少儿英语老师考试经验交流,少儿英语老师考试经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少儿英语老师考试经验交流的问题，于是小编就整理了1个相关介绍少儿英语老师考试经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学三年级小孩考试时，英语听写很差怎么办？

小学三年级小孩考试时，英语听写很差怎么办？

听写不好是因为书本上的单词句子根本就没掌握，其实三年级课本上的词汇很少，都是些基础词汇，家长可以从这几个方面来强化孩子记忆:

1.现在网络上都有跟课本配套的单词和课文的语音，可以找来保存在手机里随时随地放给孩子听，上下学路上，吃饭时，散步时间都能利用起来磨磨孩子的耳朵。

2.网上有卖给英语教师用的素材包，几十块钱可以买一套来用用，里面每单元都有重点单词的配套卡片，上面是图片下面就是单词，学到哪单元就贴那单元的卡片在孩子的房间，孩子一进房间无形中就强化记忆一遍。

3.家长还可以设置一些奖励措施，比如这单元单词能完全默写正确可以实现孩子一个小愿望，来激发孩子记单词的动力。学校里一个单元差不多要两周时间才能上完，家长在这两周时间里可以重复默写三四遍这样。单词会默写之后再把那单元的三四个重点句型也重复默写几遍，因为在语境中记单词要更容易更持久一点。

4.单词句型会了之后，一定要再买一两本配套练习册来复习巩固，课时作业、全程测评卷或者亮点给力都可以。

分享下我辅导自己女儿的一点经验。

首先，因为我们学校安排有同步的自然拼读课程，这是非常好的教学经验。如同汉语有拼音一样，自然拼读就是英语绝大部分的发音规则。那么平时在跟孩子读单词的时候，我都会让她先拼，再把单词读出来，譬如cat，每个字母音读出来再拼就是单词的发音。这样长期训练的好处就是，一方面巩固下自然拼读的知识，另一方面又用自然拼读无意识中记住了单词。如果后面孩子在拼写的时候，某个字母组合经常出错，我就会着重去进行这个组合的拼读加强跟拓展。譬如er的发音，teacher，cooker，dancer等等…效果还是很好的

其次，一些app应用的补充，因为内置有同步的单词拼写检测，把一个单词打乱成若干字母或字母组合模块，然后让孩子选择来重新组合。其实最开始复杂的单词，孩子也会有选错的时候，但是在不断尝试中，孩子慢慢就摸索出来了规则。这个方法说到底还是第一点的补充，选择正确说明已经能把它拼出来了，这样也就不难记住了。

最后，阅读补充，学习每个章节，都会相应地搜寻一些相关的绘本作为阅读补充，在阅读中经常见到这些似曾相识的单词，多读几次，想不记住都难。

关于语言，我觉得有不少的共通处，融汇贯通，坚持阅读！不要单纯地为了记单词而记单词。

谢谢邀请！

你所提到的三年级孩子听写很差，不知孩子是从三年级开始学英语，还是从一年级开始学英语？

如果从三年级才开始学英语，那么也是从三年级才开始学字母和单词。

一般来说，三年级主要认读26个字母和学习比较简单和孩子们喜闻乐见的单词，如水果、文具、家具、家庭成员、动物、颜色等等，如果孩子的字母和单词听写比较差，可以从以下几点帮孩子提高：

可以打印出一张26个字母表，注意字母大小写的规范与正确，每天都让孩子认读26个字母，如果家长不确定字母发音的准确性,可以下载一些英语学习软件，跟着录音认读字母。

可以通过字母游戏来增加孩子的兴趣，如：字母接龙，字母拍拍看，字母歌等等。

2.单词可以打印成单词卡片或者图片，贴在家里或者相应的位置，让孩子能够随看随认，也可以在家里玩单词游戏，如猜一猜，大小声，捉迷藏（把单词卡片藏起来让孩子找，找到后鼓励孩子大声认读单词）等游戏。

3.可以买一本配套的英语课课练，每天鼓励孩子正确书写字母、单词和句子，不仅可以练练字，又可以记忆单词。

4.准备一本听写本，每天鼓励孩子听写5个单词或者默写5个单词，可以做成一张单词表格进步表，登记每天的单词积累情况，让孩子看到自己的进步，进一步增强对英语的兴趣。

5.引导孩子根据单词的发音和音节来记单词，如App-le有两个音节，那么一个音节拍一下手掌，引导孩子按音节来拍打手掌记忆单词。

到此，以上就是小编对于少儿英语老师考试经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于少儿英语老师考试经验交流的1点解答对大家有用。

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