日本中学校学习指导要领,日本中学教育理念

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日本中学校学习指导要领的问题，于是小编就整理了1个相关介绍日本中学校学习指导要领的解答，让我们一起看看吧。

1. 在唐朝时期，日本大量学习中国的很多东西，为什么不学习中国的科举呢？

在唐朝时期，日本大量学习中国的很多东西，为什么不学习中国的科举呢？

科举制度，说白了就是我们古人的教育体系及考试制度，这个制度合理性及公平性和重要性，相信不要我多言，但前人这些科举制度里，学些什么？合不合理？值不值得推广？日本为什么不学习我们这个？等等这些问题，的确值得我们深思！

重文轻武，可以说是中国几千年的传统，这个本来也无可厚非，社会的文明发展本来就是科学知识的发展，也是人类告别野蛮的象征，有人会说了，唐诗宋词元曲明戏，每朝的文化教育都搞的不错吧，为什么面辽，金，西夏，匈奴等这些野蛮的，甚至于游故民族一样的人发生战争，而总是一败再畋。其实很简单的答案，绝不是知识无用，而是我们前人学习知识的方向错了，以八股文为标准，文人以诗词歌赋，风花雪月为享受，词曲对仗精益求精，，试想这样的文化能强国吗？面对野蛮强悍的民族不败才怪。那应该学什么呢？应该学自然科学，应该考研物质原理，应该鼓励创新发明，鼓励冒险，宽容失败，:让知识不断更新，唯这样才能强国。而前人恰恰相反，讲传承不创新，这样保守落后的教育体系怎么能强国？又拿什么去打败强敌？日本做为一个:局外人，从新研究了你的教育体系，他们怎么看不到你存在的缺点，他们又怎么还会去学？

科举制度是唐宋变革时期的重要产物，伴随着科举诞生的是中国社会生活翻天覆地的变化，社会阶层的分化和维系社会发展基础的改变。唐以前，门阀士族也就是大家族是社会统治的基础，朝廷官员实行举荐制，也就是由当时社会知名人士推荐才能做官，这些知名人士无非都是这些门阀士族里的人。这些士族往往家族兴盛，人口繁多，支撑着社会的发展。自隋唐开始，朝廷为了社会发展的稳固，开始打击这些门阀士族，加上这些家族自身的分化，社会逐渐过渡到以中小地主为支撑的发展阶段。此时的地主阶层，力量相对小很多。由于门阀士族的衰落，举荐制已经明显不适合朝廷选拔官吏的需求，因此科举制度便应运而生。

日本的历史与中国则不然，在漫长的日本历史中，以武士家族组成的社会发展体系始终贯穿其中，中央的力量相对弱小，地方政务主要是由世代沿袭的武士家族来掌控，在此情况下，科举在日本必然是不需要的。科举无非是大家互不相识，所以才要通过考试来判定一个人的优劣，但是在日本的家族统治中，中央不需要太多的官吏，这些官吏都基本由京都附近的大家族里面的人士担任，地方则人头相熟，根本无需科举去选拔。所以日本未能学习唐朝的而科举制度。

有学习啊。

日本在公元7-8世纪，曾经效法过唐代，以科举的方式选取人才。日本的科举分为四科，秀才、明经、进士和明法，在考试的内容、方法与评卷标准上，都学习唐代，与唐代科举基本相同。日本人对科举的效仿，是在大化改新的大背景下，日本人全面学习唐代的一部分。与日本举办科举相映成趣的，是遣唐留学生阿倍仲麻吕，他酷爱中国文化，来到中国后参加唐朝科举，高中进士，后官任唐左散骑常侍安南都护。

然而日本的科举制度并没有维持下去，到江户时代，科举就不在日本实行了。这是因为大多数日本科举应征者都来自于专门招收品官子弟的大学寮，换句话说科举成为了贵族之间的游戏。这就与中国举办科举，构建了平民与官僚机构之间的联系，打通了社会流动的通道大异其趣了。

感谢激请。

科举制度是为统治者培养治国安邦的栋梁之才所设计的制度。科举制度的建立也是要根据国家情况而定。像我们这样幅员辽阔国家，国家稳定是统治者的第一任务。科举就能很好的解决。想当官，就要考科举，考什么还不是统治者说了算。在全国范围内招收精英人才为统治者效力，不仅维护了***，也稳定了国家，更能让社会稳步推进。

日本没有学习我们的科举，是因为当时日本落后的思想和国土面积。唐代的日本普通民众就是一群未开化的野人。就是到明朝时，他们普通人连姓都不配拥有。他们一直进行的愚昧管理政策。所以，他们的管理成本极为廉价。也就用不上科举这么高端的管理系统了。

因为他们并没有全部学会和能够实行的基础，或者说没有完成这个变化，圣德太子到孝德***中间也是纷乱不断，间断的推进使得影响力逐步变小，政治家族的掌权使得科举制更难推行，儒家的德者居天下与万世一系的道统相矛盾，儒家文化式微缺乏知识分子的需求支持基础，再之后廉仓幕府的建立和各地因学习唐制而形成的守护大名集中权利形成了战国局面，战国局面下诸侯并立掌握人才选拔权，***不再有实权科举制失去根本支持力。至此与儒家相配合的整套制度在日本不再拥有主导发展的能力，儒家成为日本一种民间学派，日本人通过自己的文化需求选择性学习中国文化，直到最后的明治***在一帮支持正统性的大名帮助下使皇权重新恢复止，日本彻底转向学习西方政治经济文化。科举制被选举制后来居上成为日本的选官制度。

到此，以上就是小编对于日本中学校学习指导要领的问题就介绍到这了，希望介绍关于日本中学校学习指导要领的1点解答对大家有用。

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