智慧班主任经验交流稿范文,智慧班主任经验交流稿范文大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于智慧班主任经验交流稿范文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍智慧班主任经验交流稿范文的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样学习别的教师的经验？
2. “智慧课堂”如何才能做到高效课堂？

怎样学习别的教师的经验？

首先，你有这个学习的意识就非常的好。坚持不懈肯定能学到很多有用的实用的经验。

1.建议你多听老师的课。单独学习，反复记录并做好反思。记住每节课的重点难点。要清楚为什么如此设计，并找到相同类型的课，试着分析讲解。

2.建议多看老师的笔记或者教案！每个老师在设计课程之前都有自己的构思，尝试学习，多看老师的教案，学生活动做什么，问题怎么设计，如何解决问题等。

3.建议多学习老师在课堂当中如何处理学生问题。这也是至关重要的！并且，要学着学习不同老师不同的教育智慧！课讲的好，主要也是学生配合好！看看老师怎么带动学生的！

4.联系揣摩老师的课堂语言风格！不同人不同的语言风格，从而确定自己的风格！

其次，还要学习老师的做人做事的态度！

向每天给你正能量的老师学习！不要向倚老卖老的老师学习他们的懈怠的工作风格！

人生之路很长又跟短暂，把自己打造一个快乐向上👆的生命！加油！

有机会多去听听有经验的老师讲的课，听的时候要注意以下几点：

01先把本年级本学科所有老师的课都听两次，看看哪位老师的课对自己收获最大，最适合自己，后期就经常去听那位老师的课。

02听课的时候，不光要学习那位老师如何讲课的，还要学习他***用了哪些方法调动学

生学习的主动性，以及课堂的管理，就是当你自己坐在那个教室。

03还有一点值得学习，即那位老师是如何布置作业的。资深老师让学生做题并不是笼统的。他们教了那么多年的书，一眼能看出哪些题目是需要做的，哪些题目是没太多用的。

04每个班的进度不一样，但不管进度怎样，去听都会有收获。如果自己已经去讲过这节课了， 更应该去听，去对比资深老师是如何讲解重点、难点的，有哪些新颖的方法，有没有自己漏掉的。

05如果自己还没讲过这节课，那先听别的老师讲了一遍之后，我们就知道哪些地方是重点，哪个知识点应该如何导入，上课时再可以加上自己的见解，教学过程会轻松很多。

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学无止境，学习其他老师的经验可以得到快速成长。方法有如下几种:

第一、听课。主动走进其他老师的课堂，观察他的讲课方式、语言风格、应对课堂突发***的反应等等。一定要写听课记录，听完之后总结反思，写出那位老师值得我们学习和借鉴的地方。前提是那位老师讲的课堂内容，我们一定要提前备课，有自己的教学流程，听课的时候才能发现区分度。

第二、磨课。自己准备好一节课内容，请那位老师来听，然后让他提出自己的意见和建议，并且讨论过程中提出自己的看法和想法，然那位老师更了解你，也更能针对性提出建议。课后，自己揣摩推敲。在其他课堂上加以实践完善。

第三、课下观察。观察内容如下:首先，那位老师是怎么与学生相处的，我们的课堂以学生为中心，所以教师与学生的相处方式直接影响教学。其次，观察教师批改作业的情况，如何对作业进行分类批改？如何处理作业不完整和质量不高的问题？是否会对每一次作业进行记录？最后，观察教案，看那位老师的教学重难点把握情况。

第四、课下多交流，针对自己不明白的问题，一定要多问。多去思考每一位有经验的老师对你提出的意见。

希望我的回答能对你有些许帮助，加油！

要想成为一名优秀的教师，向同行学习是个重要的环节。教师之间相互切磋，经验交流，思想互相学习，互相探讨，才能让自己的教学水平不断成长。尤其是作为年轻教师，无论你有多高的文化学历，无论你有多么深的教育理论，因为年轻，你始终缺乏教育实践的经验。在你身边每一位执教多年的老教师都有它自身的教学特点和经验值得你去学习。

