初中体卫艺工作经验交流,初中体卫艺工作经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中体卫艺工作经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中体卫艺工作经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何做好本工段及个人的安全工作、安全环保、安全职责、安全行为？
2. 如何当好一名初中班主任？

如何做好本工段及个人的安全工作、安全环保、安全职责、安全行为？

认真学习职业健康安全环保方针，识记“安全第一、预防为主、专业支撑、固本强基”理念，巩固企业环保理念，认真学习企业及本部门安全规章制度和操作规程，积极参加中心安全活动，按时巡检消防设施及急救工器具的维护工作，做好清洁文明生产。

如果你是本工段的管理者，做好安全工作，你需做好以下几点：

安全管理制度规范是开展一切作业的前提。你需结合国家标准、行业规范完善工段作业规范，并在实际应用中进行总结与修正，使作业规范符合运行实际，保证可操作性。

安全制度从建设到规范是不断循环、完善的过程，作为管理者，要将制度修订下放至基层，来源于一线、应用于一线，忌理论照搬、闭门造册。

安全管理一定要落实***培训。尤其是强化二、***培训，让每位员工了解各类风险源、熟练岗位操作，养成良好的工作习惯。

制度学习，即阅文办文是开展一切工作的前提，了解公司理念，知道工作要求与标准，对于每位员工是工作必须。

制度分解到岗，每份制度、每条规范都分解，有责任人、有执行标准，使管理程序化、规范化。

跟踪实际操作，即对制度执行要跟踪检查，发现问题、解决问题、规范运行。

安全管理，预控是前提，是做好安全工作的基石。

将安全管理重心前置，是安全管理的智慧。要从制度建设、风险预控、隐患排查、安全防护等方面落实安全防控工作。

应急处置是针对事故发生时的应急处置，有效的应急防控可以最大限度的减少事故损失。

1、在法律法规的框架下，制定出一套符合国家行业安全标准和作业安全生产规范

2、制定作业指导书

3、人员、机器、材料、方法、环境的稽核工作要到位

4、安全责任制

5、突发状况应急预案以及处理流程

6、制定出一套可行的安全体系并不定期的进行培训

7、一切以预防为主，在培训、班组早会、巡查方面要有专门的职能岗位

如何当好一名初中班主任？

做一个成功的班主任很不容易，但我一直在努力，方法因人而异，效果各有不同，要写的措施可能有太多，就乡村班主任的角色来说：从这几个方面发力班级治理肯定不会差，平行班级pk也差不了，我这样做再野的放牛班也能带成学牛班，不信可试试，一，铺毯子，让学生感到受尊重，有自豪感，学会爱自己，激发学生内在进取精神二，爬梯子，通过细化每人每周，每天学习任务，做到按时按质完成，自觉克服学习，生活中的困难，循序渐进，拾级而上，不断进步，三，送掸子，小时挨揍时，父母用的就是鸡毛掸子，做班主任要不怕得罪人适当的对不认真，不老实，不规矩的学生进行必要的惩戒对树立老师威信，净化班级风气，督促学生完成各项学习任务，确保良好的班级纪律是必不可少的！通过上述不同的措施，达成解决班级管理的不同目标，实践证明，坚持类似班级方案，再差的班都能见效！当然[_a***_]一孔之见，仅供参考！

一、大事包容

班级管理过程中，当学生犯了严重错误的时候，作为班主任首先要站在学生的角度考虑，最好是不直接严厉批评和指责学生，因为“金无足赤，人无完人”，任何人都有犯错误的时候，如果犯了错误就直接严厉批评，给学生的心灵无疑于雪上加霜。学生为了达到心理平衡和自我掩饰，会导致孩子撒谎，严重者更会有破罐子破摔的可能。从心理学的角度看，任何一个人当犯有严重错误的时候，首先是自己害怕，后悔，恰恰这个时候如果有人帮他，他会感到很欣慰，从而勇敢的承认错误，当他自己认识到了错误，就让他欣然接受为自己的错误付出代价，这样既让他受到了错误的惩罚，而且心里也没有受到伤害偶尔的错误，可以装作没看见或不知道，但是老师要多留心观察和了解，是不是偶然现象。

二、小事管严。

班级小事，必须严管，日常生活学习当中最容易出现的错误，一个都不能放过，例如经常迟到，无故旷课，不交作业，课堂不认真听课，吵闹，卫生不打扫或打扫不彻底等班级琐事，必须严格要求，发现一次就要及时制止，批评教育，甚至可以请家长到校，因为这些错误本来不是什么大事，而且是最容易出现的错误，学生也会经常犯，就是认为小错误，偶尔一次都会认为无所谓，所以大家都会犯，而且经常犯经常教育批评，完了又犯，如果把此类小问题当做大事来处理，严肃认真对待。慢慢的使学生养成良好的习惯。

三、爱国主义教育

除了每周一节的班会课外，每一节课都要融进去爱国主义教育，而且老师必须是言行一致，让学生感受到祖国的伟大，以及今天美好生活的来之不易，更要让学生深深的知道自己身上的责任。还要让学生知道，世界的多极化与全球化，我们必须学习，必须为将来美好的世界做贡献。

四、给学生减负

学生每天的作业量太大的时候，班主任老师一定要能做到平衡，一般情况下，科任老师布置作业任务时很难做到因人而异，虽然大多数老师都做到了作业分类，分层，这从表面上看，是照顾了不同层次的学生，但是一般都是两三类分层，根本照顾不到所有的学生，昨晚班主任这时候可以根据情况给学生减负，能不做的就不要做了，尤其额外重复的作业，完全没有必要做。

五、制定个人目标和班级目标

制定目标要切合实际，不要过低也不能过高，让学生跳一跳能够着就可以了。

到此，以上就是小编对于初中体卫艺工作经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中体卫艺工作经验交流的2点解答对大家有用。

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