个人小学英语教学经验交流,个人小学英语教学经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于个人小学英语教学经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍个人小学英语教学经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何辅导四年级英语？
2. 小学英语教师考编难度多大？

如何辅导四年级英语？

我是英语老师，我来回答你这个问题。首先可以下载一个点读软件，每天让孩子跟着点头软件去学习单词和句子的读音。其次，在熟练的基础上，可以在网上找相关的视频讲解，让孩子听。现在网络很发达，如果碰见哪一个知识点你不会，可以在网上直接搜这个知识点，都有很详细的讲解，只要你的学习能力强，辅导小学四年级英语是没有问题的。

首先咱们家长一定要对自己的孩子英语学习情况非常熟悉。比如二年级前无论学校课本，还是外面报的课程，最起码得清楚自己的孩子学到什么程度，单词句子掌握多少，如果做到简单的试卷时能答对多少题。

其次，根据了解到的情况，先从基础对话进行复习，再跟着课本背单词，背句子。（可以根据学习机，手机，电脑等进行听，说，读的练习）无论那种方法都要坚持。不能半途而废。

最后我的意见是多买卷子，先做两套。不要过多，容易抵触。通过不断犯错总结，不断练习来提升自己的成绩。

***如，孩子不认真，爱偷懒，没毅力。必须纠正其学习态度，不然在家里学，还是报班补习，作用都不大。

对于如何辅导四年级英语，我认为我是有绝对的发言权的，因为这几年我一直致力于给孩子补习英语。

1.从单词和短语入手，读单词一定要读准，在读准的同时，这单词你就会写了，记住这个单词的意思，这四年级上册英语1至6课，主要讲的是所有的服装用英语怎么说？譬如sweater(毛衣)trousers(裤子)。短语要熟记，尤其是固定短语。这四年级上册英语的短语还很多，从第7课到第11课，基本上都是短语。同学之间可以进行口语交流，提高学习效率。

2.从时态入手，四年级上册学的时态主要有：一般现在时和现在进行时。一般现在时，表示的就是现在经常反复发生的动作，存在的状态或习惯性的动作，比如：I brush my teeth.(我刷牙)因为刷牙是经常反复发生的动作。现在进行时，表示正在进行的动作或存在的状态。例如：She is wearing a dress.(她穿着一件连衣裙)说的是存在的状态。

3.从句型入手，英语的句型在四年级主要有四大类：肯定句，否定句，疑问句，祈使句。句型的结构组成在此我就不一一赘述了，如果需要，可以联系我，希望这些会对您有所帮助。

大家好，我是爱讲故事的牛仔爸，很高兴能够回答这个问题。

孩子到四年，英语除去一些简单的对话之外，已经开始教比较复杂的单词和语法、时态了。对于一门语言学习的好与坏，除去孩子本身努力的程度之外，我认为60%的因素取决于学习的环境，这个学习环境需要由家长和学校共同来营造。

针对题主的问题，我认为应当从以下几点来对孩子进行辅导：

家长需要深入了解一下孩子现在英语的学习情况，找到孩子的优缺点，并且了解孩子现在所学的进度。家长可以直接和孩子一起讨论了解，也可以带上孩子向英语任课老师一起请教，向老师请教现在孩子的学习进度以及下一步学习计划，以便于有的放矢。

雅雅妈双语启蒙，启蒙源于生活，十年英语教育经验分享，做靠谱爸妈。很高兴能够回答您的问题。

英语和数学语文各个学科没有区别，年级不是最重要的，重要的是孩子，先要为孩子的英语做诊断，搞清楚薄弱项在哪里，优势在哪里。相信这个通过咨询老师可以得到差不多的答案，而家长如果能学习基础的英语启蒙知识是最好的，因为孩子的学习是一个动态变化的过程，靠人不如靠己，家长也是最了解自己孩子的。

