读书学习作文指导,读书类作文指导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于读书学习作文指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍读书学习作文指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何上好小学阅读理解课与作文课？

如何上好小学阅读理解课与作文课？

读写本来就是一体的。根据建构主义学习理论：学习者的是通过同化和顺应学习新知识和技能的。所以，阅读正好是写作的支架，帮助学生写作。老师就需要利用这个帮助他们构建自己的语言。在阅读的时候，要有意识的反思作者的意图。

作文是学生对生活中人与事的认知和想法，想提高孩子的作文水平，除了让孩子读大量的课外书，尤其是有故事性，哲理性的书外，还要丰富他的人生阅历，让他多与人沟通，多动手做些事。让孩子从人与事中得出感悟和想法，再把感悟和想法写出来，那就是一篇真情实感的好文章了。建议做到以下几点。

1.多读些课外书，如成语故事，人物励志类的书，山水风景与春夏秋冬描写的书。建立他的语言描述能力。

2.多让孩子身体力行，去感知大自然的变化无常，日出日落，春去秋来，高山流水，海纳百川等众多自然现象，并引导他与人生百态，喜怒哀乐，生老病死等联系在一起。

3.多与人沟通，多做些事，如帮父母做家务等，让孩子感受到生活中的酸甜苦辣，让他的心灵达到触动，这样才会写出真情实感的文章。

总之，好的文章，是表达生活的千姿百态，是人生的缩影，借助与自然山水，花草，鸟兽，四季来表达人的内心感受。不需要太多炫美的文字，只要把人与自然联系在一起，发出自己的声音就是完美的作文。

写作文是用自然景色来描述生活，用有形的东西去展现无形的东西。

谢谢您的邀请！学好小学的阅读课不难，其实孩子们每天都在学习！就是你们没有重视，没有认真去学！阅读分析，里面的问题无非是字词句，分段，写段意，总结中心思想，回答问题，找出同反意词，划出比喻，拟人句等等。孩子们可以想一想，你的语文课本里的每一篇课文，老师是不是都在教给你这些东西，考试时，又换了一篇短文让你阅读分析，你就不会了！要做好这个题，平时就要学好每一篇课文，你课本上的文章选择的都是名人名篇，它的字词句优美，写作方法有代表性。老师讲课时，首先要教生字，你要会写，会组词，会运用，同时找出同反意词，把它记在课本上。第二节课老师开始分析这篇文章，他要设置一些问题如，让你带着问题朗读课文，如：‘’这篇文章分几段啊？每段写一件什么事啊？‘’(就是段意，你要用几个字来总结)，最后老师要问：‘’全文写了一件什么事啊？说明了(表达了)什么问题？‘’(这就是中心思想)，中心思想有时需要你来总结，有时就在课文的开头和结尾里，如：总分的文章，首先提出问题，这个问题就是中心，下面文章是圍绕这个问题展开的。再如：分总。先分述后点题，这个题就是文章的中心，在文章的结尾一段。你们看，每一篇文章老师是不是在教给你阅读分析的方法呀😄？

关于写作文，你可以关注‘’沐清风明月‘’，我写了很多指导孩子写作文的文章，就不在这里啰嗦了！谢谢！

谢谢你的邀请！“沐清风明月”回答了前半部分，我来回答后半部分。其实作文课上，作文题，老师在上作文课前就部署让学生思考，准备了，上课时老师把题目板书在黑板上，老师要给你一些提示：

1.这是一篇记叙文，看是写人的还是记事的？

2.先确定文章中心，围绕中心选材

3.确定写作方法：总分，总分总，分总，倒叙还是插叙？

4.列一个题刚：计划写几段？

5.动笔写文章

要写一篇好文章，就在于平时的积累，多看，多记，多写（写日记），为作文积累素材。

到此，以上就是小编对于读书学习作文指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于读书学习作文指导的1点解答对大家有用。

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