老师学习的指导者,老师的指导方式有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老师学习的指导者的问题，于是小编就整理了2个相关介绍老师学习的指导者的解答，让我们一起看看吧。

1. 有人说教师是知识的传播者，也是学生生活的导师和道德引路人，你怎么看？
2. 你是怎么理解和认识“学生是学习与发展的主体，教师是学习的过程的组织者、引导者和促进者”这句话的？

有人说教师是知识的传播者，也是学生生活的导师和道德引路人，你怎么看？

不是有人说，老师本来就应该是！老师的职责，老师的本质，老师的定位，老师的使命，老师的作用意义均在于此！希望老师们不枉为师，珍惜此名；肩负责任，传道授业；完成使命，为国为民；坦荡光明，照亮（人类）前景。

话是这么说，可现在在学校老师教千万次做有道德有文化的人，不如现实生活中手机电视网络几分钟的诱导，鼓惑，有用吗？首先国家职能部门管好那些***网络，手机平台容易误导青少年的不良视频，那此网吧！

学生生活经验.道德形成家长是第一也是主要责任人！

教师是知识的传播者不用质疑，这是教师的主要工作任务和内容。

教师不是学生生活的导师，只是起到帮助和影响作用，因为生活的指导主要在家庭在家长。

教师是学生思想品德的教育者不是学生道德的引路人。一个人的道德成长和形成首先来自于家庭教育.家长的言传身教和家风的影响，家长起决定作用。

家长有家长的责任，教师有教师的职责，可以互相关切但不能互相代替，各自尽到各自的责任和义务，才能有利于学生的成长。

只要不是对教师的工作持有偏见者，估计都会这么看待！

因此您提出这个问题也许是想进一步肯定教师的工作;但是在今时今日社会普遍唱衰教师、贬低教师的情况下，不得不怀疑您的动机了！

这是天经地义、无容质疑的问题，何须引起不必要的争论？！

谢邀！

每次听到这样的话题，做为一位普通的老师，顿时会感觉诚惶诚恐。

自从唐朝韩愈发表《师说》以来，人们便把老师的职责界定为“传道，授业，解惑”，相信老师们也是按照这个标准要求自己的。

传道，这个道就包含道德及天地万物存在运行的规律，做人做事的准则等等。

授业，这个业应是事业，或者从小处说是技能，手艺等。

解惑，这个惑应是学生不懂的一切大大小小的问题。

你是怎么理解和认识“学生是学习与发展的主体，教师是学习的过程的组织者、引导者和促进者”这句话的？

学习是主客观因素相互作用的结果，学生是学习的主体，学习是学生内在发展的需要，是主观的需求；同时也是客观上的要求，比如九年义务教育规定必须接受的学习。学习是为了学生自己获取知识、学会技能、增长才干、接受熏陶、得到锻炼、懂得道理最终成人成才；学习同时也必须由学生自己去学才能有收获，所以说学习是为了学生，学生就是要学习，学习的主体是学生。如果学生不想学不愿学，外部条件再好、教师再优秀、教学手段方式再先进，也是徒劳。

作为教师，除了授业解惑外，还要传道，亦即做思想教育工作。就是说教师除了主导学生学习知识、技能、为学生学可提供尽可能的帮助和服务外，还要做孩子们思想的引领者，要教育他们向善、求真、博爱、感恩，指导他们树立正确的人生观、价值观和世界观；引导他们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；教育他们树立“我为***，***为我”的人类命运共同体理念；培养他们良好、健康的心理和顽强、坚韧的意志品质；从而为国家和社会培育高品质人才。

学高为师，身正为范。教师的职业是阳光下最光辉的事业，除了要求教师要有丰富的学识，健全的人格，高超的教育教学技能；还要具有甘为人梯的胸襟和无私奉献的精神。

学习确实是学生自己的事，虽然也是教师工作或事业的追求，最主要的还是要学生自己愿学肯学，再加老师的教导有方，传授有术，指导得当，引领到位，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，学习肯定会非常成功的！

到此，以上就是小编对于老师学习的指导者的问题就介绍到这了，希望介绍关于老师学习的指导者的2点解答对大家有用。

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