家庭教育指导学习素养,家庭教育指导师素养

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于家庭教育指导学习素养的问题,于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育指导学习素养的解答,让我们一起看看吧。
如何提升家庭教育素养?
家庭教育素养,绝大部分来自父母的教育方式。如何提高,则需要家长自身不断完善和思维方法的与时俱进。
1 家长提升自我,讲求教育方式。
唠唠叨叨和苦口婆心,两种纯口水话的说服显然已经过时,家长必须通过不同的渠道来提升和改变自己的教育方法。
换位思考,走进孩子内心,才能真正起到教育的作用,让自己的苦心得到孩子的理解,家长与孩子的互相理解和谐相处,就是教育素养中重要的一部分。
怎么提升呢?购买家庭教育相关书籍,静下心来研读,在理论上不断学习;和其他家长多交流,对遇到的问题进行探讨,互相取经,则会找到更妥善的处理方法。
每天晚上八点到八点半,固定半个小时时间一家人读书,共同学习,用实际行动教育孩子读书是一件快乐有趣的事情。读书后进行分享,探讨自己得感受,一家人相互学习,在文学层面上对孩子进行教育。
这种读书方式的教育,比唠唠叨叨更有力量,更能走进孩子的内心。因为在读书和讨论过程中,家长和孩子的观点会趋同,加深了理解,所以教育也会更加有效。
3 制定每周计划,言出必行,行必有果。
可以和孩子一起制定一周的生活***,让孩子参与到家庭的管理中来,培养他的参与感和责任感,作为家庭的一份子,每个人都有责任让家变得更好。
首先要给自己充电。家长和老师一样,要给学生一杯水,你自己得备足一桶水。当然水的成分不一样,老师备的专业知识占主要成分。家长备的是良好习惯的养成及榜样影响。老师家长与学生就犹如医生护士和病人的关系。老师相当于医生,家长相当于护士,学生就是患者了。医生开完药,护士要监督患者服下去。这样才能药到病除。不知我这比喻恰当否,祝你成功。
著名心理学家弗洛伊德不仅将人格发展分为本我、自我、超我三个阶段,还将儿童心理发展划分为五个阶段,即口腔期、***期、性器期、潜伏期和生殖期。人的成长是一个复杂的能量系统,从新生儿到成人不同的阶段有不同的特点,也就需要不同的教育方法。
婴幼儿教育
从新生儿到1.5岁左右的属口腔期。孩子完全处于最原始状态,而且原始性主要集中在口部。从口腔中获得***是孩子的特点。恰当地控制吃奶、吃饭是孩子从自然人向社会人转变的关键。什么时候吃什么时候睡,既要照顾孩子的***满足,又不能一哭就送上奶或饭。使孩子养成一个好的习惯。
儿童教育
从1.5岁到3岁,属于***期。此时的孩子对粪便排泄能获得***,在这段时间里,父母多对幼儿的便溺行为订立规矩,加以训练,能使孩子养成良好的卫生习惯。
从3~5岁,属于性器期。孩子从开始时认为男女是一样的到不一样的认识,有恐惧也有疑问。此时,是角色认同的大好时期。
少年教育
从6到12岁,属于潜伏期。孩子朦胧中产生道德感、美感、羞耻心理,害怕被别人厌恶等的心理力量的得到快速发展,是人压抑产生的开始。此时,应该培养孩子学习兴趣,用学习、体育、歌舞、艺术、游戏等转化压抑或升华道德感和美感。
生殖期是青春期到成年期。孩子的思维、性格逐渐成熟阶段。
中学生教育
家长教育孩子要抓住本质内容“养心”
一是抓本质。所谓“穷养儿、富养女”的理念,只是教育孩子的形式。如果只注重表面,浅显理解这句话,就容易把孩子引导向歧途,易走极端,男孩孤僻,女孩心高气傲自我中心,都不利于孩子的成长。教育孩子的过程是对孩子养心的过程,抓住这个本质,就不必要拘泥于任何教育形式,让孩子健康成长,家长的教育能力会得到实质提升。
二是明立场。做为家长要对自身的位置有一个明确的认识,有一个家长的样子。家长的生活习惯,语言谈吐、做事方式,都对孩子产生了潜移默化的影响。做为家长一定要以一个正面向形象,正向的价值观,来影响孩子的心智成长。切不可在孩子面前口无遮拦。孩子的行为,莫种意义上,是父母本身的一面镜子。中国有句老话叫“虎父无犬子”“老鼠孩子会打洞”。
三是开眼界。家长如果是“井底之蛙”,孩子就容易“鼠目寸光”。所谓“读万卷书、行万里路”,家长自身也好,带着孩子也好,一定要抽时间多出去外面转转,去名胜古迹、青山绿水、高等学府等地转转,把[_a***_]讲给孩子听。所谓“取其上,得其中;取其中,得其下”,小编非常建议家长有机会带着孩子,去一个领域最高层次的地方转转,让孩子知道什么是好,对高低、对层次有一个基本的认知。我一定会带着我的孩子,去清华、走北大、逛山河、踏名胜。。。
结语:万事有度,过则不宜。妈宝男、骄纵女,我觉得是家长教育的失败。抓本质、明立场、开眼界,培育出来一个心智健康、阳光乐观、独立勤学的孩子。我觉的这是一个成功的家长。
到此,以上就是小编对于家庭教育指导学习素养的问题就介绍到这了,希望介绍关于家庭教育指导学习素养的1点解答对大家有用。
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