一、教学上

在教学上学习老教师怎样备课，在课堂上如何组织教学活动，驾驭课堂以及课后作业反思等等。留意关注课堂教学确定什么样的教学目标？目标在什么时候***用何种方式呈现出来？如何引导学生复习？回顾设计哪些问题，让学生进行[_a***_]，以及如何探究？在导入阶段，怎样设计问题或者设置情景引导学生从医学知识过渡到新课内容？公开课固然出彩，但是听常规课更能看到真实的教学环境。我记得自己当时是这样做的：我会提前备好一周的课，教学的进度有意放慢，明天要讲的知识点，我今天走进教室去听其他老师怎么上？晚上再根据自己班上学生的情况来对进行修改，切不可生搬硬套！因为每个班的学情，每个老师的教学风格都是不一样的，适合自己班级的才是最好的教学法。
二、管理上

青年教师都是高学历，专业知识扎实，可为什么在学生教学成绩上这一块不近人意呢？大多数的原因都是因为：不会管理！不能有效“控制”课堂，有的课堂表面上看起来很热闹，实际上杂乱无虚，有的课堂看上去风平浪静，实际上学生已经昏睡了一大片。尤其是新老师当班主任，不懂得如何跟学生沟通，把握不好与学生亲近的尺度，不能够在班上树立自己的威信，让学生信服。尽管很努力，每天工作时间长，进班次数多，班级问题还是层出不穷。反观我们的老班主任，在你忙的喘不上气的时候，他们却在一旁轻松的喝喝茶，看看书，班里一切秩序井然，老师在与不在都是一个样。这就是新老班主任之间最明显的差别！班主任是一项技术含量远高于上课的活，是人性与人性之间的直接交锋，你的学生听不听你的话？有没有战斗力？归根到底还得看你这个班主任有没有领导力？领导力除了个人魅力以外，还有很多经验技巧，这就需要年轻老师进班跟班学习！记住：我强调的是进班！最少一个月的跟岗学习，才能深刻地学习到老班主任的班级管理方法！


三、家校合作

新教师在教育教学上不是一个人在孤军奋战，每个学生身后的家长就是你的同盟军，想办法让家长也参与到学生的管理中来，有助于更好的管好每一个学生。大学刚刚毕业的年轻教师都会比班上的家长年龄小很多，因此，在交流上会出现不自信、空洞，让家长没有办法对你有足够的信心，这就势必会对你日后开展工作造成困难。认真向我们的老教师学习如何开好家长会，如何应对平时家长可能提出的问题，如何在家长面前树立起自己优秀管理者的形象，从而赢得家长的信心和支持，让班级管理工作事半功倍。
教书是一个经验不断累积的过程，多思考，多总结，多向同行学习，就一定能成为一个优秀的教师！我是伊沅二次方，用妈妈和老师的双重眼光看教育，更多教育资讯，请关注我哟！

每个人都有自己的风格，你可以尝试学习一下人家的优秀方式方法，但是核心一定是要形成自己的特有风格和个性，才是一个优秀老师必须有的条件。当然前提你要有足够的师德和优秀的品德。

“智慧课堂”如何才能做到高效课堂？

智慧课堂的建设，是教学过程与信息技术深度融合的过程。要使“智慧课堂”做到高效智能，要对一些关键的环节进行梳理。

首先，要思考智慧课堂应该是怎样的课堂。

智慧课堂不仅仅是平板课堂，而是在云环境下应用信息技术支持的在教学理念、教学方式、学习方式、教学效果等各方面最优化的“新课堂”，所以：

智慧课堂，一定是遵循教育教学规律和学生成长规律的课堂。

智慧课堂，一定是学生与老师充分互动，智慧火花频闪、思维活 跃的课堂。

智慧课堂，一定是新技术新工具巧妙应用、有丰富生成的高效课堂。

其次，要思考智慧课堂应该具备哪些特征：

广州中学吴颖民校长对智慧课堂的基本特征进行了如下系统归纳：

学生中心凸显； 教师引导到位；技术运用充分；教学全程融合；

师生高效互动； 思维提升显著；课堂形式灵活；课堂生成丰富；

到此，以上就是小编对于智慧班主任经验交流稿范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于智慧班主任经验交流稿范文的2点解答对大家有用。

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