指导纲要学习心得简短,指导纲要的心得体会

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于指导纲要学习心得简短的问题,于是小编就整理了2个相关介绍指导纲要学习心得简短的解答,让我们一起看看吧。
幼儿园校本课程有哪些好题目?
幼儿园校本课程好题目有:一、师德师风课程:1、做一个师德优良的幼儿园教师。
2、夸夸身边的好老师。
3、幼儿心中的好老师。
结合《中国哲学史大纲》,谈谈你对中国哲学史的认识?
中国哲学史是一个瘸腿的哲学史。自从胡适用西方思维开创中国哲学史,从此研究中国哲学就走上了错误的道路。一直到现在。1,时间错误。中国哲学从最早***开天地,气生万物,女娲补天,这些中国哲学思想开始,到7000年前伏羲文化成熟。这是中国真正的哲学。并且是成熟的哲学。因为那时易经已经理论化,系统化,在社会中广泛使用。2,内容错误。 中国哲学主要观点,气生万物,阴阳变化,天人合一,五行生克。包括易经,神农本草,《黄帝内经》,《老子》,《礼纪》,以及后来哲学史的内容。3,逻辑错误。以往哲学史沿用用西方逻辑编写是错误的。中国哲学主要是"道论"和“气论"。 中国哲学史还包括气功。 中国哲学是一个独特的,系统的,庞大的哲学体系。完全不同于西方。中国哲学论述两大主题。就是人与自然的关系。天人合一,尊重自然,按自然规律办事,在人与自然和谐的情况下发展人类文明。另外一个大主题就是人与人之间的关系。仁义礼智信。大同世界,小康人家。 国家大一统,天下和谐。这是中国哲学表达的主要内容。4,高度不够。中国哲学表达的世界观,例如天方地圆哲学。 河图洛书,是一种大尺度研究时空规律运行的哲学。这是西方哲学无法想象的。柏拉图理念论,神论,不过是人类的幼儿想象而已。而中国哲学则是上观天文,下观地理,归纳演绎出来的。5,中国自从科举制度停止后,全面西化,全面引进西方各方面儿的系统。是一个去中国化的过程。去中华文化的过程。去中国哲学的过程。无论是易经还是儒家孔子思想,都被弄得面目全非。让中国人失去了信心。对自己的文化不但不爱护,反而极尽诋毁抹黑,批判,搞臭。完全丧失了文化***。今天,该到了清理的时候了。科举制度灭亡以后,这些历史人物和各种学说,应该全面清理。这种清理不是继承,不是修补。而是全面打破,重新构建中国哲学的大厦。还中国历史文化,中国哲学的本来面目。
这本哲学史未读过。但我读过建国初,几个大专家写的哲学史。一句话的看法,用西方哲学观叙述中国哲学史,都变味了。好比用西歺牛油夾麺包,來介绍水饺和圆宵一样,啥滋味?能介绍清楚吗?
一知半解地啃完了《中国哲学史大纲》,有了些许认识,写下来,自勉之。
一、不要以今人的思维方式、今日的文字意思来分析古人的文章。时代背景不同,思维方式不同。文字有演化,古今之义可能大异。
二、现在我们认识的百家思想并不是战国时百家刚产生的思想。有一些为后人添加的伪作,有一些为后人的误读。比如:孔子的儒家是提倡要制造一个大环境,讲礼讲孝讲道德,从而形成一个规范的系统的社会。而后人却去专注于其中的礼节、服饰等等小节,把儒学变成了教条化的宗教。
三、同样一件事,后人可能从私心或某方面的需要上去理解,而使本义失真。比如守株待兔的故事,最早出于《韩非子》。在韩非子里这折故事的寓义其实是:国家治理的方法应该随着时间而进行改良和变化的,今人用古人的方法治理国家就会像那个守株待兔的人,终将一事无成。而今这则成语的意思变成用来讽刺那些心存侥幸想不劳而获的人。
现在每天充斥在我们身边的各类新闻消息非常之多,令我们应接不睱。有时我们完全不加以深究,只是直觉得进行评判,完全被媒体左右了思想。我们应该学习胡适在《中国哲学史大纲》中的用的方法,对所有问题进行深入探讨,是否有背景思维的不同;是否有误读;是否有人从中***、断章取义;是否可能只是我们自己的理解有偏差,去伪存真,通盘考虑,然后得出自己的结论,千万不要贸然进行不明智的评论。
到此,以上就是小编对于指导纲要学习心得简短的问题就介绍到这了,希望介绍关于指导纲要学习心得简短的2点解答对大家有用。
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