一、听

语文语文，先语后文，语言就是这样，听的足够多才能说才能有语感，才不是死记硬背。死记硬背的语言，到头来只能让孩子讨厌英语。建议有时间就听，因为孩子年龄比较大了，主动权交给孩子，听孩子感兴趣的内容，[_a***_]歌曲英文动画片等等，现在资源非常多。早起洗漱时听，晚上睡前听，再每天拿出半小时听，不要当作压力，不用正襟危坐。针对四年级，可以多听教材配套音***。

二、说

可以多带孩子参加英语绘本故事等活动，给孩子创造说的机会，如果单纯提高说，报一个线上外教课程也是可以的。可以找出四年级的课本话题，围绕这些话题说。

三、读

单词不是死记硬背来的，四年级一定要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后一定要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是最好的。针对四年级，课本一定要多读反复读。

小学英语教师考编难度多大？

说难不难，说不难也挺难的，主要还是看你自己，还有你想考的那个学校的名额竞争力，我也是英语教育专业，目前考了教师资格证，打算升本，选择工作的阔度大些，后悔当年自己的决定，感谢现在努力的自己。如果跟我有相同想法的小可爱，可以加个关注，后面我把我的经验分享给大家，希望对您有一点帮助。Thank you！

最近几年考在编英语教师都不容易！首先现在开设英语专业的高等院校太多了，导致这方面人员的饱和。再者英语专业的就业面窄，导致就业竞争压力大，很多毕业生都没从事本专业工作！然后今年的疫情加大进入在编的竞争力。但只要有恒心，上进心，一切都有可能！祝上岸快乐！

考编难度与你报考的地方和学校有关系，拿我们安徽省这边为例，比如你考市里的学校，而就招一个小学英语老师，市里面报考的人数肯定比一般地方多的多，那你考上的难度肯定很大。但是如果考一些农村学校，那么难度就没有那么大，所以还是要看你报考的地方的。

作为资深小学英语、小学全科教师资格证、事业编、特岗、职称评审的命题专家及评委，尤其是辅导小学英语教师考编成功率达90以上的资深人士，我负责任地告诉你，不可以说“难”，也不可以说“不难”。

你有可能会骂我了，老师，您这不是一句废话吗？其实，还真不是一句废话。为什么呢？

因为人不一样啊！

先说说为什么“难”？

在我身边这样的例子还真不少，实力不错，相貌不丑，在临时工作单位还有可能是业绩突出，口碑良好呢？有的因为过了35岁还考不上，只好沦落为贤妻良母，在家相夫教子；也有的因为工资少得可怜，偷偷在家辅导一些学生挣点零花钱；也有的实力尚可，心有不甘，干脆到私立学校去挣高薪。看到他们那无能为力的表情，所有人都会说：“哎，考个教师编制怎么那么难呢？”

笔者以为，其实并不难。先不说笔者本人也是自己给自己找到的工作，全凭实力实现了考编的跨越。就说说自己所带过的学员吧？笔试我确实不清楚，我只谈面试一环。实际上，有了我这样的精神状态和方式方法，不信你考不上。

首先是心态问题。许多人笔试考坏了很不自信，有的考好了也不自信，反正是多年的碰壁习以为常，不自信就不努力，不努力就没有好结果。有的虽然初出茅庐，却是自信来日方长，不好好努力，最后也以失败告终。

其次是方法问题。有的实力不错，但阅历尚浅，受一些培训班忽悠，人家让干什么干什么，没有合适的方法准备，结果败北；有的实力不强，在临时工作的地方积累了一点点简单的三脚猫功夫，行外人士看热闹一片叫好，到最后就是年年自信满满，年年灰心落泪。

第三就是考试策略。自己本来就是职场小白，随便找一个在职或培训班辅导一下，考试时不是教学上的问题，而是其他方面让自己丑态百出，错失良机，最后导致功败垂成。

如果想考教师编制，真的不难。就拿小学英语来说吧？语音语调常练，准备方***确，心态调整刚刚好，注意细节。何愁考不上呢？遥遥领先都是大有可能的。

到此，以上就是小编对于个人小学英语教学经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于个人小学英语教学经验交流的2点解答对大家有用。

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