一群亚健康状态的学生。

线上教学小学生和初中生有哪些差异？教学过程中有哪些建议？

虽然是线上教学，依然要遵循教育规律。小学生和初中生从身体成长、心理因素、抗干扰能力、注意力的时间、等方面都有差异，因而教学设计要针对不同学段作不同的安排。

一、差异分析

小学生年龄大多在12岁以下，身体正处于成长阶段，心理不成熟，有依赖心理，注意力时间短，有研究表明，小学生集中注意力听讲的时间最多20分钟，好动，无任何压力，天真，责任心不太强。

初中生经过小初衔接后则相对稳重一些、有一定学习压力、有一定的自制力，学科更多，难度比小学增加，部分学生会有轻微的逆反心理，调皮的手段花样更多。

二、教学建议

分析小学生的特征不难看出，教学设计时因为是线上教学，教学内容对比常规教学要缩减，在40分钟的课堂里需要多次***学生神经中枢，可设计一些有趣的[_a***_]活动，增加一些互动环节，课堂要生动活动，新课前要给学生明确的学习目标和任务，课后要有全面的课堂小结以及达成目标情况分析。

而针对初中生，因课程不同，教师要精讲精练，不可满堂灌，同样课中要有多种形式的互动，互动的目的是为了吸引学生关注，初中生很有可能会背地里开小差，因而必须设计多种环节实现一节课能抓住学生，吸引学生。课后可留适量作业，作业一定要批改。

我的问答只能是浅见，真正教学的落实过程还需要结合学生个体差异，区别对待。

到此，以上就是小编对于学生线上学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生线上学习指导的2点解答对大家有用。

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